Ранняя группа.

Сценарий «Новогодние рукавички».

Действующие лица:

Ведущая                 Воспитатели

Снегурочка

Зайка, Мишка, Лиса, Волк – Мягкие игрушки

Под музыку дети заходят в зал. Встают лицом к гостям.

Ведущая: Дорогие дети!

Поздравляем вас с наступающим Новым годом!

Ребята, посмотрите, как красиво в нашем зале! Какая елочка нарядная у нас!

Чтобы весело было елочке нашей,

Давайте вместе попляшем.

Танец «________________________»                          

Дети садятся.

Ведущая:  Ребята! Праздник наш давно начался, а Снегурочки все нет. Да и елочка без нее не горит. Что же нам делать? Где же Снегурочку взять? Снегурочка- снежная девочка, а раз она снежная, давайте слепим ее из снега.

Мы снежки возьмем, игру веселую начнем!

Игра «Снежки»

После игры дети сели на стульчики, звучит вьюга, под музыку входит снегурочка.

Ведущая: Ой, какие молодцы, какую красавицу Снегурочку из снега слепили!

Снегурочка: Здравствуйте, ребята!  

Я - Снегурочка, все дети

Дружат издавна со мной.

Я люблю мороз и ветер,

И метелицу зимой.

Всех зверей в лесу я знаю,

Дружбу с ними я вожу.

Звонко песни распеваю

И легко по льду скольжу.

- Какая у вас красивая елочка! А что же огоньки на ней не горят? Надо зажечь! Подходите к елочке!

Игра с огоньками.      

Снегурочка:  ребята, зажжем огоньки на елочке?       (ответы)  

Наша елочка стоит,

Огоньками вся горит.

А  притопнут каблучки,

И погаснут огоньки.

Дети топают, огоньки гаснут.

Снегурочка:  Хлопай, хлопай, говори:

Ну-ка, елочка, гори!

                                  Дети хлопают, елка зажигается.

Снегурочка: А теперь- веселый хоровод!                              

Хоровод «Маленькой елочке».

1. Маленькой ёлочке

Холодно зимой.

Из лесу ёлочку

Взяли мы домой.

Из лесу ёлочку

Взяли мы домой.

2. Сколько на ёлочке

Шариков цветных,

Розовых пряников,

Шишек золотых!

Розовых пряников,

Шишек золотых!

После хоровода дети сели на стульчики.                               

Снегурочка: Ой, ребята, посмотрите, под елочкой лежит какая-то рукавичка. А вот еще… Это не ваши, ребята? Кто же их потерял?

Ведущая выносит игрушечного зайца из-за елки. На его лапке одна рукавичка.

Ведущая: это зайка здесь плясал, рукавичку  потерял!

Снегурочка подходит к зайке, надевает на его лапку вторую рукавичку.

Снегурочка: ой, правда, это рукавичка зайки.

Рукавичку получай, ее больше не теряй!

- А давайте все вместе  попляшем как зайчики, а ты, зайчик, под елочкой посиди и на ребят - зайчиков погляди.

 «Танец зайчиков»        

Снегурочка: Интересно, а чья вот эта рукавичка?

                         Ведущая выносит мишку в такой же рукавичке.            

Ведущая: Это мишка здесь играл, рукавичку потерял.

Снегурочка: Ой, в  мишкиной   рукавичке что-то звенит! (достает погремушка)

Снегурочка:  Погремушка! Наверно, мишка хочет, чтобы ребята поплясали с погремушками.

А мишка посидит под елочкой и посмотрит на ребят!            

 «Танец с погремушками».              

               После танца садятся, а Снегурочка берет рукавичку Д.М.

Снегурочка: Интересно, а чья же это рукавичка? Ой, да тут что-то лежит!

(вынимает ключик)

А этот ключик мне знаком! Да это же ключик моего дедушки- Дедушки Мороза. Так вот чья это рукавичка- дедушкина! Дал он мне ларец волшебный,  просил ребятам передать. А ключик- от  ларца. Я сейчас пойду и принесу его. А ключик здесь оставлю, на виду. А вы охраняйте и берегите его.

Ставится ширма.

Снегурочка крепит к ней ключик на виду, а сама уходит.

Театр.

Из-за ширмы появляется лиса.

Лиса: Что за ключик золотой?

Этот ключик не простой!

Пригодится мне в лесу,

Я это  ключик унесу!

Ведущая: Уходи, лиса!

Лиса: А вот и не уйду!

Ведущая: Ребята! Лиса хочет утащить Снегурочкин ключик. Надо ее напугать. Лисы очень боятся шума. Давайте все потопаем и похлопаем, лиса испугается и убежит.

                                                Дети топают и хлопают.                

Лиса: Ой-ой-ой!  (убегает)

                                           Из-за ширмы появляется волк.                  

Волк: Что за ключик золотой?        

Этот ключик не простой!

Пригодится мне в лесу,

Я это  ключик унесу!

Ведущая: Уходи, волк!

Волк: А вот и не уйду!

Ведущая: Ребята! Волк хочет утащить Снегурочкин ключик. Надо его напугать. Волки  очень боятся охотников с собаками.  Давайте все полаем как собачки, волк  испугается и убежит.

                                                             Дети лают.                     

Волк: Ой-ой-ой!  (убегает)

Приходит Снегурочка с сундучком.

Снегурочка: Ну что, ребятки, сберегли мой ключик?

А я вам волшебный ларец Дедушки Мороза принесла. Сейчас я возьму ключик золотой, открою ларец и мы узнаем, что же дедушка туда для вас положил.

Открывает, достает мешочек.

Снегурочка: А вот и дедушкины подарки для ребят!

Ведущая: Снегурочка, посмотри, как много ребяток у нас, а твой мешочек такой маленький.

Снегурочка: А нам поможет новогоднее волшебство. Сейчас мы положим мешочек под елку, вы подойдете и подуете. Вот мешочек-то и вырастет!

                                      Дети под музыку ходят, дуют.            

Снегурочка: А теперь садитесь на стульчики. А ну-ка посмотрим, что у нас получилось!

Достает большой мешок с подарками и раздает их.

Затем всех поздравляет, прощается и уходит.

Сценарий праздника на 8 марта в подготовительной группе детского сада

"А у нас во дворе"

Цель: Создать праздничное настроение у детей и родителей.
Задачи: Развивать творческие и музыкальные способности детей через различные виды музыкальной деятельности.

Под музыку в зал заходят мальчики становятся полукругом.

1 мальчик:
Здравствуйте, мамочки!
Здравствуйте, бабушки!
Вам говорим, не тая,
Вы – наши лучшие,
Самые добрые,
Самые близкие в мире друзья!

2 мальчик:
Сегодня мы вас пригласили,
Чтоб громко и дружно сказать:
Любимые наши! Мы вас поздравляем,
И счастья хотим пожелать!

Ведущий:
Здравствуйте, дорогие гости!
Вот и прошла длинная зима.
И хотя снег ещё лежит,
Но с каждым днем все заметнее дыхание Весны!
Ой, ребята,
А где же наши девочки?
Вы их не видели?

3 мальчик:
Ой, друзья, ведь мы забыли,
Что этот праздник и для них!
Мы ж не так их пригласили,
Ждут девчонки слов других!

4 мальчик:
Самых лучших, самых милых,
Самых добрых и красивых
Мы девчонок приглашаем!

Заходят девочки под музыку

1.Ой, у нас сегодня праздник?

2. Почему же сразу «ой?

3.Потому, что этот праздник самый главный и большой.

4. Я встала сегодня так рано,
Я так волновалась с утра!
Мне платьице новое сшила,
Любимая мама моя!

5. А мы с моей мамой учили слова,
Чтоб их без запинки прочесть я смогла!

6. А мы все движения с ней повторяли,
Чтоб я танцевала красиво их в зале!

Ведущий:
Ах, сколько хлопот и волнений!
Ах, сколько забот и сомнений!
Поверьте нам, девочки, все вы красивы!
Все готовы к празднику, так чего ж мы ждем?
Мы веселой песенкой праздник наш начнем!

ПЕСНЯ «САМАЯ ХОРОШАЯ».

Ведущая:
Сегодня очень необычно
Мы будем женщин поздравлять.
Всех гостей мы приглашаем,
К нам во двор пойти гулять.
На скамеечке сидите.
Свежим воздухом дышите.
А мы вас будем поздравлять.
Петь, смеяться, танцевать!

 ПАРНЫЙ ТАНЕЦ.

Ведущий:
Мальчики и девочки во дворе гуляют.
Что на праздник подарить мамочке, не знают.

Дети:
Хотел 8 марта я маму удивить
И долго-долго думал: что ей подарить.
Мы с папою собрались на кухне вечерком
И тихо совещались от мамочки тайком.

Вдруг папа встрепенулся и дельный дал совет:
Лучше, чем машина, подарка в мире нет.
Хватит ей пешком ходить, сумки полные носить!

На «Мерседес», конечно, нам денег не скопить.
Решили «Запорожец» мы маме подарить.
Он, хотя и старый, но, как зверь, ревет.
Куда надо маме, сразу привезет.

ТАНЕЦ «ПАПА КУПИЛ АВТОМОБИЛЬ»

Ведущий.
Но что же происходит в нашем дворе?

1 мальчик:

У нас девчонки во дворе,

Все время воображают.

И каждый день наряды,

Новые меняют.

Девочки.

1. Мы девочки красавицы,

Мальчишкам очень нравимся.
На наши платья бросьте взгляд,

От Славы Зайцева наряд.

2. Прически тоже высший класс,

Их выполняли на заказ.
Так каблучками мы стучим,

Вам понравиться хотим.

3. За платье, туфли и за грим,

Мы пап и мам благодарим.

ТАНЕЦ «Я МОДНИЦА» (танцуют девочки)

Ведущий.
На скамейке во дворе
Бабушки сидят.
Целый день до вечера,
О внуках говорят.

(Выходят под музыку мальчики одетые бабушками, садятся на скамейку в центре зала)

1 Молодежь-то, какова?
А поступки, а слова?
Поглядите на их моды.
Разоделись, обормоты!

2. Раньше: танцы да кадрили,
Юбки пышные носили.
А теперича – не то.
Брюки – во, (показывает длину)
А юбки – во.

3 Ну, а танцы-то, а танцы!
Стали все, как иностранцы.
Как ударятся плясать,
Ногу об ногу чесать!

4 Их трясет, как в лихорадке,
Поглядеть – так стыд и срам!

5 Мы так с вами не плясали,
Мы фигуры изучали.
И ходили по балам!

6 Хватит, бабушки, ворчать,
Молодежь все обсуждать.
Были тоже мы такими:
Молодыми, озорными.
Сбросим-ка лет пятьдесят,
Да станцуем для ребят.

СЦЕНКА- «БАБУШКИ» (Бабушки старушки)

Ведущий:
Вечер наступает,
Звезды зажигаются.
Мамы из окна опять
Нас домой зовут,
Но мы с вами дети, Надолго не расстанемся. Завтра все во двор гулять, Как всегда пойдем.

Ведущая:
Вот и подошел к концу нас праздничный концерт.
И в честь праздника 8 Марта, Дорогой любимой маме, Будет восемь пожеланий:
Дети: Раз –
Ведущий: Побольше улыбаться!
Дети: Два –
Ведущий: Красивой оставаться!
Дети: Три –
Ведущий: Поменьше дел в квартире!
Не болеть – это …

Дети: Четыре.
Дети: Пять –
Ведущий: Успехов на работе!
Дети: Шесть –
Ведущий: Забыть о ней в субботу!
Дети: Семь –
Ведущий: Сюрпризов самых разных!
Дети: Восемь.
Ведущий: Чтоб всегда был праздник!

ПЕСНЯ «8 МАРТА»

Дети.
Пусть солнце светит ярко, Пусть улыбнется нам. Мы принесли подарки, Для бабушек и мам.

Мы сделали их сами, Хотим вас удивить. И в этом светлом зале, С любовью подарить.
Дарят мамам подарки.

 Сценарий утренника на 8 Марта

По мотивам сказки «Муха Цокотуха» старшая группа

Действующие лица:

Ведущая – воспитатель №1

Мама- воспитатель №2

Ванечка, Танечка, Муха, Паук, Комар, 2 Скомороха, 2 продавца, Весна - ДЕТИ

СТИХИ ДЕТЯМ, КОТОРЫЕ НЕ УЧАВСТВУЮТ В СКАЗКЕ!!!

Ход праздника.

(Дети вбегают в зал под музыку и исполняют танец «Далеко от мамы»)

Ведущий.

Как необычно, легко и просторно в зале сегодня у нас!

Музыка льётся легко и задорно! Праздник начнётся сейчас!

Что за праздник первым встретим мы весной?

Спросим всех детей на свете, и они ответят нам:

Дети. Это праздник наших мам!

