«А весной» ( Развлечение для детей средней и старшей группы детского сада)
методическая разработка (средняя группа)

«А весной»

( Развлечение для детей средней и старшей  группы детского сада)

Цель: Приобщать детей к русской народной культуре.

Задачи: Продолжать знакомить детей с малыми формами фольклора:  весенними закличками , загадками; приметами.

Развивать интерес к весенним народным традициям, обычаям: зазыванию жаворонков и весны.

Воспитывать доброе и бережное отношение к птицам; активность.

Предварительная работа:

Детей знакомили с зимующими и перелётными птицами, проводили беседы о весне. На ОД рисовали, лепили птиц, изображали весеннюю природу. Знакомили  со стихами, закличками. Разучивали песни, хороводы с детьми и родителями, участвующими в развлечении.   Привлекли родителей к оформлению группы к мероприятию, испекли «птиц-жаворонков». Роль второго ведущего предложили взять маме одной из воспитанниц. Развлечение  состоит из двух частей: I – в группе, II – на прогулке.

Ход развлечения.

 I часть.

1-й ведущий: 

Сегодня мы продолжаем встречать весну – красну. Зима прошла. С ней мы простились ещё на Масленице. Мамин праздник отметили в самом начале весны. Весной пригревает солнце, прилетают из тёплых краёв птицы, всё вокруг зеленеет: трава, листья  на деревьях.

Если снег повсюду тает, день становится длинней,

Если всё зазеленело и в полях бежит ручей,      

Если солнце ярче светит, если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер, значит, к нам пришла… (весна).

( детям предлагают встать в круг)

Исполняется песня – хоровод «А весной».

(сл. и муз. С. Насауленко)

А весной, а весной снег повсюду тает.

А весной, а весной птички прилетают.

Чик – чирик, чик – чирик, птички запевают,

Чик – чирик, чик – чирик, птички запевают.

А весной, а весной расцветут цветочки.

А весной, а весной мы сплетём веночки.

Ля – ля – ля, ля – ля – ля, мы сплетём веночки,

Ля – ля – ля, ля – ля – ля, мы сплетём веночки.

А весной, а весной солнышко проснётся,

А весной, а весной деткам улыбнётся.

Ля – ля – ля, ля – ля – ля, деткам улыбнётся.

2-й ведущий:

А чтобы весне понравилось у нас, позовём её закличкой:

Приди весна с радостью.                                             (руки у детей в стороны)

Приди весна с милостью,                                            

С корнем глубоким,                                                       (наклон, руки внизу)

Со льном высоким,                                                        (руки вверх)

С грушами – яблочками,                                               (руки в стороны)

С травушкой – муравушкой!

Исполняется песня – хоровод «Весёлая капель».

(сл. и муз. Т. Морозовой)

Посмотри, какое небо голубое,

От чего так птицы весело поют.

К нам идёт – красная девица,

Все её весной ласково зовут.

Весна – красна идёт и песенку поёт.

А в песенке свирель – весёлая капель.

Солнышко сияет, лучики играют.

В лужицах прозрачных пляшут и поют.

К нам идёт царица – красная девица,

Все её весной ласково зовут.

1-й ведущий:

Ребята, хотите помочь солнышку посильнее пригреть нашу матушку – землю? Сейчас  ваши ручки будут добрыми и горячими солнечными лучиками.

(дети проговаривают закличку)

Дети:

Мы ладошки  протянули и на солнышко взглянули.             (руки вверх)

Дай нам, солнышко, тепла,                                                       (маним рукой)

Чтобы силушка была.                                                                (показ силы)

Солнышко, солнышко,                                                              (руки вверх)

Красное вёдрышко, далеко посвети.                                        (смотрим вдаль)

На тёмные лесочки, на сырые борочки,

На зелёный огород,

И на весь честной народ!                                                           (руки в стороны)

2-й ведущий:  

Пригрело солнышко, стали прилетать разные  птицы. А вот и к нам кто - то летит...

(подходят дети  в шапочках  диких гусей)

1-й ребёнок:

Мы – дикие гуси. Возвращаемся в родные места из тёплых стран.

Мы летим, летим, летим, крылышками машем,

Прилететь скорей хотим к милым рощам нашим.

2-й ребёнок:

Мы летим издалека, утомились птички.

Посидим у ручейка и попьём водички.

3-й ребёнок:

Вот он, вот он, край родной, милая сторонка.

Прилетели мы домой и запели звонко.

Исполняется  песня – хоровод «Гуси прилетели».

(сл. Т. Волгиной и муз. А. Филиппенко)

Гуси прилетели. Возле моря сели.

Искупаться в море синем гуси захотели.

