Квест-игра на 23 февраля "В поисках Секретного пакета"
методическая разработка

Квест – игра «В поисках «Секретного пакета».

 Цель: Расширять и систематизировать знания детей о службе в Армии.
Задачи. Проверить знания о военных профессиях.
Закрепить умение узнавать и называть военные машины в иллюстрациях.
Способствовать формированию меткости у детей, ловкости, а так же совершенствовать координацию движений.
Продолжать формировать умение детей ориентироваться по карте, ориентироваться в пространстве.
Развивать память, внимание, логическое мышление.
Воспитывать патриотические чувства, способствовать гармонизации детских отношений, развитие чувства взаимопомощи.
Материалы и оборудование: ИКТ, картинки, спортивный инвентарь, карта - маршрут.
Предварительная работа: беседы с детьми о празднике, о военных профессиях; чтение художественной и познавательной литературы по теме, рассматривание иллюстраций, просмотр видеофильмов.
Ход квест – игры.
Встреча во второй игровой.

Ведущий. Ребята, какой праздник мы отмечали 23 февраля?
Дети. Ответ детей.
Ведущий. Правильно – это праздник Российской армии -День защитника Отечества. И в честь этого праздника мы все сегодня здесь собрались на увлекательную игру-путешествие.
Ведущий. Я приглашаю вас, показать свою смекалку, ловкость, умение, смелость и взаимовыручку. Для этого вы должны приступить к выполнению задания с кодовым названием «Секретный пакет». Вам необходимо узнать код вражеского сейфа и содержание секретного пакета. Для начала вам надо отгадать загадки и получить карту, по которой можно добраться до сейфа.
Загадки.
Бескозырка и тельняшка,

Вьются ленты за спиной.

По полгода ходит в море,

Вы узнали кто такой?
(Моряк)
В самолёте он летает,

Страну нашу охраняет.

Выполняет он приказ:

Защищая с неба нас.

(летчик)
Если ранили солдата,

Он внезапно тут как тут

Забинтует и подлечит

Как друзья его зовут?

(военный врач)
На границе он стоит,

Арвг не лезет к нам, дрожит.

В поле или на берегу.

Преграждает путь врагу.(пограничник)

Я на «тракторе» служу,
Только так, я вам скажу:
«Ведь прежде чем пахать мне пашню,
Я разверну сначала башню».
(Танкист)
Открываем и рассматриваем карту.
Дети смотрят, где находится 1 конверт на карте, затем ищут это место.
1 задание. в группе «Российский флаг».
Воспитатель: Каждый человек должен знать государственные символы своей страны. Назовите государственные символы Российской Федерации.
Ответы детей (Гимн, герб, флаг).
Воспитатель: Ребята, теперь вам предстоит составить флаг России (задание выполняется на столе).
Когда дети соберут пазл, то с обратной стороны найдут первую спрятанную цифру кода.
По карте находят 2 конверт и выполняют 2 задание.
2 задание.(спорт зал) Воспитатель: Пришло время испытать вас в меткости и ловкости.
«Минное поле».
«Бойцы» проходят по гимнастической скамейке, перепрыгивают из обруча в обруч, проходят, по нарисованным на снегу следам след в след, не оступившись, сбивают вражеский самолёт, обходят кегли- «мины» и возвращаются на свое место. Находят цифру кода.

3 задание (комната искусства) «Шифровка».
Оборудование: конверт с загадками, и разрезной картинкой.
Игровое задание: В каждом конверте — разрезанная на части открытка военной тематики и листок с загадками. Надо собрать открытку, чтобы понять, что на ней нарисовано. Загадки читает воспитатель.
1. Затаилась в глубине. Чтоб спокойно жить стране. Бороздит пучины смело, выполняя своё дело. (подводная лодка)
2. С ним солдаты в бой идут. Он солдату верный друг. Стреляет, стрекочет во врага попасть хочет. (автомат)
3.По полю ползёт, пушкой ведёт, страх нагоняет, во врага стреляет. (Танк)
4. Два брата, ростом по колено, везде с солдатами гуляют. А если что-то вдруг случиться, то их ноги защищают. (Сапоги)
5. Дальнозоркого мне дали, с ним могу я видеть дали. (бинокль)

Находят цифру кода.
Находят 4 конверт и выполняют 4 задание.
4 задание. (группа) «Полевая кухня».
Воспитатель: Боец, чтобы быть сильным должен хорошо питаться.
Чтобы крепкими вам быть, нужно вам обед сварить.
И поэтому друзья, супчик вам варить пора.
Ребятам надо выбрать картинки для супа или компота

Находят 4 число кода

Идут в музыкальный зал через приёмную, «Перейти границу».
проползти под колючей проволокой ( между стульями намотана верёвка)

5 задание (муз.зал) «Разбери боеприпасы»
Оборудование: мячи и кубики, повязки на глаза.
Участвует по 2 игрока из команды.
Игровое задание: игроки закрытыми глазами рассортировывают боеприпасы (мячи и кубики). Выполнять задание необходимо начинать по сигналу.
«Спасатели».
Воспитатель: Воинам часто приходится спасать людей, эвакуировать их из опасной зоны.
Перед командами ставится по одной корзине с мягкими игрушками, а сзади их пустые корзины. Детям необходимо передавать над головой по одной игрушке, чтобы переместить их из одной корзины в другую.
Находят 5 цифру кода. 

Воспитатель:
Нужен отдых и солдату,
Чтобы книгу почитать.
Ну, а будущим солдатам
Предлагаю поиграть!

Игра «Лётчики, на аэродром!»
По карте находят сейф, прикладывают карточки с цифрами, открывают сейф, находят пакет с конфетами.

Достают пакет, ведущий читает содержание.
«Поздравляю вас с отличным прохождением курса молодого бойца. В подарок вы получаете конфеты».
Ребята, вам понравилась игра? Какое испытание вам больше всего запомнилось? Какое показалось самым трудным? Ребята, вы молодцы!