1 ребенок: Дорогие наши мамы, наши бабушки, друзья!

                   В этот день чудесный, светлый просыпается земля!

2 ребенок: Праздник радостный, весенний двери солнцу распахнул.

                   Пригласил сюда веселье, столько шариков надул!

3 ребенок: Это мы шары надули, чтоб нынче вас поздравить!

4 ребенок: Да, еле с вечера уснули, так боялись мы проспать!

5 ребенок: Мы подглядывали, знаем вы мальчишки молодцы!

                   Сегодня женщин поздравляют дети, дедушки, отцы!

6 Ребенок: Сегодня мамин праздник, послушайте ребят:

Все дети: Всех мамочек поздравит сегодня детский сад.

7 Реб: Словами задушевными песни начинаются.

           Они всем мамам мира сегодня посвящаются.

8 Реб.  Хотим спасибо вам сказать за ласку и терпенье

          И нашей песенкой поднять – всем мамам настроенье!

ПЕСНЯ «СЕГОДНЯ МАМИН ПРАЗДНИК» СТР 47 (Полг гр Доп)

Дети стоят

Вед. А сейчас ребята, я вам загадаю загадки:

         Кто рассказывает на ночь сказки?

         Кто нам дарит много ласки?

         Кто разводит огород?

         Кто оладушки печет? (Ответ детей)

Вед. Правильно, дети – это наши любимые бабушки. И сейчас для вас наши дорогие и незаменимые бабушки музыкальный подарок.

Ребенок:

Мы с моею бабушкой — старые друзья.

До чего хорошая бабушка моя!

Сказок знает столько, что не перечесть,

И всегда в запасе новенькое есть!

Ребенок:

Мы очень любим бабушку,

Мы очень дружим с ней.

С хорошей, доброй бабушкой

Ребятам веселей!

Ребенок:

Есть много разных песен

На свете обо всём.

А мы любимых бабушек

Поздравим с Женским днём.

Сценка- танец «Бабушки – старушки ( сели ) 

Дети садятся на стульчики.

Входят Ванечка и Танечка: мальчик везет машинку за веревочку, а девочка несет куклу. Обходят зал.

Ведущая: Ой, ой, ой! Что случилось с Ванечкой и Танечкой? Почему они такие грустные, уставшие? Вы наверное, решили приготовить маме сюрприз, все постирали, убрали- поэтому сильно устали?

Ваня и Таня

Вместе: Мы для мамочки старались,

               И пекли, и убирались.

               Обойти хоть целый свет,

               Лучше нашей мамы нет!

Входит мама (воспитатель 2)

Мама: Ах какая чистота,

             Ах какая красота!

             Вкусно пахнет пирогом,

             В свой ли я попала дом?

Дети: Да!

Мама: От всей души благодарю,

             И сына, и дочку я очень люблю!

             А теперь пора в кровать,

             Будем сказку мы читать!

Мама задумывается.

Мама: Какую же сказку мне вам рассказать?

             Хотите про царство лесное узнать?

             Про волка, кощея или жар- птицу?

             Конька-горбунка, Несмеяну-девицу?

Ванечка и Танечка садятся за стол.

Танечка: Хотим мы веселую сказку про муху,

                 Как смелый комар победил Паука.

                 Какой очень доброй была Цокотуха,

                 Давай дочитаем ее до конца?

Мама: (Читает)

             Муха-муха Цокотуха,

             Позолоченное брюхо.

             Сон пришел к нам на порог,

             Спят и дочка, и сынок.  

Ванечка и Танечка засыпают, сидя за столом.

Ведущая: Не успели дослушать до конца сказку детки, как глазки их закрылись, они уснули, ведь ребята сегодня столько помогали маме.

Мама уходит.

И сниться детям удивительный сон, как они попали в сказочный мир бабочек и стрекоз, пауков и муравьев и даже могут заглянуть в маленький домик Мухи Цокотухи.

Входит муха Цокотуха.

Муха: Ах, какой чудесный день,

Встать с постели мне не лень.

Схожу ка я на базар,

И куплю там самовар.

Буду ждать гостей своих,

Стол накрою я для них.

(муха идет под музыку, останавливается и видит монетку)

Ах, смотрите,  что-то лежит,

И на солнышке блестит.

Это же монетка!  

Ведущий: Слышу ярмарки веселой голоса,

Это скоморохи  творят там чудеса!

(входят скоморохи, продавцы занимают свои места)

1-скоморох: Люди добрые, народ честной,

                       Поздравляем всех с весной!

                       Под лучами яркими мы откроем ярмарку!

2- скоморох: Зазываем Вас!

                        На веселый базар,

                        Здесь на каждой прилавке,

                        Затейный товар!

Ведущий: Ну и ярмарка богатая,

Полным полна сластей.

Как бы не потеряться,

И купить все для гостей!

Муха: Вижу чашки, вижу блюдца,

Где же ложки, не видать?

1-продавец: Наши ложки знает целый мир,

                      Наши ложки лучший сувенир.

                      Вятские, смоленские,

                     Ложки – деревенские!

Игра на шумовых инструментах «Во саду ли в огороде»

2-продавец: Мы можем гжель вам предложить,

                      Посуду для души купить.

                      Ах, эта гжельная посуда,

                      Посмотрите, что за чудо! (продавец подает самовар мухе)

Муха: Самовар мне нужен к чаю,

И его я покупаю.

Поспешу скорей домой,

Угощу гостей халвой.

Ведущая: Много собралось гостей у мухи,

Все пили чай, веселились.

Хвалили ее за доброту и за гостеприимство.

«Парный танец» (общий)

Звучит грозная музыка, входит Паук и тянет Муху на серед

ину зала.

Ведущая: Что случилось? Что случилось?

Все вокруг переменилось.

Злой Паук на праздник пришел,

И бедную Муху паутиной оплел.

Паук: Меня к чаю не позвали,

Самовар не показали.

Я вам это не прощу,

Тебя муха утащу!

Муха: Дорогие гости, помогите.

И меня вы защитите.

Ведущий:

Вот откуда не возьмись, маленький комарик.

И в руке его горит маленький фонарик.

Паук окутывает Муху веревкой, влетает комар и борется с Пауком. Паук убегает, и комар освобождает Муху.

Комар: Я тебя освободил,

Паука я победил.

А теперь душа девица,

На тебе хочу женится!

Все вместе: Слава, слава комару, победителю!

Звучит музыка комар с мухой обходят зал по кругу.

Ставится стол для Ванечки и Танечки, а они все спят. Заходит мама.

Мама: Ах, вы мои сони, даже сказку не дослушали, уснули прямо за столом.

Неужели вам приснилась эта сказка?

Дети просыпаются, звучит вальс, входит Весна.

Ведущая: а вот и сама весна к нам пожаловала.

Весна: Постойте, ведь еще рано букашкам и стрекозам веселится, только Зимушка ушла.

Ведущая: Не сердись, дорогая весна, дело в том, что это был сон, который увидели дети. А во сне, ведь самые необыкновенные сказки оживают. Как мы рады, что ты пришла, тепло и солнышко с собою принесла.

ПЕСНЯ «МАМИН ДЕНЬ»

Ведущая: Вот и праздник завершаем

И веселью нет конца!

Пусть не плачут, а смеются

Наших мамочек глаза!

Общий танец «Губки бантиком» подгот гр.- ???

Тематическое музыкальное развлечение в первой младшей группе «В гости к солнышку»

Цель: Развитие музыкальных способностей детей.

Задачи:

Образовательные.

Учить детей познавать окружающую среду через музыкальные образы.

Развивающие.

• Формировать интерес к музыке.
• Развивать и обогащать словарный запас.
• Развивать слух.

Воспитательные.

Воспитывать интерес к музыке и окружающей среде.

Музыкальный материал:

• «Утро» Рустамова.
• Пальчиковая игра «Водичка».
• Дид. Игра «Птица и птенчики».
• Песня «Есть у солнышка дружок» Тиличеевой.
• Пляска парами

Дети под марш заходят в музыкальный зал.

Музыкальный руководитель загадывает загадку:

Тает снежок, ожил лужок,

День прибывает, когда это бывает? (Весной.)

Правильно, весной. Ребята, а сейчас какое время года?

Тоже весна. Только почему-то на улице пасмурно и хмуро.

Это потому, ребята, что на небе нет солнышка. Это потому, что солнышко спит, и поэтому и лучики его не светят и не согревают нас всех своим теплом. Мне кажется, я знаю, как м его разбудить. Позовем солнышко к нам в гости.

Пальч игра «Солнышко»

Нет солнышка, давайте споем песенку и узнаем о чем эта песенка и про кого она.

Песня «Петушок» рус нар.

Муз рук: О ком эта песенка? Правильно, это песенка петушка.

Петушок своим голосом может разбудить солнышко. Пойдем его искать.

Идут за воспитателем под марш.

Муз рук: Ребята, посмотрите мы пришли к речке.

Давайте у неё спросим, где живет петушок?

Все: Речка, речка, помоги- петушка ты нам найди!

Речка: Поиграйте со мной, тогда скажу.

Игра с водичкой. (пальчиковая игра)

Речка: Идите прямо по дорожке.

Идут под марш. Подходят к дереву. На дереве сидят две птички.

Воспитатель: Здравствуйте, птички. Вы не знаете, где живет петушок?

Птичка: отгадайте наши загадки, тогда скажем.

Воспитатель: Ребята, угадайте, какая птичка сейчас будет петь. Вот эта большая птичка или маленькая?

Дидактическая игра «Птицы и птенчики» (металлофон)

Птичка: Летите за мной, я покажу.

Воспитатель: полетели за птичкой.

(Птичка садится на забор.)

Воспитатель: Спасибо тебе птичка.

Ребята, давайте позовем петушка.

Петя, Петя, хватит спать пора Петенька вставать,

Громко Петя покричи, солнышко ты разбуди,

Мы тебя отблагодарим, вкусных зернышек дадим.

Петушок: Ку-ка –ре- ку.

Я, ребята, петушок – золотистый гребешок,

Я сегодня рано встал – кукареку прокричал,

Чтобы не проспал народ солнца ясного восход.

Петушок: Ребята, помогите мне разбудить солнышко.

Спойте веселую песенку.

Песня «Солнышко».

Поднимается плоскостное солнышко.

Воспитатель: Вот и солнышко вышло. Оно зовет нас поплясать.

Парная пляска. «Приседай»

Муз рук.: Ребята, какое интересное занятие у нас с вами получилось.

Кто же помог нам солнышко разбудить? А кто нам помог петушка найти? Верно, и вы будьте добрыми, отзывчивыми, всегда приходите на помощь другим.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «МАМОНТЕНОК»  

Составители: Е.Ю. Зердеева, О.В. Шарова

музыкальные руководители

Салехард 2021год.

Актуальность:

Главная задача в современной системе образования приобщение детей к народному творчеству, искусству. Непосредственное участие в национальных праздниках воспитывает в них нравственные чувства, наполняет эмоциональную сферу ребенка радостью, поднимает настроение, формирует эстетический вкус и чувства патриотизма к своей малой Родине. Именно в детстве закладывается фундамент культурного и эстетического отношения к тому миру который нас окружает. У каждого народа - свои обычаи, песни, сказки, предания, традиции. И очень важно их ценить понимать изучать. Передавать из поколения в поколение. Возрождение календарных праздников тесно связано с восстановлением развития традиционного образа жизни народов Севера. Вот уже несколько лет вновь отмечают народный праздник “Вороний день” – день прихода весны, день прилёта ворон. В представлениях обских угров ворона-покровительница ассоциируется с женским духом, а Вороний праздник - с солнцем. Ворона считалась вестником жизни, покровительницей женщин и детей. В этот день ходили, друг к другу в гости, угощались, танцевали традиционные танцы, а также танцы - изображавшие весеннее поведение птиц.

Форма организации коллективной деятельности: совместно-взаимодействующая (работа в малых группах).

Цель: познакомить с историей возрождения традиционных национальных праздников народов ханты и манси "Вороний день".

Задачи урока.

• воспитывать чувство уважения к традиционным национальным праздникам;
•  развитие и воздействие на чувства, эмоции детей, побуждение их к развитию воображения и музыкальных образов;
• формировать навыки работы в коллективе, воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи;

Предварительная работа с детьми:

• чтение сказок и рассказов народов Севера;
• восприятие музыкальных произведений композиторов Севера.

Действующие лица: Бабушка (Щащи)

                                   Женщина и дети в национальных костюмах.

Оборудования и материал:

Чум, костер, береза- дерево, ленточки, игрушки, сушки для обряда.

Ход праздника:

На сцене стоит чум. Возле чума сидит бабушка, и что-то мастерит. К ней обращается дети.

Ведущая: Добрый день, ребята! Вот и наступил долгожданный праздник, праздник весны. Считается, что прилетом птицы вороны наступает на севере весна. И мы с вами сегодня отправимся в гости к бабушке, которая живет в тундре, а чтобы стало ей веселее, отпразднуем праздник вместе!

