«Как маленькие мастера готовили мамам подарки»

В этом году День матери вам придется провести в необычном формате – без мам воспитанников, так как массовые мероприятия запрещены из-за корона вируса. Чтобы не ограничиваться только видеопоздравлениями, создать праздничное настроение и задействовать всех воспитанников, воспользуйтесь готовым планом-программой. Педагоги организуют творческую работу с подгруппами детей, выполнят необходимые санитарные требования и вместе с воспитанниками подготовят подарки для их мам.

Действующие лица: Воспитатель, учитель-логопед, музыкальный руководитель, инструктор физо, педагог дополнительного образования

Цель: развивать интеллектуальную и социальную компетентность дошкольников в процессе игры, общения, творческой деятельности и восприятия художественной литературы.

Задачи:

• создать условия для совместной творческой деятельности детей;
• вызвать у дошкольников радостные эмоциональные переживания и желание подготовить подарки для своих мам;
• воспитывать уважительное отношения к маме, умение выразить ей свою любовь словами и действиями;
• формировать у детей представления о социокультурных ценностях, принятых в обществе;
• стимулировать познавательную активность дошкольников;
• поддерживать детскую инициативу и самостоятельность в ходе мероприятия;
• развивать творческие способности, коммуникативные навыки детей, музыкальный и художественный вкус, эмоциональную отзывчивость;
• развивать творческое воображение, интонационную выразительность речи;
• совершенствовать умение двигаться под музыку в соответствии с ее темпом, ритмом и характером.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная, музыкальная, восприятие художественной литературы и фольклора.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие.

Образовательные технологии: квест-технология, ИКТ, личностно-ориентированная технология, игровая технология.

Предварительная работа:

• провести беседы с детьми о празднике «День матери»;
• организовать просмотр презентаций по теме праздника;
• подобрать и разучить с детьми стихи и песни о маме.

Оборудование: табличка с названием «Город мастеров»; маршрутная карта в электронном виде на флешке; компьютер, проектор, экран; атрибуты для игр: ленточка, два мольберта, два ватмана с изображением женского силуэта в платье; материалы для художественного творчества: бумага разных видов и фактур, кисти, краски, карандаши, клей, ножницы, ленточки, бусинки и т. д.

1-й этап – проблемная ситуация

Цель: сформировать у детей внутреннюю мотивацию к деятельности, целевую установку найти решение проблемной ситуации

После утренней зарядки дети обращают внимание на табличку на двери группы, украшенную шарами. Воспитатель читает надпись на табличке: «Город мастеров».

Воспитатель:
Какая интересная надпись на табличке! Что бы это значило? Интересно узнать, кто это сменил вывеску с названием нашей группы и почему. Ребята, а вам интересно это узнать? (Дети отвечают.) Дети заходят в группу, где моют руки, завтракают. После завтрака воспитатель приглашает всех к мультимедийному экрану.

В преддверии праздника в нашем детском саду открыл свои двери «Город мастеров». Вы ведь знаете, какой праздник мы будем скоро отмечать?

Дети:
День матери.

Воспитатель
А вы уже решили, как поздравите своих мам?

1-й ребенок:
Я хочу подарить маме песню.

2-й ребенок: А я хочу выучить танец.

3-й ребенок:
Я хочу нарисовать ей красивый рисунок.

4-й ребенок:
А я еще не решил, что подарить маме. Но, думаю, что это будет что-то интересное.

Воспитатель включает экран, на которой нарисована карта «Города мастеров», если вы еще не выбрали, какой сюрприз приготовить для своей мамы, в этом вам поможет карта-путеводитель по мастерским нашего «Города мастеров».

Дети вместе с педагогом изучают карту и обсуждают, чем они смогут заняться на улицах города. Воспитатель поясняет, куда детей приведет каждая из улиц.

Воспитатель:
Ребята, как вы уже догадались, вас ждет увлекательное путешествие по улицам «Города мастеров». Вы готовы отправиться в это путешествие? (Дети отвечают.)

2-й этап – проектирование решений

Цель: учить детей планировать деятельность, чтобы реализовать свой замысел

Воспитатель:
Прежде чем вы отправитесь на улицы «Города мастеров», нам нужно составить план действий и записать ваши пожелания. Что вы знаете о празднике «День матери»? (Дети отвечают.) Какой подарок вы хотели бы подготовить для своей мамы? (Дети отвечают.) Интересный вариант! Запишем в наш план. Мне очень нравятся ваши идеи подарков для мам, ребята!

