Сценарий спортивного развлечения "Юный пожарный"
материал (средняя группа)

Сценарий спортивного развлечения "Юный пожарный"

Цель: закрепление знаний о пожарной безопасности: правила обращения с

огнем в быту, на природе и умений вести себя в экстремальных ситуациях.

Задачи:

-систематизировать представления детей о причинах возникновения пожара,

о пользе и вреде огня, о правилах пожарной безопасности посредством

игровой и двигательной деятельности

- воспитывать дружеские отношения, умение работать в команде;

 - согласовывать свои действия с действиями сверстников.

Ход праздника:

Ведущий.

-Давным-давно человек научился добывать огонь. С тех пор огонь служит

человеку и помогает ему в делах.

Ведущий. -Ребята, когда огонь перестает подчиняться и оборачивается настоящим бедствием- пожаром, тогда на помощь приходит (Кто)?

- А вы хотите поиграть в пожарных?

-Тогда наши соревнования объявляются открытыми!

-В нашем спортивном празднике принимают участие 2 команды: «Огонек»,

«Искорки». Оценивать команды будут жюри (представление жюри)

Дети рассказывают стихи:

Ребенок 1

- Не имей такой дурной привычки-

В домик нос совать, где дремлют спички.

Потому что спички - не синички,

Может пламя вылететь из спички.

Ребенок 2

Так уж если спят они в кроватке,

То не надо щекотать им пятки,

Потому что из-за этих пяток

В доме может вспыхнуть беспорядок.

Ребенок 3

- Если вдруг произошла беда,

 Если появился сильный дым,

 Не теряйся и не бойся никогда

 НАБЕРИ ПО ТЕЛЕФОНУ «01»!

Эстафета 1- «Мы - пожарные».

Каждый участник команды добегает до стола и выбирает карточку с номером телефона пожарной охраны.

Ведущий. - При работе пожарного нужны разные предметы, сейчас мы поиграем в игру «пожарные сборы», и соберём нужные предметы для работы пожарного.

Эстафета 2 -«Пожарные сборы» (карточки с изображением предметов необходимые для работы пожарного и карточки с изображением других предметов не подходящих для работы пожарного.)

1 команда выстраивается в одну линию, на противоположной стороне разложены карточки. По сигналу дети бегут на другую сторону берут одну нужную карточку и возвращаются на своё место.

Ведущий. - Молодцы! Пожарные бригады одеты и собраны, выдвигаемся на вызов (показ картинку машины)

На машине ярко – красной
Мчатся пожарные вперед
Труд тяжелый и опасный
Нас, пожарных ждет.

Задание 3 -«Пожарная машина»

 Собрать разрезную картинку пожарного автомобиля.

Ведущий. - Представим, что мы прибыли на место возгорания. Начинаем тушить огонь. Ребята, а чем нужно тушить огонь? Может быть пирогами? Или может быть блинами?
Ответы детей 
- Правильно ребята! 
Эстафета 4 -«Огонь - вода» (команды построены в две колонны, на полу разложены платки красного и синего цвета. По сигналу одна команда собирает красные платочки, другая синего, возвращается в свою команду.

Эстафета 5. -«Спасти игрушку из пожара»

Взять машину, довезти ее до игрушек, взять 1 игрушку посадить в кузов, довезти до своего места, отдать грузовик следующему.

Ведущий. - Молодцы ребята, всех спасли. Вот какие быстрые наши юные пожарные. А сейчас мы должны потушить пожар.

Эстафета 4. «Потушить пожар»

Игроки каждой команды выстраиваются цепочкой. По сигналу первый игрок берет кеглю (огнетушитель) передает его по цепочке, последний игрок делает вид, что тушит пожар.

Ребенок 1.

-Спички, увы, не играют как дети

 Вмиг разгорится опасный огонь.

 Все те предметы, что мы изучили,

 Без взрослых, ребенок, милый, не тронь!