Под музыку выходит Бабушка

Ведущая: Здравствуйте Бабушка! Мы с ребятами, очень рады нашей встречи в этот праздничный день. Бабушка, пришла весна на север, а наша тундра еще покрыта большими снегами, а снег откуда?

Бабушка:  «белая снежинка – маленькая льдинка». Белые, пушистые хлопья покрывают всю землю, а у нас на севере снега выпадает большое количество, после которого талая вода наполняет реки.

Ведущая: Расскажите бабушка ребятам, о том как снег тает весной и прилетают птицы.

Бабушка: Хорошо расскажу, и о том как в день прилёта ворон, ханты устраивали весенний праздник. Садитесь по удобнее.

Бабушка: Слушайте, как об этом говорится в старинной легенде.

«Давно это было. Как – то весной прилетела ворона в северный край. Летала, кружила, смотрела кругом: холодно, хмуро, никого нет. Собралась тогда ворона с силой и какрнула во всё горло. Полетел её звонкий крик над просторами севера. От этого крика и ожила земля, проснулся человек. С этого дня повели свой род ханты.

Накануне родители укладывали детей спать пораньше, а затем развешивали на ветках деревьев угощения и игрушки.

Исполняется песня «Колыбельная»

(дети засыпают под пеню колыбельной, женщина в национальном костюме проходит по сцене и показывает игрушки, затем развешивает на ветках дерева)

Бабушка: Отмечать праздник начинали с раннего утра. Взрослые и дети радовались и старались не проспать зарю, песни распевали, танцы плясали.

Песня «Приезжайте в тундру»

Бабушка: Ребята, а что еще вы знаете о севере? Какие народы проживают здесь? Какие животные обитают на севере? (Олень)

Песня «Тэтэль - вэтэль»

Бабушка: По поведению птиц судили о том, какая будет весна: Если ворона села на низкое дерево – весна будет скоротечной, если на высокое - затяжной.

(Ворона показывает движения по тексту)

Бабушка: В Вороний день принято было менять в детских люльках таловые стружки, а старые бросать вороне для того, чтобы она могла погреть в них свои лапки. Ворон задабривали, строили им гнезда.

Посмотрите, вот и ворона к нам пожаловала. Видимо ей гнезда понравились! Приветствуем вестницу весны. Бегите дети за подарками и поиграйте с вороной.

(дети подходят к дереву снимают подарки и играют игру с вороной)

Игра «Порни- порни, нёв-нёв»

(дети- птенцы выстраиваются за птицей – мамой, кладут руки на пояс друг другу. Большая птица старается поймать птенца, стоящего последним, а птица- мам бегает по залу и защищает своих птенцов, прикрывая их руками. Роль большой птицы и птицы- мамы исполняют взрослые.

Бабушка: Есть у народа ханты ещё один обычай. В Вороний день взрослые и дети  привязывают к веткам деревьев ленточки и загадывают желания, веря, что они сбудутся. Давайте и мы загадаем желания и украсим нашу березку яркими ленточками.

(Дети и взрослые привязывают к дереву ленточки, затем дети выходят и рассказывают стихи)

Дети:

1.На березу села стая,

Не свистит, не напевает.

Знает каждый, млад и стар,

Не поётся слово «кар»!

2.Нынче праздник, древний праздник.

В гости еду, еду я.

Каждый чтит Вороний праздник.

Люди как одна семья!

3.Носят серенький жилет,

А у крыльев – чёрный цвет.

Кружат сразу двадцать пар.

Все кричат: «Кар! Кар!Кар!.

4.-Кар-р!- кричит ворона. – Кар-р!

Ставь, соседка, самовар-р!

Не жалей завар-рки!

Пр-ринимай подарки!

 (дети разносят по залу угощения - сушки)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «МАМОНТЕНОК»  

Сценарий развлечения

 «Весна на севере»

средний дошкольный возраст

Составитель: Зердеева Е.Ю.

Музыкальный руководитель

2017год

Цель: Способствовать развитию познавательного интереса детей к традиционным праздникам народов Севера.

Задачи: 

• воспитывать у детей уважение к культуре коренных народов Севера;
• продолжать знакомить с животным и растительным миром;
• климатическими особенностями Крайнего Севера;
• расширять словарный запас: (тундра, ягель, нарты, оленья упряжка).

Оборудование: глобус, обручи для подвижной игры.

Ход занятия.

Под звуки веселой ненецкой песни «Сенга- Коця» дети проходят в зал.

Ведущий: Какие вы, ребята, сегодня красивые! Как необычно вы одеты! Посмотрите, что у меня в руках? (Глобус). Предлагаю вам сегодня отправиться в путешествие на самый север нашей страны. Давайте посмотрим, куда мы отправимся. (дети рассматривают глобус). Правильно, на север!

А отправимся мы с вами на паровозике Букашка.

Звучит музыка «Паровоз Букашка»    (дети занимают места на стульчиках).

Наш путь далек туда, где находится белая снежная пустыня. Как она называется? (Тундра). Действительно, в переводе на русский язык тундра – это безлесная снежная равнина. А какая там погода? (Там большую часть времени холод, снег и лед, а земля скованна вечной мерзлотой.)

Песня «Приезжайте в тундру» исполняют девочки старшей группы

Ведущая:

Ребята послушайте загадку:

Стройный, быстрый,

 Рога ветвист,

Пасется весь день.

Кто же это? (олень)

Ведущая: Молодцы! А теперь давайте поиграем в игру, в которую любят играть наши дети.

Игра «Важенка и оленята»

(Важенкой называют самку северного оленя – маму оленят)

На полу расположены 3-4 обруча, в каждом из них находятся оленята - дети. Волк сидит за «сопкой», в отдалении от оленят.

Ведущая – важенка:

Бродит в тундре важенка,

С нею оленята,

Объясняет каждому

Все, что не понятно…

Топают по снегу

Оленята малые,

Терпеливо слушая

Наставленья мамины.

Оленята свободно бегают по тундре, наклоняются, едят траву, пьют воду. Ведущая произносит: «Волк идет»! Оленята и важенка убегают в свои домики - обручи. Пойманного олененка волк уводит к себе.

Самый надежный вид транспорта в тундре – оленья упряжка. А как называются сани, в которые запрягают оленей? (нарты)

Ну что ж, поехали на оленях в тундру!

Песня «Тэтэль - вэтэль»

Танец «Оленята»

Ведущая: Молодцы ребята, а сейчас я вам загадаю загадки, слушайте внимательно.

Верещунья, белобока, а зовут её ….     (сорока)

Днем сидит она на ветке, а лишь вечер – за разбой:

 Птичек ловит и лягушек, и мышей во тьме ночной.      (Сова)

 Забияка и воришка носит серое пальтишко,

 На лету хватает крошки и боится только кошки.   (воробей)

Белая птица – над водой кружится. (Чайка)

Особо всем известная,

Она крикунья местная,
Увидит тучу темную…

Взлетит на ель зеленую

И смотрит словно с трона,

Зовут ее…. (Ворона).

Ведущая: Давным-давно это было. Прилетела, как-то ворона в наш северный край. Летала-летала, вокруг никого нет, пусто. Холодно и хмуро. Собралась тогда ворона с силою и каркнула во все воронье горло. Пролетело ее звонкое, громкое: «Кар! Кар»-  «Варх! Варх!»- над просторами Севера, над могучей рекой Объ. От этого крика ожила земля. И стали этот день называть «Ворна хатл» - Вороний день. С тех пор «Вороний день» является одним из самых почитаемых праздников Севера. А ворона считается вестником весны, жизни, святой, доброй птицей.

(«ворона» – ребенок влетает под музыку)

Ворона: с моим появлением маленькие девочки и мальчики пусть родятся. На ямку с таловыми гнилушками из их люлек я присяду, и замерзшие ноги свои погрею.

Ведущая: Здравствуй ворона! Так это ты весну позвала?

Ворона: Да! Я каждый раз прилетаю первой, чтобы весну позвать, да похвалиться перед весной, сколько детишек за зиму в чумах появилось.

Ведущий: Так детишки маленькие, их мамы еще на улицу не пускают. Как же ты можешь знать?

Ворона: Из детских колыбелек перед моим прилетом выносят подстилки и складывают перед чумом. Сколько подстилок, столько и детей прибавилось в стойбище. А я в них лапки погрею, а то еще холодно.

Ведущая: а чтобы согреть тебя, поиграй с ребятами в игру «Ворона»

Игра: «Ворона» (хоровод)

Прилетела к нам ворона,

И запела Кар! Кар!

Эй, там Ворона не зевай

А кто каркнет угадай

Ведущая: Раз в тундре так холодно, наверное, ничего не растет?

(ответы детей: в тундре растут карликовые березки, ива, ягоды – брусника, голубика, морошка, ягель, клюква, грибы).А почему деревья такие низкие? (На севере очень холодная зима и короткое лето, вечная мерзлота не дает корням уходить глубоко в землю.)

Ворона послушай, как наши ребята читают стихотворения:

1-й ребенок: «Морошка»

Морошка, морошка,

Тоненькая ножка.

Ягода – фонарик,

Сладостью подарит.

Солнца луч в окошке –

Золотые рожки.

Песня: «Ягода морошка»

Ворона.  Вот спасибо вам, друзья, а за песню я вам подарочки принесла. (На дереве уже висят калачи.) ребята, сушки символизируют Солнце, дарящее тепло. В вороний день взрослые и дети привязывают к веткам деревьев ленточки и загадывают желания, веря, что они сбудутся. Давайте и мы загадаем желания и украсим нашу березку яркими ленточками.

 (Дети и взрослые привязывают к дереву ленточки, затем дети выходят и рассказывают стихи)

Дети:

На березу села стая,

Не свистит, не напевает.

Знает каждый, млад и стар,

Не поётся слово «кар»!

Нынче праздник, древний праздник.

В гости еду, еду я.

Каждый чтит Вороний праздник.

Люди как одна семья!

Носят серенький жилет,

А у крыльев – чёрный цвет.

Кружат сразу двадцать пар.

Все кричат: «Кар! Кар!Кар!.

-Кар-р!- кричит ворона. – Кар-р!

Ставь, соседка, самовар-р!

Не жалей завар-рки!

Пр-ринимай подарки!

Ведущая: Весеннее тепло, прилет вороны – первой весенней птицы дают людям силу, в этот день меряются силой, играют в игры, ребята и нам пора немного поразмяться, потягаться в силе, умении, ловкости.

 Игра: «Перепрыгивание через нарты».

Ведущая: Какой бы не была эта весна, долгой или короткой, пусть для всех она принесет счастье! Любите своих близких, гордитесь своей национальностью!

Ведь все люди нашей планеты – одна большая  дружная, крепкая  Семья

Все: Мира Вам! И добра! Пумащипа!

День народного единства.

Сценарий праздника «Мы такие разные»

Цель:
Формирование у детей дошкольного возраста чувства толерантности, интереса и уважения к другим национальным культурам.
Задачи:
Формировать у детей интерес и уважение к людям разных стран мира и национальностей, к их культуре и деятельности;
Воспитывать терпимое (толерантное) отношение к представителям других наций.
Формировать желание дружить друг с другом, помогать, творить добро по отношению к ближним. 
Оформление:
 Земной шар, вокруг которого разноцветные ладошки, плакаты о дружбе, изображение детей разных народов, воздушные шары.
Предварительная работа:
Работа с картой мира, с глобусом;
Рассматривание картин, иллюстраций о жизни людей разных стран;
Чтение художественной литературы разных народов мира;
Заучивание пословиц о дружбе (друга ищи, а найдешь береги; верный друг лучше сотни слуг; дерево живет корнями, а человек друзьями; сам погибай, а товарища выручай);
Составление рассказов «Портрет моего друга» (использование приема «живая картина», с помощью прикладывания пустой рамки);
Выставка совместных работ детей и родителей «Улица Дружбы» (бумагопластика).

Ход мероприятия
№1. ВЫХОД Ведущий  
Дети заходят в музыкальный зал под торжественную спокойную песню о России, например, «Моя Россия», музыка Г. Струве, слова Н. Соловьёва.

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу провести с вами занятие о нашей стране. О ней есть такие стихи:

Златоглавая Россия! Родниковый щедрый край!

Расцветай под небом синим! Гордо  крылья  расправляй!

Я себя не мыслю без России, Без её берёз и тополей.

Без её неодолимой силы! Без её любви и без моей!

4 ноября вся наша Россия отмечает день «Народного Единства». Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России. Во все времена народ любил свою Родину, слагал о ней песни, пословицы и стихи, во имя родной страны совершал подвиги.

У каждого государства есть своя символика: флаг, герб и гимн.

На экране – слайд с изображениями флага и герба России.

