Сценарий развлечения "Наши любимые игрушки" для детей младшего дошкольного возраста.
материал (младшая группа)

                                                       Архипова Светлана Михайловна,

воспитатель МДОУ детский сад № 28,

2021 год.

Сценарий развлечения "Наши любимые игрушки" для детей младшего дошкольного возраста.

Цель:
развивать у детей  желание принимать активное участие в игровом развлечении.
Задачи:
1. Знакомить детей с разнообразием игр и стихами А.Барто.
2. Воспитывать дружеские отношения между сверстниками.
3. Поддерживать  желание участвовать в игровых действиях.
Используемый материал:
Игрушки для детей (зайка, котёнок, кукла Таня, мишка, собачка, корзина с мячиками, машинка, кегли);  выставка книг «Игрушки», тематических картинок;  любимые игрушки детей; накидка «Машина» на стульчики.
Ход развлечения:

Воспитатель.

Ребята, сегодня к нам в гости пришла библиотекарь Богомолова Валентина Михайловна. Она очень хочет с вами познакомиться и поиграть.

Валентина М. (библиотекарь).

 Добрый день, детишки! Я слышала, что все вы очень любите праздники. В году у нас очень много разных праздников проходит.  Это и день защиты детей, и день защитника Отечества, и Новый год , и 8 Марта, и дни рождения. А, вы какой больше всего праздник любите, ребята? (Рассуждения и ответы детей).

 Валентина М. (библиотекарь).

Но вот нет у нас праздника, который был бы посвящен нашим игрушкам. С самого раннего детства нас окружают различные игрушки. Давайте сегодня все вместе устроим праздник любимых игрушек. И вначале я предлагаю вам поиграть в игру «Игрушки».

Проводится пальчиковая игра  «Игрушки».

Я с игрушками играю (руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук):

Мячик я тебе бросаю (протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч»).

Пирамидку собираю (прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз).

Грузовик везде катаю (двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем машинку»).

Воспитатель.

Ребята, вы знаете, у меня в детстве тоже была любимая игрушка. Я с ней редко расставалась. Хотите узнать, какая это игрушка?
Дети: Да!
Ведущий: 

Вы должны отгадать загадку.
Он – любимая игрушка,
Спит со мною на подушке.
Мы гуляем с ним вдвоём, –
Дружно, весело живём!
Я ему читаю книжки –
Это плюшевый мой ... (мишка).
Ведущий: 

Моя бабушка мне рассказывала, что ночью все игрушки оживают. И мне всегда хотелось поиграть с ними. Я даже разучила очень интересную  разминку про медвежат.  Вы готовы выполнить ее вместе со мной?
Выполняется разминка «Медвежата в чаще жили»
Медвежата в чаще жили, головой своей крутили:
Вот так, вот так – головой своей крутили. (Повороты головой вправо и влево)
Медвежата мёд искали, дружно дерево качали:
Вот так, вот так – дружно дерево качали. (Наклоны туловищем вправо и влево)
Вперевалочку ходили, и из речки воду пили:
Вот так, вот так и из речки воду пили. (Наклоны вперёд)
А ещё они плясали! Дружно лапы поднимали!
Вот так, вот так кверху лапы поднимали! (Попеременно поднимают руки)
Ведущий:

 Мой мишка хочет, чтобы с ним поиграли.
Подвижная игра «Медвежонок»
Медвежонок, медвежонок, (Дети вместе с взрослым идут по кругу.)
Хватит спать, (В центре круга – игрушка «медвежонок»)
Хватит спать.
Мы хотим с тобою, мишка, (Дети начинают бежать по кругу.)
Поиграть, поиграть. ( Останавливаются, хлопают в ладоши.)
Ты веселых ребятишек (Дети убегают, «медвежонок» догоняет.)
Догоняй, догоняй.
Ну – ка, мишка, ну – ка, мишка,
Нас поймай, нас поймай.
Ведущий.

Я приглашаю вас, ребята, в путешествие к любимым игрушкам.

 Сначала мы полетим на большом и огромном самолёте.
Самолёт построим сами,
Понесёмся над лесами.
Понесёмся над лесами,
А потом вернёмся к маме.
(Автор стихотворения: А.Барто)
(Заводим моторы и летим.)

Ведущий:
Мы с вами приземляемся на планету "Игрушек". Смотрите, на пути нас встречает грустный Зайка  (игрушка).
(Ведущий показывает всем игрушечного зайчика).
Зайку бросила хозяйка, -
Под дождём остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
(Автор стихотворения: А.Барто)
Валентина М.:
А вы, ребята, все хорошо относитесь к своим игрушкам?

Какая у вас самая любимая игрушка? Расскажите о ней всем ребятам,

расскажите,  как нужно играть с игрушками, чтобы они на нас не обижались и всегда были красивыми?

(Дети рассказывают о своих любимых игрушках)

Воспитатель:

 Игрушки на пол не бросайте

Всегда на место убирайте.

Не забывайте их нигде

Не оставляйте их в беде.

Не предавайте, не теряйте.

А если выросли, отдайте

Маленьким детишкам

Девчонкам и мальчишкам.

Я надеюсь, что каждый из вас не забывает, и не бросает игрушки.

Ну, а сейчас я хочу пригласить вас поиграть в игру "Зайка"
Цель:
учить детей действовать согласно словам текста; упражнять в прыжках на двух ногах; имитировать движения зайцев; обогащать двигательный опыт детей.
Зайка к (имя ребенка) подбежал.

Перед (..) прыгать стал.

Прыг-скок, прыг-скок,

Догоняй меня дружок.

Ведущий:
Вот мы поиграли, и зайка перестал грустить. А мы продолжаем дальше

Вот болото на пути!

Как его нам перейти?

Прыг да скок, прыг да скок.

Веселей скачи дружок. ( Все вместе выполняем прыжки)

Воспитатель: А сейчас послушайте загадку про другую игрушку, с которой очень любите играть.

Пьёт бензин, как молоко,

Может бегать далеко,

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней.

Четыре колеса,

Резиновые шины,

Мотор и тормоза…

Как она называется? (Машина)

Воспитатель: Конечно, это любимая игрушка наших мальчиков. И я предлагаю показать им чудеса вождения

Игра «Прокати зайку».

(Дети катают зайчика на машине между кеглями, стараясь их не задеть.)

Ведущий:
Ой! Какие вы молодцы! Хорошо играли. И значит, путешествие наше продолжается дальше. Скорей отправляемся дальше. Теперь мы поедем на машине. Занимайте места. А чтобы в пути было веселее, споем песню «Машина идет гудит».
Ведущий:
Ребята! Я слышу какой-то звук. Как-будто кто-то плачет! Сейчас я посмотрю. 
(Уходит за кулисы, и потом выносит игрушку - куклу).
Ведущий:
Я же вам говорила, что плачет кто-то.
Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.
(Автор стихотворения: А.Барто)
Ведущий:
Ребята, давайте все вместе поможем Тане. И она сразу перестанет плакать. Мы поиграем в интересную игру "Соберём мячики в корзину"
Цель:
учить выполнять действия, вызванные взрослым; обогащать двигательный опыт детей.
Ход игры:
Взрослый рассыпает мячики и предлагает их собрать обратно в корзину.
Дети собирают мячи, игра повторяется несколько раз.
Ведущий:
Смотрите ребята, а ведь Таня наша не плачет.

Все игрушки остались довольными. И значит, наше путешествие на этом завершается. Да, нам уже пора прощаться с ними и говорить "До свидания". "До новых встреч".
(Дети под музыку выходят из зала).