Лапки обмывали, крылья полоскали,

А солёную водицу гуси пить не стали.

Полетим до дому, к берегу родному.

Там напьёмся из криницы ключевой водицы.

2-й ведущий:

Кто из вас любит птиц? Как вы думаете, хорошо ли им живётся рядом с людьми? Почему? А кто из вас знает, есть ли у птиц враги? Могут ли птицы кого – то бояться? Кого? (ответы детей)

Игра «Птицы и кот»

(Дети - птицы выполняют движения согласно слов текста. Правило:  кот выбегает и ловит птиц, когда текст произнесён полностью.)

Птички прилетают, весну зазывают.

Пёрышки чистят, корм себе ищут.

На землю садятся, кота не боятся.

1-й ведущий:

 А вы, ребята, загадки про птиц любите отгадывать?

(детям предлагают присесть на стулья, отгадать загадки и найти картины  – отгадки с изображением птиц).

Загадки:

*На шесте – дворец, во дворце – певец, а зовут его …         (скворец).

*Слышишь «ку - ку» раздалось на опушке? Это доносится голос … (кукушки).

*Прилетает к нам с теплом, путь проделав длинный.

Лепит домик под окном из травы и глины.                           (ласточка)

*На дереве в лукошке подрастают крошки.                          (птенцы в гнезде)

*В синем небе голосок – будто крохотный звонок.              (жаворонок)

2-ведущий: 

Много лет назад, русский народ считал, что окончательно весна наступает с прилётом жаворонков.

Игра «Жаворонок».

(дети в кругу;  ведущий – родитель ходит внутри круга с колокольчиком, он жаворонок).

Жаворонок:

В небе жаворонок пел, колокольчиком звенел.

Порезвился в тишине, спрятал песенку в траве.

(останавливается и обращается к рядом стоящему ребёнку)

Если сможешь повторить, будем мы с тобой дружить.

(если ребёнок повторил за взрослым какие - либо упражнения, задания или чистоговорки, то он становится жаворонком).

1-й ведущий:

После зимы, весной, много разных птиц прилетает в наши края. Они называются перелётные птицы. Кто запомнил, какие это птицы?  Назовите их. Почему они не остаются с нами зимовать? А какие зимующие? Назовите некоторых из них. (ведущий хвалит детей за правильные ответы)    

2-й ведущий:

Совсем недавно, 17 марта, прилетели грачи. А как называли в старину сегодняшний день, 22 марта, вы, ребята, узнаете на прогулке.

II часть (на улице).

2-й ведущий:

По народному календарю этот день, 22марта, назывался «Сороки». Раньше народ считал, что именно в этот день  зима совсем уходила, а из тёплых стран прилетали сорок разных  птиц. А самая первая из них – жаворонок.

В домах лепили из теста вот таких птичек – жаворонков ввиде булочек или печенья.

(дети рассматривают испеченных из теста птиц)

А у кого не было теста, делали жаворонков из глины, бумаги. Рано утром дети надевали таких птичек на длинные  палочки, выходили из дома на улицу, залазили на деревья, взбирались на пригорки  и зазывали жаворонков, выкрикивая заклички. Вы хотите, чтобы и к нам прилетели такие птички? (ответы детей) Тогда надевайте на палочки ваших птичек и позовите жаворонков и весну.

4-й ребёнок:

Жаворонки – перепёлышки, птички – ласточки! Прилетите к нам!

Весну ясную, весну красную принесите нам!

5-й ребёнок:

Где ты, солнышко, проснись, где ты, жаворонок, вернись.

Сыпать снег зима устала, кап – кап – кап, весна настала!

6-й ребёнок:

Жаворонки – жаворонки, прилетите,

Весну – красну принесите,

Зиму холодную унесите!

Все вместе:

Жаворонки, ноги тонкие, прилетите к нам!

Принесите нам  конфетки на ветке, весну – красну, лето тёплое!

1-й ведущий:

Молодцы, ребята, хорошо позвали птиц. Давайте покормим птичек, которые живут рядом с нами, на нашем участке. Оставим для них угощение. А когда придём с прогулки, помоем руки и тоже угостимся вкусными булочками  – жаворонками, которые испекли ваши родители.

Литература:

1. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Основная образовательная программа дошкольного образования /  Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. -3-е изд., испр и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.

2. Межиева М.В. Праздники на Руси. – Белый город, Москва, 2008.

3. Орлова А.В. Русское народное творчество и обрядовые праздники в детском саду /Владимирский областной институт усовершенствования учителей. – Владимир, 1995.

4. Петров В.М., Гришина Г.Н., Короткова Л.Д. Весенние праздники, игры и забавы для детей. – М.: ТЦ «Сфера», 1999.