Музыкальный руководитель спрашивает детей, знают ли они, что значат флаг и герб России. Педагог может дополнять ответы детей, подсказывать и рассказывать им то, чего они ещё не знают. А после предлагает игру: собрать из пазлов герб страны (ст гр) и своего города (ср гр)

Игра «Собери герб» ст гр, ср гр

Дети делятся на команды. Их задача – как можно скорее правильно собрать герб России и своего города.

Музыкальный руководитель:

Молодцы, ребята! Давайте теперь послушаем главную торжественную песню Российского государства – наш гимн.

Звучит гимн России, музыка А. Александрова, слова С. Михалкова.

Музыкальный руководитель:

В нашей стране живут люди разных национальностей, с разной культурой и даже говорящие на разных языках.  Но  живём мы дружно, уважая историю и традиции друг друга.

На слайде можно показать фотографии разных народностей, проживающих на территории России.

№2 (просмотр презентации - ВИДЕО)

(Звучит музыка, в зал входит представительница Ямала «Хозяйка Тундры» в народном костюме, кланяется гостям) 

№3 ВЫХОД Хозяйка Тундры:

Ямальский край – заветный край России,

Земля легенд и сказок старины.

В твои просторы, зори молодые

Мы с детских лет всем сердцем влюблены.

Как добрый друг, хозяйка той земли,

Я вам в пути поддержку обещаю.

И в край ямальский всех вас приглашаю.

Добро пожаловать, дорогие друзья! Кому как не мне, Хозяйке тундры, хорошо знать землю моих предков, моих народов. У нашего края есть своя история, которая жива памятью, которая сохранилась в самом народе, в национальных промыслах, в деревянных строениях, в музыкальных инструментах, песнях, легендах, в сердцах народов, населяющих эту землю.

Слайд : А мы пришли в хантыйский чум. По вечерам у огня всегда дети любят загадывать загадки. Я вам сейчас тоже загадаю загадки.

Загадки:

Безрукий, безногий волшебник.

За ночь вышивает узоры, орнаменты. (Мороз)

Жевать не жую, а все пожираю. (огонь)

Рукой махнул — дерево погнул. (ветер)

Хоть верь, хоть не верь

–пробегал по лесу зверь,

нес на лбу он неспроста

два развесистых куста. (Олень)

Днем сидит она на ветке,

а лишь вечер – за разбой:

Птичек ловит и лягушек,

и мышей во тьме ночной.      (Сова)

Ведущий: Сова, ночью летает

Быстро Леммингов хватаю.

А про них узнаем мы, посмотрев видеоролик. Внимание на экран!

ВИДЕО ПРО ЛЕММИНГОВ.

Знаю я, есть в заполярье небольшие зверьки которые приспособились к суровым условиям Арктики и похоже чувствуют себя вполне комфортно — это лемминги. Лемминги это небольшие грызуны из семейства хомяковых. Внешне они напоминают мышей, хотя это их очень дальние родственники. ИГРА «СОВЫ И ЛЕММИНГИ»

№5. ВЫХОД КАЛМЫКИЯ

Ведущий:  Наша страна многонациональна. В нашем детском саду есть дети разной национальности татары, мордва чуваши и калмыки.  
Презентация «Калмыкии»

№6. Песня + Игра

 №7. «Ловкий наездник».

На скаку играя гривой

Скачет быстро он, красиво

Ну ка всадник,  берегись

Крепче за коня держись.

Далее звучит муз калмыцкая, дети догоняют на лошадках

Ход игры. Дети садятся в круг. За кругом остается водящий верхом на

«коне» с плеткой. Он ходит по кругу и бросает плетку сзади кого-нибудь из игроков. Игрок, сзади которого лежит плетка, встает и догоняет водящего, тоже сев верхом на «коня». Водящий старается занять место того, кто бежит за ним. Игра повторяется несколько раз.

№8. ВЫХОД ДАГЕСТАН

Ведущий: Ребята в каждой национальности есть свои танцы, песни и  много замечательных игр. А сейчас мы познакомимся с представителем Дагестанского народа.

Презентация

Игра

№9. ВЫХОД РОССИИ

Ведущий: (Звучит музыка, в зал входит представительница России «Матушка- Русь» в русском народном костюме, выносит каравай, кланяется гостям) 
Мы всегда гостей встречаем,
Круглым, пышным караваем, 
Он на блюдце расписном
С белоснежным рушником.
Русский народ славится своим гостеприимством. Есть такая замечательная традиция встречать дорогих гостей песнями и плясками, играми.

(Звучит музыка, поет песню)

Перезентация «Россия»

№10. ПЕСНЯ+ ИГРА «РЕЧЕЕК»

Ведущий: Важно не только жить в мире и согласии с народами разных стран, но необходимо уметь дружить и со своими сверстниками, в независимости от их национальности, обычаев и традиций. Давайте творить добро каждый день.

ВЕСЁЛЫЕ ЛАДОШКИ

«Веселые ладошки». Развлечение в 2 младшей группе

Зал украшен рисунками ладошек со смешными и грустными мордашками. Квартира Кошки.

Под веселую музыку дети входят в зал.

Ведущая: Сколько здесь перчаток разных,

Ярких, разноцветных.

У кого же нынче праздник?

Дети: Праздник у ладошек.

Ведущая: Верно, ребята, сегодня праздник ладошек. Давайте покажем, что умеют делать наши ладошки.

Танец «У меня, у тебя»

Ведущая: Две ладошки у меня,

Мы с ладошками родня.

Будем с ними мы играть,

Будем пальчики считать.

1, 2, 3, 4, 5 - посчитаем мы опять.

1, 2, 3, 4, 5 – вместе весело играть.

ПЕСНЯ «Научились мы считать»

1. Девочки и мальчики-

Все считают пальчики.

Нам не трудно посчитать:

Раз, два, три, четыре, пять.

2. Посчитали на одной,

сосчитаем на другой.

Нам не трудно посчитать:

Раз, два, три, четыре, пять.

(Слышится мяуканье кошки).

Ведущая: Ой-ой-ой, кто тут плачет за спиной.

Кошка: Плачет тётя Кошка, Где мои ладошки? С белыми носочками, с чудо - коготочками? Под дождем бежала, в лужи наступала. Бедная, несчастная, я их потеряла.

Ведущая: Под дождем бежала?

В лужи наступала?

Ты свои ладошки, кошка, не узнала.

Вот они прекрасные,

Только очень грязные.

Ребята, что нужно кошке сделать, чтобы ладошки стали чистыми?

Правильно, их нужно вымыть.

Кошка: Язычком умою я свои ладошки.

И для них устрою праздник я хороший.

(Предлагает детям помыть свои лапки)

Кошка: Я шершавым язычком

Намываю всё кругом.

Грудку, спинку и животик,

Лапочкой помою ротик.

Глазки тоже намываю,

Мыться я не забываю.

Ведущая: Наши ребята, тоже научились мыть руки в детском саду и еще многому. Покажем?

Песня «В садик мы ходили» 

В садик мы ходили, дили-дили-дили.

Руки мыть нас научили, дили-дили-дили.

Посмотрите как, посмотрите так (дети показывают как мыть руки)

В садик мы ходили, дили-дили-дили.

Кушать нас там научили, дили-дили-дили.

Посмотрите как, посмотрите так (дети показывают как кушают)

В садик мы ходили, дили-дили-дили.

Засыпать нас научили, дили-дили-дили.

Посмотрите как, посмотрите так (дети показывают как спят)

В садик мы ходили, дили-дили-дили.

Звонко петь нас научили, дили-дили-дили.

Посмотрите как, посмотрите так (ля-ля-ля, ля-ля-ля)

Ведущая : Посмотрите, на окошке

Улыбаются ладошки.

Красивые, удаленькие,

Большие или маленькие? (Большие)

Верно, ребята.

На окошке большие ладошки, это ладошки мамины.

А у вас маленькие.

Скучают на окошке огромные ладошки.

Хотят, чтоб рядом крошки смеялись на окошке.

А маленькие крошки сбежали по дорожке,

И плачут – помогите, домой вы нас верните.

Разбрасывает по полу маленькие бутафорские ладошки.

АТТРАКЦИОН «Собери ладошки большие и маленькие»

Ведущая: В этот день весенний, гости к нам пришли и красивы и пригожи, и стройны и хороши.

Мы гостям ладошками помашем и песенку весеннюю для них сейчас споем.

Песня «Кап- кап»  или «А весной»

Гости громко хлопали ладошками,

А мы сейчас громко потопаем ножками.

Танец «Весенняя пляска» 

Кошка: Что в ладошку положу –

Никому я не скажу.

Это будет наш секрет

И от Кошечки привет.

Дарит угощение.

До свидания, друзья, до свидания,

Помашите мне ладошкой на прощание.

Песня «В садик мы ходили»

1. В садик мы ходили.

дили-дили-дили.

Руки мыть нас научили,

Дили-дили-дили.

Припев: 2 раза

Посмотрите как, как,

Посмотрите так, так.

2. В садик мы ходили,

Дили-дили-дили.

Кушать нас там научили,

Дили-дили-дили.

Припев: тот же.

3. В садик мы ходили,

Дили-дили-дили.

Засыпать нас научили,

Дили-дили-дили.

Припев: тот же.

4. В садик мы ходили,

Дили-дили-дили.

Звонко петь нас научили,

Дили-дили-дили.

Припев: ля-ля-ля-ля.

Песня «Научились мы считать»

1. Девочки и мальчики

Все считают пальчики.

Нам не трудно посчитать,              2 раза.

Раз, два, три, четыре , пять.

2. Посчитали на одной,

Сосчитаем на другой.

Нам не трудно посчитать,

Раз, два, три, четыре, пять.        2 раза.

Песня «Кап- кап»

1. Кап- кап, кап вода,

На дворе весна, весна.

Солнышко пригрело,

Птички прилетели.

2. Чик- чик- чирик,

Распевают воробьи.

Весело летают,

Зерна собирают.

Развлечение «В гостях у Бабушки-Забавушки»

для детей  2 ранней группы

Цель.  Повышать интерес детей к музыкальной деятельности. Прививать любовь к народной музыке.

Задачи:

обучающие: Учить различать тембр шумовых игрушек.

развивающие: Развивать музыкальную память, внимание, мелодический и динамический слух, чувство ритма.

воспитательные: Прививать любовь и уважение к русской музыкальной культуре.

 Планируемые результаты: 

• Интересуется окружающими предметами и активно действует с ними.
• Знает названия предметов и игрушек.
• Стремится к общению со взрослыми и активно подражает им в движениях и действиях.
• Эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым, принимает игровую задачу.
• Проявляет интерес к песне, стремится двигаться под музыку; эмоционально откликается на произведения народного искусства.

Ход мероприятия

Воспитатель: 

Здравствуйте дорогие ребята и родители.

Дружно за руки беритесь, и в кружочек становитесь.

Ставьте ручки – на бочок, выставляйте каблучок.

ТАНЕЦ «Приседай» (вместе с мамами сели на стульчики)

Воспитатель: А у меня есть загадка, малыши не скучают, а мамочки отвечают.

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша…(бабушка)

У меня в руках письмо от Бабушки-Забавушки, давайте прочитаем,

читает письмо «Дорогие мои внучата, приезжайте ко мне в гости, я  вас буду ждать».

- Вы давно были у бабушки?

- Хотите поехать к бабушке в гости?

- Отправляемся на автобусе.

«Мы в автобусе сидим»

Воспитатель:  Ну, вот и приехали к бабушке, давайте вместе постучим в дверь. Тук-тук! (дети повторяют слова тук-тук)

Звучит лай собаки (родитель одевает варежку «Собачку»)

Воспитатель: Прибежала к нам собачка, очень громко лает, нас в гости не пускает. Как собака лает? (гав-гав) 

Песня «Бобик»

Вот наш Бобик, славный пес

— Гав! Гав!

Белый лобик, черный нос

— Гав! Гав!

Бобик, Бобик, лапку дай

— Гав! Гав!

Сядь на коврик и не лай!

— тс-с-с!

Муз рук:  На дворе у бабушки не только собачка живет, а кто?

(а давайте узнаем, кто там ещё есть)

ВИДЕО «На дворе у бабушке»

На дворе у бабушки очень интересно.

Напевает песенку кошечка прелестно.

Мур-мур-мур, мышек я ловила.

Мур- мур- мур и котят учила.

На дворе у бабушки очень интересно.

И поет коровушка песенку перелестно.

Му-му-му, сено я жевала.

Му-му-му, радостно мычала.

выходит Бабушка-Забавушка (воспитатель одевает варежку «Бабушка»)

Бабушка:

Как я вам рада, что в гости ко мне приехали внучата – ребята.

Муз рук:   Здравствуй Бабушка, это мы, внучата, пришли. Шли как петушки, высоко ножками шагали, как козленок озорной, головками качали, как кошечки лапки протирали.