Ведущий. -Дети, запомните правила эти,

 Чтоб не устроить пожар на весь дом

 И не пришлось горевать всем потом.

 Чтобы огонь всегда был нам другом,

 И никогда он не был врагом!

- Наши соревнования подошли к завершению, пора подводить итоги.

Награждение команд.

Одна из причин возникновения пожаров – детская шалость, неумелое обращение с огнем и огнеопасными предметами детей дошкольного и младшего школьного возраста. Почему это происходит? Ответ прост – недостаточное обучение наших с вами детей правилам пожарной безопасности. Ведь обучение — это расширение знаний, знакомство с основными причинами возникновение пожаров, привитие элементарных навыков осторожного обращения с огнем и умение правильно действовать в случае возникновения пожара, соблюдение требований правил пожарной безопасности. Если мы этому не обучим детей, начиная с дошкольного возраста, мы тем самым запланируем настоящие и будущие пожары из-за незнания элементарных правил пожарной безопасности. Соблюдение этих правил должно стать для детей таким же обязательным и естественным. Помочь им в этом обязаны мы, взрослые. Поэтому детям необходимо разъяснять опасность игр и шалостей с огнем, правила предосторожности в обращении с электробытовыми приборами. Научить детей вызывать на помощь пожарную охрану. Дети должны сознательно выполнять в детском саду, дома, на улице требования правил пожарной безопасности. Порой, лозунги и плакаты не дают желаемых результатов, а родители в свою очередь практически не уделяют внимание обучению детей элементарным правилам пожарной безопасности и разъяснению им опасности и последствий пожара. Но хуже того, часто сами подают пример небрежного обращения с огнем, а также оставляют детей без присмотра наедине со спичками.

Статистика показывает, что обычно от 15 до 25%  пожаров происходит от шалости детей с огнем или нагревательными приборами. Ребенок, оставшись один в квартире или доме, может взять спички и, подражая взрослым, поджечь бумагу, включить в розетку электрический нагревательный прибор или даже устроить костер, который он когда-то видел в лесу, огороде и т.д.. Храните спички в недоступных для детей местах и постоянно следите за детьми. Детей нельзя запирать в квартирах, доверять или наблюдать за топящимися печами и нагревательными приборами. Тем более нельзя разрешать малолетним детям включать нагревательные приборы.

У детей, начиная с 4-5-летнего возраста, необходимо воспитывать навыки осторожного обращения с огнем. Нужно стремиться к тому, чтобы ребенок осознал, что спички - не игрушка, а огонь - не забава, чтобы у него сложилось впечатление о пожаре как о тяжелом бедствии для людей.

Дети должны запомнить свой адрес и телефон пожарной охраны, чтобы при необходимости вызвать помощь.

Наиболее распространены у детей игры, связанные с разведением костров. Их опасность заключается в том, что ребята часто самовольно раскладывают костры вблизи строений, а также в лесу. Увлекшись игрой, ребята могут забыть потушить костер, и тогда раздуваемые ветром искры разлетятся на большое расстояние.

Во многие свои игры ребята стараются внести элементы таинственности. Порой бывает даже трудно предугадать, куда приведет детская фантазия в поиске мест для игр. В одном случае это неведомые ходы, которые прорывают в скирдах соломы, в другом - пещеры, устраиваемые в необычных местах. Нередко игры бывают в сараях, чердаках и подвалах. Таинственность и темнота требуют применения огня, и тогда ребята, не задумываясь о последствиях, могут развести костер там, где опасно зажечь даже спичку.

Меры по предупреждению пожаров от шалости детей не сложны:

1.      Не оставлять на виду спички, зажигалки.

2.      Следить, как дети проводят свободное время, чем интересуются, отвлекать их от пустого времяпрепровождения.

3.      По возможности не оставлять детей без присмотра.

4.      Не доверять маленьким детям наблюдать за топящимися печами и нагревательными приборами, пользоваться газовыми приборами.

Помните безопасность детей в наших руках!