(Дети идут по кругу стайкой за «бабушкой»)

«Бабушкин двор»

(петушок, козленок, кошка)

У меня есть петушок, ярко-красный гребешок

Красная бородка, Важная походка (Дети идут высоко поднимая ноги.)

Есть козленок озорной вот затряс он бородой, Деток он пугает, Рожками бадает.

Есть и кошка мурка, славная кошурка (идут как кошки)

Ходит вслед за бабкой моет морду лапкой (кошка умывается)

Бабушка: Какие, молодцы веселые удальцы.

Я носочки вам вязала

И немного задремала.

А коробка  наклонилась,

И клубочки покатились.

 -Вы внучата, помогите

И клубочки соберите.

Игра «Собери клубочки»

Бабушка: Весело мы с вами поиграли, но и мне пора, ждут меня.

Муз рук:  Нам тоже понравилось у тебя в гостях, и нам пора возвращаться в детский сад.

Бабушка: Ребята, как вы меня порадовали. Сколько радости мне принесли, а на дорожку я платочком помашу, всех гостей я провожу.

«Пляска с платочками»

Муз рук:  Вот наступила пора возвращаться, а нас вернет в детский сад волшебная карусель.

Кто сегодня на неделе

Не катался в карусели?

Вы сюда скорей сбегайтесь,

И бесплатно покатайтесь!

Игра – танец «Покачаемся»

Все: До свидания!

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД « МАМОНТЁНОК»

СЦЕНАРИЙ ОСЕННЕГО ПРАЗДНИКА

ЁЖИК-ПОЧТАЛЬОН

для детей старшего дошкольного возраста

Составитель: Зердеева Е.Ю.

музыкальный руководитель

г. Салехард.

Цель:  создание радостного, праздничного настроения  у участников праздника.

        Формирование устойчивого интереса  ко  всем  видам  музыкальной  деятельности.

         Закрепление знаний об изменениях   в природе  с  наступлением  осени.

Задачи:

- формировать  навыки  выразительного  исполнения  выученных  песен  и  танцев.

- развивать умение двигаться  под оркестровую и фортепианную  музыку, изменяя  движения  в  соответствии  с ней.

- формировать желание участвовать в  празднике.

-  продолжать развивать  умение следить за действиями  сказочных героев, адекватно реагировать на них.

- формировать  у детей навык перевоплощения  в образы  сказочных героев.                        

Интеграция  образовательных  областей:  Художественно - эстетическое, Речевое, Социально - коммуникативное, Познавательное, Физическое  развитие.

Действующие лица:

Ведущий, Осень, Еж – взрослые.

Мухомор,  Лиса, Зайчик, Ёжик, Медведь, Девочка - дети

Атрибуты праздника: Зонт, Осенние листья, Конверт – письмо, Платок.

Музыкальные инструменты: Кастаньеты, Свистульки, Трещотки, Ложки, Маракас.

Ход праздника

Под музыку входят дети с листочками танцуют танец.

Вед:

Осень нас к себе сегодня в гости пригласила.

«Чтоб никто не опоздал»,- Осень попросила.

И вот мы здесь, сверкает зал, теплом сияют лица.

Давайте вместе все сейчас  будем веселиться.

Игра-кричалка «Осень золотая»

Вед:

Вот опять пришла пора

На дары благая.

Называется она…

Все: Осень золотая!

Вед:

Снова птицы в сентябре

На юг стремятся стаей.

Потому что на дворе…

Все: Осень золотая!

Вед:

Нету играм и делам

Ни конца, ни края.

За руку в садик привела…

Все: Осень золотая!.        

Вед:

И хозяйкам нелегко,

Запасы пополняя.

Потому что к нам пришла…

Все: Осень золотая!

Вед: Золотая осень, раскрасила листья, цветы и траву,
          Как будто к нам сказка пришла наяву.

1 ребенок: Осень, осень за окошком, дождик сыплется горошком,
                 Листья падают, шуршат, как ты Осень хороша!

2 ребенок: Листья золотом расшила, тропки дождиком умыла,
                 В ярких шапочках грибы, все нам Осень даришь ты.
3 ребенок: Здравствуй, Осень золотая! Здравствуй, праздник Урожая!
                 Будем петь, играть, плясать, праздник дружно отмечать!
Вед.: Но где же осень золотая?  Вот загадка, вот секрет.
        Мы её тут прославляем,  а ее все нет и нет!

         Осень в гости все мы ждём! Может ей письмо пошлём?
        Но кто же наше письмо отнесёт Осени?
     

ТАНЕЦ «ПОЧТАЛЬОН» (ОБЩИЙ)

дети садятся на стульчики, звучит музыка, появляется ёжик.

Ежик: Я катился, торопился, СНОВА в детский сад я прикатился.
           Пых-пых-пых по ребятам я скучал, все красивые сидят!!!
          Лица добрые, не злые, а нарядные какие!!!
          Здесь ежей ведь не едят?

Вед: Что ты ежик?!!

Ежик: Я и рад!!!
         Я ребята всем листочки, словно письма разношу,
        Потому в осенней сказке, почтальоном я служу.
        Доставляю письма точно, в каждый дом, в любой район,
        Я старательный, прилежный, славный ежик- почтальон!!!
Ведущая:

Ежик, ты устал с дороги, отдохни у нас немного.

Мы с ребятами сейчас, начинаем перепляс.

ТАНЕЦ «ОЗОРНАЯ ПОЛЬКА» (ПОД СТУЛЬЧИКАМИ КАСТАНЬЕТЫ)

Вед. :Ёжик, мы тебя попросим пригласить к нам в гости Осень

       Мы её все заждались, беги скорей, поторопись!

Ёжик убегает.

Вед.: А пока мы Осень ждём, песню для нее споём!

ПЕСНЯ «ЗЛАТАЯ ОСЕНЬ»

Вед.: Как у ёжика дела, не случилась бы беда!

Появляется лиса, поёт:

Лиса: Я рыжая красавица и хитрая плутовка.

           Я всем хочу понравиться и притворяюсь ловко. Ля-ля-ля….

Появляется ёжик.

Лиса: Здравствуй, Ёжик-почтальон!!! Как семья, ежата, дом?

Ежик: Извини меня лиса, тороплюсь сегодня я!

Лиса: А куда? Открой секрет!

Ёжик: У меня секретов нет! Вот видишь, срочное письмо.

Лиса: И кому это оно?

Ёжик: Осень в гости ждут ребята.

Лиса: Обхитрить ежа мне надо.

          Знаешь, ёж, не торопись! Ты вокруг-то оглянись!

          На полянке там и тут грибочки разные растут!

          Вот корзиночку бери и грибочки собери.

          А письмо, чтоб не помять, можешь мне пока отдать.

Ёж отдаёт письмо и собирает грибы

Лиса: Всё! Теперь письмо моё! К детям не придёт никто! (Убегает)

Ёжик: Что же делать, вот беда ! Обманула хитрая лиса!(грустит)

Вед: Ёжик, не надо плакать и грустить, мы хотим тебя развеселить!

                  Мы ребята не простые, музыканты озорные!

ОРКЕСТР ( ЛОЖКИ, БУБЕН, ПТИЧКИ-СВИСТУЛЬКИ, ТРЕЩОТКИ, МАРАКАС)

Ёжик: Спасибо, ребята, вы настоящие друзья!

Выходит под музыку Мухомор

Мухомор: Кто в лесу мне спать мешает? Кто пыхтит тут и вздыхает?

Ёжик: Это я, почтальон серый ёжик, бегаю среди лесных дорожек!

           Лиса меня обхитрила и письмо, для осени утащила.

Мухомор: Значит так, мои друзья, вам секрет открою я

                 Осень любит только тех, у кого весёлый смех!

                  Тех, кто пляшет и поёт, тех, кто весело живёт!

Вед.: Мы умеем веселиться и смяться и резвиться!

          Скорей, ребята, выходите, веселее попляшите!

ТАНЕЦ «ЧИКА - РИКА»_                                        

Под музыку входит осень

 Осень: Здравствуйте, мои маленькие друзья!(ответ детей)
             Рада я, дорогие ребята, что с любовью вы ждете меня.
             Принесла урожай я богатый, меда, яблок, пшена, ячменя.
             Принесла я плоды наливные, с ароматом осенних садов,
             Принесла вам букеты живые, пышных, ярких, осенних цветов!

3 реб.: Осень, как тебе мы рады! Кружит пёстрый листопад.
             Листья около деревьев золотым ковром лежат.
4 реб.: Любим, славим тебя, Осень, песней, пляской, и игрой.
            Будет радостною встреча, Осень, это праздник твой!

Осень: Как приятно мне, ребятки, ваши речи очень сладки.
            Чем же вас мне удивить? Чем же вас развеселить?
            Знаю, вы любите играть, а загадки мои осенние отгадаете?

Вед: Скажу, что наши дети, умеют все на свете,
         И загадки отгадать, петь, играть и танцевать.

ЗАГАДКИ: (дети отгадывают загадки, угадавшему ВЕДУЩИЙ одевает маски овощей)

1 Что за скрип? Что за хруст? Это что ещё за куст?
  Как же быть без хруста, здесь выросла       (Капуста)
2  Сидит дед, во сто шуб одет. Кто его раздевает, тот слёзы проливает. (Лук)

3. Этот овощ – как сеньор, краснобокий…         (Помидор)

4. Цвет бордовый и ботва,

Под землей растет всегда.

Отгадать нам всем пора,

Этот овощ, ведь…(Свекла)

5. Этот овощ тыкве брат —

Тоже с виду толстоват.

Лег под листик на бочок

Между грядок…(кабачок)

Осень: Ай-да, молодцы! Отгадали все загадки с моей волшебной грядки!.

            А теперь все в хоровод! Спойте мне про огород.

ХОРОВОД «ЩЕДРАЯ ПОРА»

Осень: Хоровод водили дружно! Молодцы, ребята!

Ведущий: Милая Осень, дорогие гости посидите и на сказку поглядите.

Сценка «Девочка и зонтик»

Ведущий: Жила-была девочка Соня. И вот однажды осенью, пошла она в лес, за грибами. Скоро солнышко спряталось за тучку, и стал накрапывать дождик...

Девочка с корзинкой и зонтиком обходит зал, останавливается у пенька, ставит корзинку наземь.

Девочка: Все сильней стучат дождинки по ветвям и по тропинке.

Я гуляю под зонтом и мне дождик нипочем!

Выпрыгивает Зайчик, дрожит от холода

Зайчик: Холодает с каждым днем, очень зябко под дождем!

Весь дрожу я, весь промок, как осиновый листок!

Мне бы домик, да посуше, там согрел бы лапки, уши. Апчхи!

Девочка зовет его под зонт

Девочка: Залезай под зонт, малыш, согреешь лапки – убежишь!

Появляется Лисичка

Лисичка: Зонтик ваш такой чудесный, нам втроем не будет тесно!

Вы подвиньтесь, потеснитесь, и меня к себе пустите!

Девочка: К нам, Лисичка, поспеши, Хвост пушистый подсуши!

Медведь: Добрый день! Я бурый Мишка! Собирал в лесу я шишки!

Можно мне под зонтик влезть, нос и уши обогреть?

Лисичка: Очень уж велик твой рост! Ты помнёшь мой пышный хвост!

Девочка: Заходи под зонт Мишутка - мокнуть под дождем не шутка!

Ежик: Я колючий мокрый ежик, не жалею своих ножек.

Так промок я, помогите! И меня к себе пустите.

Девочка: Лезь под зонтик, раз, два, три, только иглы убери!

Ведущий: Скоро солнышко вышло из-за тучки и дождик прекратился.

Девочка: Вот и дождик перестал! (закрывает зонтик)

Зайчик: Ну, тогда я поскакал!

Лисичка: До свиданья, мне пора, там, в лесу, моя нора!

Медведь: Ну и мне пора в дорогу, спать пойду в свою берлогу!

Ежик: Побегу скорей домой, буду суп варить грибной!

все зверушки уходят

Девочка: До свидания, зверушки! Позову своих друзей, будет веселей.

Будем мы в игру играть, надо взрослых нам позвать!

ИГРА «ЗОНТИК». 
Ход игры:
Дети стоят в кругу, в центре круга водящий с закрытым зонтом в руках.
Дети идут по кругу взявшись за руки и поют:

Вышли дети (все мы) погулять,
Что-то солнца не видать.
Тучки собираются,
Дождик начинается.

Текст без музыки:

Таня (Аня, Ваня) зонтик открывай.
Нас от дождика спасай.

Водящий открывает зонт и подносит его к двум игрокам, держит зонт между ними. Игроки бегут вокруг круга, в разные стороны. Побеждает тот, кто первый прибежит к зонту и возьмёт его в руки. Он становится водящим.

Осень: Предлагаю, вам, друзья, поиграть с платочком я.

             Он красивый, расписной, необычный, непростой!

ИГРА «ВОЛШЕБНЫЙ ПЛАТОК »

(Под весёлую музыку дети пляшут, на спокойную музыку .дети приседают и закрывают глаза. Осень обходит детей и кого-нибудь из них покрывает платком.)

Осень: 1,2,3,Кто же спрятался внутри? Думай быстро, не зевай.

                Поскорее отвечай!

               (Последний раз Осень покрывает корзину с угощением)

Осень: Все ребята здесь, а кто же тогда под платком спрятался?

             Мы платочек поднимаем, что под ним, сейчас узнаем!

             Что же это? Корзинка! А в корзинке    

(Раздача угощения)

Вед: Милая Осень щедра и красива. Скажем мы Осени дружно.

Дети. Спасибо!
Осень: Мне жалко с вами расставаться, но близится зимы черед.

             Я к вам опять приду, ребята, вы ждите Осень через год.    
                                                   

(Осень уходит)

Вед: Праздник наш мы завершаем, на прощанье всем желаем,
        Пусть осенние деньки, будут веселы, легки.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД « МАМОНТЁНОК»

СЦЕНАРИЙ ОСЕННЕГО ПРАЗДНИКА

« ЩЕДРАЯ ОСЕНЬ»

для детей старшей группы.

Составители:

Шарова О.В, Зердеева Е.Ю.

Музыкальные  руководители

г. Салехард.

Цель:  создание радостного, праздничного настроения  у участников праздника.

Формирование устойчивого интереса  ко  всем  видам  музыкальной  деятельности.

Закрепление знаний об изменениях   в природе  с  наступлением  осени.

Задачи:

- формировать  навыки  выразительного  исполнения  выученных  песен  и  танцев.

- развивать умение двигаться  под оркестровую и фортепианную  музыку, изменяя  движения  в  соответствии  с ней.

- формировать желание участвовать в  празднике.

-  продолжать развивать  умение следить за действиями  сказочных героев, адекватно реагировать на них.

- формировать  у детей навык перевоплощения  в образы  сказочных героев.                        

Интеграция  образовательных  областей:  Художественно - эстетическое, Речевое, Социально - коммуникативное, Познавательное, Физическое  развитие.

Действующие лица:        Взрослый в роли Осени, ведущий,

дети: Осенинка - витаминка, Ежик, Кролик, Лошадка, Корова, 2 курицы, Поросенок, Лук, Чеснок.

Оборудование: осенние листья из картона на каждого ребёнка,

бутафорская грядка с овощами: две морковки, картошки, кочан капусты, два яблока;

Ход развлечения:

Зал украсьте в осеннем стиле. Стульчики стоят полукругом в центре зала. У боковой стены бутафорская грядка с овощами, к которой будут приходить животные и зверята. Дети под музыку входят в зал на полу подготовлены зонтики для танца.

1. ТАНЕЦ – ВХОД «ПОД ЗОНТИКОМ»

1-й ребёнок:

Наступила осень

Пожелтел наш сад.

Листья на берёзе,

Золотом горят.

2- й ребенок:

Не слыхать весёлых

Песен соловья

Улетели птицы

В дальние края.

3-й ребёнок:

Пролетают паутинки

С паучками в серединке

И высоко от земли

Пролетают журавли.

4-й ребенок:

Весёлый маляр наугад

Разбрызгал чудесные краски,

И леса осенний наряд

Нас манит, как добрая сказка.

Ведущая:

Давайте Осень позовём,

Ей дружно песенку споём.

ПЕСНЯ «ОСЕНЬ_В ГОСТИ К НАМ ПРИШЛА» (сели на стульчики)

Музыка: фон сказки

Ребёнок:

Природа, вздыхая по лету,

Готовится тихо ко сну.

Шалит иногда только ветер,

С деревьев срывая листву.

Ребенок:

Возьмём мы осеннюю краску,

Картину начнём рисовать.

Сегодня расскажем вам сказку.

Пора нам её начинать.

Ведущая: Жила на небе тучка. Была она добрая и пушистая. Тёплым дождиком поливала землю, чтобы всё росло и цвело. Но прошло время, и стало холодать. Задул сердитый холодный ветер, начал он сталкивать тучи друг с другом. Те толкались, ругались громом. И наша тучка из доброй превратилась в тучку-злючку. А когда она узнала, что всё это из-за того, что осень наступает, сильно на новую хозяйку природы рассердилась. Да как начала дождём холодным лить, чтобы осень промокла и замёрзла.

(дети выбегают по одному)

Ребёнок 1: Что случилось?

Ребёнок 2: Что случилось?

Ребёнок 3: Как природа изменилась!

Ребёнок 4: Дождь идёт, идёт, идёт…

Ребёнок 5: Это осень слёзы льёт.

Ребёнок 6: Кто же милую обидел? Кто её возненавидел?

Ребёнок 7: Нужно Осень пожалеть. Надо нам её согреть!

Ребёнок 8: Будем мы её встречать – в детский сад к нам приглашать.

ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ПЕСНЮ «ОСЕНЬ, ПОГРЕЙСЯ У НАС»

(СЕЛИ НА СТУЛ)

ВЫХОД ОСЕНИ

Осень:

Как тепло, уютно в зале! Это вы меня позвали? (Дети отвечают.)

Принесла я вам букет – мой осенний вам привет.

Вы листочки разбирайте, веселый танец начинайте.

Дети берут в обе руки осенние листочки и  исполняют танец.

После танца листочки кладут под стульчики.

ТАНЕЦ «ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ» (С ЛИСТИКАМИ)

Осень: Вы меня очаровали – так красиво танцевали!

Лучше вас хочу узнать, буду с вами я играть.

ИГРА «ОСЕНЬ ПО САДОЧКУ ХОДИЛА»

Ведущая: Дорогая Осень, нам очень нравится, как красиво ты раскрасила листья на деревьях. А сколько щедрых даров ты приготовила людям и животным. Не зря про тебя говорят: «Осень пришла, урожай принесла».

Осень: Да, это правда. Осенью все запасаются на зиму.

МУЗЫКА ДЛЯ СЦЕНКИ

Ведущая: Осень славится в народе. Спеет всё на огороде. Знаем, овощи и фрукты – Витаминные продукты. По душе они животным – Каждый лакомиться рад. Мы сейчас заглянем с вами в огород, в осенний сад. Вот бежит дружок наш ёж. Он колюч, его не трожь!

Под музыку ёжик выбегает мелкими шажками.

Ёж:

Очень я проголодался,

В сад фруктовый побегу.

Урожайный год удался!

Яблочек себе найду.

Ёж подбегает к грядке, забирает два яблока и убегает на своё место.

Ведущая: В огород спешит лошадка, запастись морковкой сладкой.

Под музыку выбегает лошадка.

Лошадка:

Вот на грядке овощ мой!

Заберу себе домой.

Эту сладкую морковку

Я сложу в свою кладовку.

Забирает две морковки и скачет на своё место.

Ведущая: Кролик тоже прискакал. Грызть капусту сразу стал.

Под музыку выпрыгивает кролик. Берёт кочан и подносит ко рту.

Кролик:

Хрум-хрум-хрум,

вкусна капуста.

Рос кочан, теперь здесь пусто.

В дом капусту унесу,

за обедом похрущу.

Забирает кочан капусты и прыгает на своё место.

Ведущая:

Не нужна корове ложка. Ей и так вкусна картошка.

Под музыку, покачиваясь из стороны в сторону, не спеша выходит корова.

Корова:

Я картошку пожую,

промычу довольно: «Му-у!»

Очень я поесть люблю,

всё жую, жую, жую.

Забирает картофель и уходит.

Ведущая: Куры в огород пришли. Помидоры там нашли.

Под музыку, похлопывая крылышками, выбегают куры.

Курочка 1:

Нынче урожай хорош!

Лучше вряд ли где найдёшь!

Курочка 2:

Помидоры заберём,

дома вдоволь поклюём.

Берут по помидору и убегают.

Ведущая: Это кто ещё бежит? Запастись едой спешит?

Под музыку выбегает поросёнок.

Поросёнок:

Поросёнок я, хрю-хрю!

Очень я поесть люблю!

Здесь так много овощей!

Наберу себе для щей.

Ведущая: Запасаются на зиму и животные, и птицы. Отставать от них ребятам, без сомненья, не годится! Мы игру сейчас начнём. Урожай весь соберём.

ИГРА «СОБЕРЁМ УРОЖАЙ»

Дети встают в две колонны. Каждый кладёт левую руку на плечо впереди стоящего – это комбайны. По полу разбросаны бутафорские овощи. С началом музыки первые в колоннах дети собирают по одному овощи и передают участникам сзади. У последнего в колонне ребёнка в правой руке корзина – она наполняется овощами. Выигрывает команда, у которой в корзине окажется больше овощей.

Осень: Ребята, а вы знаете, какие овощи оберегают от вирусов и микробов?

Дети отвечают.

Ребёнок в шапочке чеснока:

Знают люди, что чеснок

очень уж полезный.

Обязательно спасёт

он от всех болезней.

Только ешьте осторожно

им во рту обжечься можно.

Ребёнок в шапочке лука:

Я золотистый сочный лук.

И для здоровья лучший друг.

С микробами я не дружу.

Порой до слёз их довожу.

Ведущая: Наши дети даже знают, что овощи и фрукты богаты минеральными веществами. Особенно много в них калия, кальция, железа.

Девочки поют частушки в руках трещотки.

Девочки:

Воспитатель говорит:

«Яблоко полезно,

Чудеса оно творит:

много в нём железа!»

Мы старались, как могли,

по три штуки съели –

Где железо, не поймём –

нет его на теле!

Осень: (смеётся) Ох, и рассмешили вы меня! Вы столько всего знаете, да ещё и шутить умеете. И про витамины в овощах и фруктах вы наверняка знаете. У меня подружка есть Осенинка-витаминка. Она вам мои дары принести должна. Давайте позовём её.

Под музыку заходит девочка в осеннем наряде, в руках корзина с фруктами.  Дети образуют круг. Осенинка в центре круга. Дети исполняют песню «Хоровод с Осенинкой- витаминкой» и водят хоровод.

«ХОРОВОД С ОСЕНИНКОЙ- ВИТАМИНКОЙ»

Ведущая:

Осенинка – витаминка, рады мы, что ты пришла.

Что же ты нам принесла?

Осенинка - витаминка:

Вот вам яблоки, как мёд,

На варенье, на компот.

Ешьте их и поправляйтесь,

Витаминов набирайтесь.

Осень с подружкой дарят детям корзинку с фруктами и прощаются.

Осень:

Ну, а нам пора прощаться,

В лес осенний возвращаться.

Есть у нас ещё дела.

До свиданья, детвора!        

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД « МАМОНТЁНОК»

СЦЕНАРИЙ НОВОГОДНЕГО УТРЕННИКА

«ХВАСТЛИВЫЙ НОВОГОДНИЙ ШАР»

ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ

музыкальные руководители:

Е.Ю. Зердеева; О.В. Шарова

САЛЕХАРД 2024

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

Взрослые:

Ведущий - ВОСПИТАТЕЛЬ

Дед Мороз - РОДИТЕЛЬ

Снегурочка – ЯКОВЛЕВА С.В.

Новогодний шар (Шишка) – ПАХОМОВА А.А

Белочка – БАТЮТЕНКО М.П.

Дети: НОВОГОДНИЕ ЕЛОЧНЫЕ ИГРУШКИ

АТРИБУТЫ: 2 елки, елочные игрушки по кол-ву детей, 2 МЕШОЧКА для шишек, снежный ком.

В зал с коробкой игрушек входит Снегурочка.

СНЕГУРОЧКА: Тихо, в зале никого, дети не пришли еще.

Постараться надо тут, Все убрать за 5 минут.

/украшает елку/

Здесь повешу балеринку, А сюда цветную льдинку.

… Все иголки причешу, И снежком припорошу.

(любуется)

–Ну разве не красавица?... (к родителям) А вам елка нравится?

Вся блестит, горит огнями, Очень рада встрече с вами.

/ подходит ближе к родителям/

Дорогие гости наши, только где же дети ваши?

Почему их в зале нет? Где загадка, в чем секрет?

Может песенка поможет? В зал позвать детей мы сможем,

Если все родители споют, то и дети на песенку придут.

Попрошу я всех гостей - мне подпойте веселей…

КАРАОКЕ «В ЛЕСУ РОДИЛАСЬ ЕЛОЧКА».

ф-ма песни переходит на танцевальную песню, под которую выходят дети

Ведущая – Здравствуй, снегурочка, как поживаешь?

Ищешь кого-нибудь или встречаешь?

Снегурочка – Возле елочки нарядной собираю я гостей,

Ведь с друзьями, всем известно, праздник будет веселей!

Ведущая – Навестила елка всех гостей сегодня

И проводит с нами праздник новогодний.

Хочется ребятам рассмотреть игрушки,

Разглядеть всю елку снизу до макушки.

Ребенок – Дед Мороз прислал нам елку, огоньки на ней зажег.

И блестят на ней иголки, а на веточках снежок.

Ребенок – Елке нравится у нас, елка наряжается,

Вспыхнут лампочки сейчас, праздник приближается.

Ведущая – Лесом частым, полем вьюжным зимний праздник к нам идет.

Так давайте скажем дружно:

Все – Здравствуй, здравствуй Новый год!

Ребенок – Золотым огнем сверкает наш уютный светлый зал.

Елка в круг нас приглашает, час для праздника настал!

Ведущая – А теперь ребята наши, Со Снегурочкой попляшут.

Всех скорей плясать зовёт Новогодний хоровод!

ХОРОВОД «_СНЕЖНАЯ_ПЕСЕНКА» (дети сели)

Входит Новогодний Шар (далее по тексту – Шар).

Шар:

Ха-ха! Я так и знал! И в этой группе все такие маленькие-маленькие. Ха-ха!

Ведущая:

Здравствуй, Новогодний шар! Что ты здесь делаешь? Ты же должен украшать елочку?

Шар:

Да украшу, куда она денется! Кто может это сделать кроме меня? И вам, махонькие детки, не достать меня с верхней ветки!

Ведущая:

Никто не собирается тебя доставать, почему ты так решил?

Шар:

Это вы так говорите, потому что не можете достать! Хоть сколько угодно табуреток возьмите! Хоть лестницу! Вы маленькие, ха-ха! Не дотянутся вам до меня!

Ведущая:

Это странно даже, не хотим мы до тебя дотягиваться. Да, мы невысоки ростом и до верхних веток нам не достать, но и нижние ветки мы не собираемся трогать. Как же так можно? Это же новогодняя елочка, украшение праздника. Ты ошибся, в нашей группе нет таких детей, которые способны навредить ей или украшающим ее игрушкам. Ребята, покажем, как мы бережно относимся к новогодним игрушкам.

Эстафета  Наряди елочку»

(дети делятся на 2 команды, игрушками украшают елку)

Шар:

Не верю! Я слишком красив для вас и вы точно захотите меня снять, чтобы мной украсить свою группу.

Слышится грохот.

Шар (испуганно):

Ой! Ой! Ой!

Шар задним ходом уходит из зала. Опять раздается грохот и в зал входит шишка.

Ведущая:

Вот так гость! Шишка, здравствуй!

Шишка:

Какая я вам шишка? Я Новогодний Шар!

Ведущая (смеясь):

Хорошая шутка!

Шишка:

Какие тут шутки! Это вы говорите из-за зависти, потому что не можете отрицать мою красоту. Все равно вам не достать меня с верхней ветки, вам до меня, как до звезды. Ха-ха!

Ведущая:

То есть настаиваешь, что ты Новогодний Шар.

Шишка:

Да!

Ведущая дает зеркало Шишке, она смотрит и ужасается.

Шишка:

Что это такое!? Это не может быть! Я Новогодний шар! Кто меня превратил в шишку? Это вы, негодные дети!

Ведущая:

Мы тут не причем! Но мы готовы тебе помочь!

Шишка:

Я вам не верю! Вы коварные, позавидовали моей красоте и заколдовали меня!

В зал вбегает Белочка.

Белочка:

Ой, беда, ой, беда!

Ведущая:

Что у тебя случилось?

Белочка:

В лесу беда, все звери покупали новогодние игрушки у кукушки и наряжали новогоднюю елочку. Дождик серебристый есть, веселые колокольчики есть, нежные снежинки есть, а новогодних шаров нет! Игрушки, как обычно лежали на прилавке у кукушки, но тут страшно загрохотало и все новогодние шары превратились в обычные шишки!

Ведущая:

Да-да, мы тоже слышали грохот. Вот (показывает на Шишку), новогодний шар, зашедший к нам, также превратился в шишку. Видимо, Баба Яга решила испортить нам праздник, и заколдовала новогодние шары.

Шишка:

Это вы ее подговорили!

Белочка:

Не может быть! Я давно знаю этих ребят, они на такое не способны!

Ведущая:

Давайте, пригласим ее к нам и попросим расколдовать Новогодние шары! Мы так замечательно поем и зажигательно танцуем, что она развеселится и вернет нам Новогодние шары.

ТАНЕЦ «123» (ОБЩИЙ)

Белочка:

Подождите! Нет, Баба-яга не виновата, она с нами была и тоже покупала игрушки, как раз она купила очень красивый новогодний шар, и он прямо у нее в руках превратился в шишку.

Ведущая:

Вот это поворот! Кто же нам теперь поможет? Может Дедушка Мороз?

Снегурочка:  Ну конечно Дед Мороз!

Нужно дедушку позвать, с нами Новый год встречать.

- Дед Мороз, ау! Ау!

Ну ка ребята, все вместе, родители, помогайте!

- Дедушка Мороооз  Аууу!

Д. М. Иду! Иду!

Заходит Дед Мороз.

Дед Мороз – Здравствуйте мои друзья, С Новым Годом ! А вот и я!

Снегурочка - Здравствуй Дедушка Мороз!

Дед Мороз - Я очень рад, что в этом зале мороза все-таки узнали,

Позвать на праздник не забыли и чудо-елку нарядили.

Ну-ка, посох, потрудись,

Наша елочка зажгись!

Дети произносят слова, «Раз, два, три – наша елочка – гори!»

 елка загорается

Снегурочка:  Загорелась наша ёлочка-красавица, спасибо тебе Дедушка Мороз. Ну ка ребята выходите, порадуйте дедушку песней.

ХОРОВОД « ДЕД МОРОЗ НА САНКАХ»

(дети сели на стульчики)

Выход белки

Белочка:

Дед Мороз! Беда!

Дед Мороз:

Знаю. Нет никакой беды, это я превратил новогодние шары в шишки.

Ведущая:

Ты?

Дед Мороз:

Да, я. Не люблю хвастунишек. Хвастался новогодний шар? Хвастался, вот и получил по заслугам.

Шишка:

Я не хвастался, я ведь действительно очень красивый.

Дед Мороз:

Ты так ничего и не понял, оставайся шишкой!

Белочка:

Дед Мороз, пожалуйста, прости его! Без него мы не сможем украсить нашу новогоднюю елочку.

Дед Мороз:

Пустяки, есть много других елочных игрушек, елочка будет нарядной. Ты, Белочка, лучше возвращайся в лес, помогай готовиться к встрече Нового года и ты Шар уходи, будешь в этом году зрителем, а не одумаешься навсегда останешься шишкой!

Дети:

Дед Мороз! Прости новогодний шар!

ХОРОВОД  «НОВОГОДНЯЯ».

Дед  Мороз:

Вы хорошо поете, я это знаю и всегда с радостью вас слушаю, но Новогодний Шар наказан!

Дети начинают танцевать и увлекают в танец Деда Мороза, с ними также танцует Белочка и Ведущая.

Игра – танец «СОГРЕВАЛОЧКА»

Дед Мороз:

Уморили! Стар я для таких танцев. Ой, а где потерял свой посох? Вот голова садовая!

Дед Мороз начинает искать посох, Ведущая тоже.

Дед Мороз:

Пропал! А где новогодний шар?

Шишка (сидя в углу):

Это не я!

Ведущая:

Надо еще раз все обыскать! Дети, давайте, все осмотрим.

Все, кроме Шишки, ищут посох.

Дед Мороз:

Вот это настоящая беда! Без посоха не будет Нового года!

Ведущая:

Подождите, а где Белочка?

Дед Мороз (зовет):

Белочка!

Дети:

Белочка!

Ведущая:

Надо полицию вызывать!

Дед Мороз:

Нет! Полиция тут не поможет, это волшебный посох.

Ведущая:

Что же делать?

Дед Мороз:

Пойду к фее, а вы пока продолжайте новогодний утренник.

Ведущая:

Как же мы можем?

Дед Мороз:

Или вот что, соберите, пожалуйста, шишки, они нужны мне будут.

Ведущая:

Конечно, сделаем, а тебе удачи!

Дед Мороз уходит.

ИГРА ДЕТИ С РОДИТЕЛЯМИ

Для выполнения его просьбы привлекаются родители из зрителей (по 2 человека на команду). Создаются две команды. Дети бегут к поляне, где лежать шишки, берут по одной шишке и возвращаются, передавая ее взрослым, которые собирают шишки в мешок.

Дед Мороз приходит без посоха.

Дед Мороз:

Вот беда, не смогла помочь фея. Ума не приложу, что делать.

Ведущая (отдавая Деду Морозу мешки):

А мы, как ты и просил, собрали шишки .

Дед Мороз:

Спасибо большое! (кладет шишки в мешок).

Ведущая:

А Белочку нашел?

Дед Мороз:

Нет! Назад она не вернулась в лес.

В зал входит плачущая Белочка и что-то прячет за спиной.

Белочка:

Дед Мороз, ты меня прости и вы, дети, простите меня, пожалуйста!

Дед Мороз:

Что случилось, Белочка?

Белочка:

Это я взяла посох (достает его из-за спины и отдает Деду Морозу).

Дед Мороз:

Зачем ты его взяла?

Белочка:

Я хотела расколдовать Новогодний Шар, ты же его не простил. Я хочу, чтобы елочка была красивой, вот и все, но у меня ничего не получилось, что я не делала с посохом. Простите меня.

Дед Мороз: Не переживай белочка, посмотри сколько в зале новогодних игрушек, в миг украсят твою елочку. Ну - ка, игрушки поспешите и елку нарядите.

ТАНЕЦ «НОВОГОДНИХ  ИГРУШЕК» (общий)

Дед Мороз: Новогодний шар!

Шишка (выбегая из угла):

Да?

Дед Мороз:

Вон сколько у тебя защитников! А ты так некрасиво себя вел, считал, что лучше всех.

Шишка: Я больше не буду хвастаться и так себя вести.

Дед Мороз:

Дети, поверим ему?

Дети:

Да!

Дед Мороз стучит 3 раза посохом.

Раздается грохот, Шишка задом уходит из зала, снова грохот и в зал входит Новогодний Шар.

Шар (радостно): Я снова красивый!

Дед Мороз:

Ты опять?

Шар:

Нет-нет!

Снегурочка:

Добрый дедушка мороз и шар наш новогодний,

Давайте весело играть, всех ребяток развлекать.

ИГРА « ВОЛШЕБНЫЙ ПОСОХ»

ИГРА «МЫ КАТАЕМ СНЕЖНЫЙ КОМ»

Вед: Дед Мороз, отдохни, почитаем мы стихи.

Д. М. Ох люблю стихи я слушать, приготовил уже уши!

(Садится возле елки)

1)К нам на елку – ой-ой-ой!

Дед Мороз идет живой.

Ну и дедушка Мороз.

Что за щеки, что за нос.

Борода-то, борода.

А на шапке-то звезда!

2)Скоро, скоро Новый год!

Скоро Дед Мороз придёт.

За плечами ёлочка,

Пушистые иголочки.

Он подарки нам разносит

И стихи читать нас просит.

3)За окном снежинок стая,

Тоже водит хоровод.

Попрощавшись с годом старым,

Мы встречаем Новый год.

4)  Дед Мороз — он лучший самый,

Он волшебник не простой.

За спиной — мешок огромный.

С белоснежной бородой!

5) Приходи скорее в гости,

Заждались тебя друзья.

Ждут детишки, папы, мамы.

В общем, вся наша семья!

Дед Мороз: Молодцы, ребята, продолжаем веселиться.

ТАНЕЦ « НЕ ШАЛИ»

Дед Мороз:        Весело вы танцевали

И ни капли не скучали,

Но приходит время, нам пора уходить,

нас другие ребята ждут на празднике.

Снегурочка: Как же так, Дед Мороз, а подарки?

Дед Мороз: Вот ведь, старость-не радость, чуть не забыл, о самом главном!

Дед Мороз: Сегодня мы будем подарки готовить сами.

Д.М кладет все в мешок и приговаривает.

Дед Мороз: Положу я ваши шишки, а за ними шоколад.

Пряники хрустящие, льдиночки звенящие

И вкуснейший мармелад!

Все как будто положил,

Где ж подарки? (смотрит внутрь) Ой, забыл.

Волшебные слова сказать.

Звучит музыка волшебства

Эники, беники, пряники, веники,

Унди, фунди, чунды – гей,

Появитесь подарки скорей!

Снегурочка: Вот это настоящие подарки!

Вместе:  С Новым годом поздравляем!

Всем подарки мы вручаем!

Раздача подарков героями.

Дед Мороз:        Праздник был веселый, яркий

Получили все подарки!

За веселье вас хвалю

И за все благодарю.

Снегурочка: С Новым годом вас, друзья! С Новым счастьем!

Ведущая: Давайте на память о нашей встрече сфотографируемся!!!

Фото на память, дети отправляются в группу.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД « МАМОНТЁНОК»

СЦЕНАРИЙ НОВОГОДНЕГО УТРЕННИКА

«ДВЕ СЕСТРИЧКИ-ЁЛОЧКИ».

ДЛЯ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ

музыкальные руководители:

Е.Ю. Зердеева; О.В. Шарова

САЛЕХАРД 2024

Действующие лица:

Дети – мальчики – зайчики, девочки - снежинки

Взрослые:

Ведущий - ВОСПИТАТЕЛЬ,

Снегурочка- Бабаева С.А и Рожкова С.Н

Дед Мороз – ШАГАЕВА О.В.

Атрибуты:

1. Золотистая мишура (по два отрезка на каждую девочку-снежинку)

2. Костюмы зайчиков мальчикам

3. Маски зверят: мишек, лисят, зайчиков и бумажные атрибуты для них

4. Большая конфета с подарками

Подготовка        Золотистую мишуру длиной 1 м разрезать на четыре части по 25 см. Концы закрепить скотчем, чтобы детям было удобно держать её в руках.

Сделать бумажные атрибуты для участников сценки «Нарядим ёлочку».

Для каждого зверя подготовить соответствующие детали:

• корзинки с ягодами,

– морковки из оранжевой бумаги, хвостики из зелёной гофрированной бумаги,

• фонарики из блестящего утеплителя с разноцветным бумажным наполнителем.

Из длинной коробки сделать большую конфету. Разрезать коробку по углам, чтобы она могла открываться с двух сторон, – в неё нужно будет положить два подарка. Обернуть коробку красивой подарочной бумагой и завернуть края, как у конфеты.

Ход мероприятия:

Дети входят в зал под музыку цепочкой.

Обходят вокруг ёлки, рассматривают её и останавливаются.

Вход детей под музыку

Ведущая:

Как красиво в нашем зале, В гости ёлочка пришла!

И с собою запах смолки

К нам  на  праздник  принесла. В зимний праздник все заводят Новогодний хоровод.

Мы споём все дружно песню про весёлый Новый год.

ПЕСНЯ «ХЛОП, ХЛОП В НОВЫЙ ГОД»

Все дети садятся на свои места.

На сцене остаются четыре ребёнка и читают стихи.

Ребёнок 1:

Зимушка-зима пришла, Много снега намела.

Ребёнок 2:

Снег идёт, снег идёт! Наступает Новый год!

Ребёнок 3: Ёлка детям нравится, Ёлочка-красавица!

Ребёнок 4: А на ёлке шарики, Дождик и фонарики.

Ведущая:

Да, ребятки, цветные фонарики украшают ёлку, но они не горят.

Давайте попросим ёлочку, чтоб она зажгла свои огоньки!

Дети (ХОРОМ):

Дружно хлопнем, раз, два, три! Ёлочка, огни зажги!

Ведущая: Нет, не светятся огоньки. Ребятки, мы же волшебное слово ёлочке не сказали: «пожалуйста»!

Дети: Ёлочка, пожалуйста, огоньки зажги!

ФАНФАРЫ! Звучит волшебная музыка, ёлка загорается.

Дети хлопают в ладоши.

Ведущая: Ребятки, ёлка зажгла свои огоньки. Наверное, она приглашает нас в сказку. Вы любите сказки?

Дети: (хором): Да!

Ведущая: Мы немного поколдуем

(замысловато водит руками)

И на ёлочку подуем.

(Дует на ёлку, приглашая детей повторить.)

Скажем: «Ёлка, помоги, в сказку путь нам  укажи».

(Дети повторяют за ведущей.)

Звучит волшебная музыка. В зал входит Снегурочка с корзинкой.

Снегурочка:

Я всех приветствую, друзья! Зовут Снегурочкой меня.

Ведущая: Здравствуй, Снегурочка! Конечно, мы тебя узнали, правда, ребята? Сегодня новогодний праздник в детском саду у детей. Мы хотели в сказку попасть, просили ёлку нам путь указать. И ты сразу появилась.

Снегурочка: Какой же Новый год без меня?! Снежинки-подружки, наверное, меня заждались. Посмотрите, какую красивую мишуру я вам принесла.

На сцену выбегают снежинки. Снегурочка вместе с ведущей раздают им золотистую мишуру по одной в каждую руку.

Снегурочка:

Золотую мишуру

Я раздам детишкам всю,

Помашу над головой –

Повторяйте все за мной.

«ТАНЕЦ СНЕЖИНОК» (ДЕВОЧКИ)

Снегурочка:

Праздник продолжается,

Сказка     начинается.

(Подходит к ёлке в центре зала, обращается к ней.)

Наша чудо-ёлочка,

Зелёные иголочки.

С нами ты поговори,

Детям сказку расскажи.

Ёлка №1: (голос в записи 1)

Какие красивые, нарядные дети!

У меня сегодня тоже праздничный наряд.

А вот моя маленькая сестричка скучает и мёрзнет в лесу. Может быть, вы отправитесь в лес и украсите мою сестричку ёлочку Малышку?

Ведущая:

Ребятки, мы ведь с вами хорошие?(да) Добрые? (Да)  Дружные? (Да)

Поможем развеселить и согреть сестричку нашей ёлочки?

Дети: (отвечают хором)

Да!

Ведущая:

Тогда отправляемся в лес!

Дети поворачиваются друг за другом. Идут по кругу и поют песенку

ХОРОВОД «ПО ДОРОГЕ ВЕСЕЛО, НАШИ НОЖКИ ШЛИ»

Снегурочка:

Ребятки, посмотрите, в сугробе видна макушка маленькой ёлочки. Мы от снега её очистим.

Подходит к маленькой ёлочке на столе и снимает с неё синтепон.

Снегурочка:

Давайте спросим, может, это и есть сестричка нашей ёлки?

(Обращается к ёлочке.)

Здравствуй, ёлочка, зелёные иголочки, тебя как зовут?

Ёлочка №2: (голос в записи 2)

Здравствуйте. Я ёлочка  Малышка. И я не шалунишка.

Моя сестра в гостях в саду, А я стою её здесь жду.

Снегурочка:

Тебе, наверное, холодно и грустно?

Мы пришли тебя повеселить и согреть.

ТАНЦЕВАЛОЧКА-ЗАВЛЕКАЛОЧКА

После чего дети садятся на стульчики.

СЦЕНКА «НАРЯДИМ ЁЛОЧКУ». 

Дети выходят наряжать ёлочку в шапочках мишек, лисят, зайчиков и с соответствующими атрибутами.

Ёлочка №3: (голос в записи 3 )

Как смешно вы все шагали – Снег, смотрите, утоптали!

Снегурочка:

Да, ёлочка, ты всё видишь, слышишь и уже смеёшься!

Значит, мы тебя развеселили! А теперь мы тебя ещё и нарядим.

Много маленьких зверят ёлку украшать хотят.

Медвежата выходят под музыку на усмотрение музыкального руководителя.

Медвежата:

Ёлке принесли корзинки,

В них есть ягодки малинки.

Вешают на ветки ёлки маленькие корзиночки. Снегурочка помогает им.

Медвежата под музыку возвращаются на места.

Ведущая:

Скачут к ёлочке зайчата, Длинноухие ребята.

Под музыку к ёлочке прыгают зайчики.

Зайчики:

Прискакали к ёлке ловко,

Дарим ей мы по морковке.

Вешают на ветки ёлки пластиковые или бумажные морковки. Снегурочка помогает им. Зайчата под музыку возвращаются на места.

Зайчик: Мы для ёлки и для вас потанцуем все сейчас.

«ТАНЕЦ ЗАЙЧИКОВ» (МАЛЬЧИКИ)

Ведущая:

К ёлочке идут лисички,

Ярко-рыжие сестрички.

Под музыку к ёлочке, плавно перебирая лапками, подходят лисята.

Лисята:

Дарим ёлке огоньки,

Ярче, ёлочка, свети!

Вешают на ветки ёлки блестящие фонарики. Снегурочка помогает им.

Лисята под музыку возвращаются на места.

Снегурочка: Ёлочка, зверята все постарались! Тебе нравится новый наряд?

Ёлочка №4: (голос в записи 4)

Мой наряд – ну просто диво!

Вы украсили красиво!

Я вас всех благодарю

И весёлый танец жду.

Ведущая: Ребятки, давайте потанцуем для ёлочки. Вставайте в хоровод.

ХОРОВОД «ВЫРАСТАЛА ЁЛОЧКА»

Снегурочка: Развеселили мы ёлочку, нарядили. Теперь к ней все зверята прибегут и будут Новый год встречать, песни петь и танцевать. А нам пора в детский сад возвращаться. Дедушка Мороз за нами уже и сани прислал!

Игра « САНКИ»

Под весёлую музыку дети парами двигаются лёгким бегом возле ёлки, под музыку «падают» с санок и обтряхивают снег.

Затем дети садятся на места.

Снегурочка:

Ребятки, что-то Дедушка Мороз задерживается. Может, дорогу к нам найти не может? Давайте позовём его.

Дети хором зовут Деда Мороза.

Под торжественную музыку входит Дед Мороз.

Дед Мороз

Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки!

С Новым годом поздравляю, Мира, радости желаю!

Пусть вас балует природа,

Будет солнечной погода.

Снегурочка:

Дедушка Мороз, поиграй с детьми. Они так рады тебя видеть, правда, ребята?

Дети: (хором) Да!

Дед Мороз:

А как же мне с вами поиграть?

Снегурочка: Ты же волшебник, вот и управляй погодой!

ИГРА «РАЗНАЯ ПОГОДА». 

Дети встают в круг, Дед Мороз в центре.

Дед Мороз: Ох, на улице мороз! Хочет пощипать за нос.

Быстро носик закрывайте!

Ведущая: Дедушка, вы проверяйте!

№1 Под музыку Дед Мороз и Снегурочка проверяют, все ли дети закрыли рукой нос.

Дед Мороз: Солнце зимнее проснулось, засветило, улыбнулось.

№2 Дети поднимают вверх руки с растопыренными пальчиками (лучами) и плавно ими покачивают под музыку.

Дед Мороз: Вьюга грозно завывает, снегом землю застилает.

№3 Под стремительную музыку со звуковым эффектом вьюги дети крутят руками перед собой «моторчик» и тянут «у-у» на высоком звуке.

Дед Мороз:

С неба падают снежинки, словно белые пушинки.

№4  Под вальс колокольчиков дети плавно, медленно кружатся по залу.

Дети садятся на места.

Дед Мороз: Молодцы, ребятки! Так хорошо изобразили зимнюю погоду. Славно мы поиграли. Ох, устал! Ох, устал!

Снегурочка: Сядь, скорее, посиди, дедушка. Ребята приготовили много стихотворений на праздник. Сейчас они тебе их прочитают.

Дед Мороз: Кто же дедушку уважит?

И о нем стихи расскажет?

1 ребенок:

Окна разукрасил Дедушка Мороз.

И сугробы снега на дворе нанес.

2 ребенок:

Добрый Дедушка Мороз

к нам пришел сегодня.

Рады видеть мы его

в праздник новогодний.

3 ребенок:

Дед Мороз стоит у елки,

пряча в бороду смешок.

Не томи нас слишком долго,

развяжи скорей мешок!

4 ребенок:

Дед Мороз рукой махнет -

Запоем мы звонко.

Славный праздник Новый год,

Потому что громкий!

5 ребенок:

Мне на праздник Дед Мороз

Елку из лесу принес.

А пока я в сад ходила,

Мама елку нарядила.

Снегурочка: Дедушка Мороз, стихи понравились? (да), а теперь дети подарков ждут, ты их принёс?

Дед Мороз:

Какой же Новый год без подарков? Где моя волшебная конфета?

Заходит за ёлку и достаёт большую конфету.

Ведущая: Дедушка Мороз, детей много, а конфета одна!

Дед Мороз:

Так конфета не простая,

В середине не пустая.

В ней подарочки лежат

Хватит их на всех ребят.

Разворачивает бумажную конфету и достаёт оттуда два подарка. Пока Дед Мороз несёт их детям, ведущая со Снегурочкой достают мешок с остальными подарками из-за украшенной ширмы или другой декорации и раздают их детям.

Дед Мороз:

Все подарки получили, Никого мы не забыли?

Что ж, пришла пора прощаться,

В лес нам с внучкой отправляться.

Дед Мороз и Снегурочка: (хором)

Пусть нам славный Новый год

Мир и радость принесёт!

Ведущая:

Ребятки, давайте помашем рукой нашим гостям на прощание.

Дед Мороз:

Ёлке тоже помашите,

«До свиданья» ей скажите.

Все прощаются. Дед Мороз и Снегурочка уходят из зала.