Педагог заполняет маршрутный лист вместе с детьми: имя ребенка, пожелания.
Каждый воспитанник определяет, какая улица «Города мастеров» поможет ему реализовать идею.
Дети делятся на команды и отправляются в путешествие по улицам.

Воспитатель:
Город мастеров ждет вас впереди,
По его улицам вам предстоит пройти.
Все скорее собираемся,
В путь-дорогу отправляемся!

Дети с воспитателем и помощником воспитателя выходят из группы и двигаются по указателям улиц.
В маршрутном листе условные символы улиц дублируются.

Улица поэтическая

В мастерской художественного слова детей, которые выбрали данную улицу, встречает учитель-логопед.

Учитель-логопед:
Здравствуйте, мои друзья!
Вас так рада видеть я.
Что ко мне вас привело?

Дети:
Мы хотим подготовить поздравления для наших мам к празднику.

Учитель-логопед:
Как интересно!
Может, кто-то уже знает
И стих сейчас нам прочитает?
Или что-то покажите,
Сценку нам изобразите?

Игра-инсценировка «Вместе с мамой»

Три девочки и мальчик разыгрывают сценку. Первая девочка рассказывает и показывает, как она вместе с мамой примеряет каждый день шляпы, чтобы быть красивыми. Вторая девочка – как вместе с мамой бегает каждый день, чтобы быть здоровыми. Третья девочка рассказывает, как вместе с мамой гладит белье. Мальчик рассказывает и показывает, как они вместе с папой сделали сюрприз для мамы и убрали весь дом: вытирали рамы, мыли пол под столом.

Дети (вместе):
Мы веселые ребята,
Маме любим помогать!
А теперь для наших мам
Пришли стихи к вам выбирать!

Учитель-логопед:
У меня для вас, конечно,
Много разных есть стихов,
Я сейчас вам их прочту,
Самый лучший стих найду.

Учитель-логопед читает детям несколько небольших стихотворений,
дети выбирают и заучивают стихотворение в игровой форме.
Учитель-логопед снимает на видео выступление детей.

Улица музыкальная

В музыкальном зале – мастерской талантов – детей,
которые выбрали улицу Музыкальную, встречает музыкальный руководитель.

Музыкальный руководитель:
Добрый день вам, гости дорогие! Я рада вас видеть. Что привело вас на улицу Музыкальную в мастерскую талантов?

Дети:
Мы хотим подготовить поздравления для наших мам к празднику. Вы нам поможете?

Музыкальный руководитель:
День матери – замечательный праздник! Какие вы молодцы, что хотите поздравить своих мам. Им будет очень приятно.
Я с радостью вам помогу, но сначала предложу
Вместе всем нам поиграть в игру.
Называется эта игра «Пожелание». Я знаю, что вы все любите своих мам.
Что бы вы хотели мамам пожелать,
Предлагаю всем узнать!
Ленточку мою возьмите,
В круг скорее вы идите.

Игра «Пожелание»

Дети становятся в круг и под русскую народную песню «Как под яблонькой» передают ленточку по кругу. Как только музыка останавливается, тот, у кого ленточка окажется в руках, говорит пожелания для своей мамы. Музыкальный руководитель может заснять эту игру как фрагмент для поздравительного видео.

Музыкальный руководитель:
А теперь на выбор предложу:
Песню спеть иль станцевать –
Вам сейчас здесь выбирать.

Музыкальный руководитель знакомит детей с песнями и предлагает им вместе придумать танец или разучить песню. Дети выбирают музыкальный подарок для своих мам и начинают его разучивать. Затем музыкальный руководитель снимает на видео выступление детей.

Проспект юных художников

Подгруппу детей, которые выбрали «Проспект юных художников»
встречает педагог дополнительного образования или второй воспитатель.

Педагог:
Добрый день, ребята! Я рада вас приветствовать на Проспекте юных художников. Что вас привело в мою мастерскую?

Дети:
Мы хотим сделать подарки для наших мам ко Дню матери.

Педагог:
Я одобряю ваше желание, молодцы! Расскажите мне, что именно вам хотелось бы подарить своей маме. Может быть, кто-то из вас хочет нарисовать рисунок? (Дети отвечают.) Мои чудесные кисти, краски и карандаши помогут вам это сделать. Но прежде чем вы приступите к работе, я хочу предложить вам поиграть в одну интересную игру. Для этой игры вам необходимо разделиться на две команды.

Игра «Наряд для мамы»

Дети делятся на две команды. Педагог подводит каждую команду к их мольберту с ватманом и предлагает рассмотреть, что на нем нарисовано. На каждом ватмане нарисован женский силуэт в платье. Затем педагог просит каждого ребенка выбрать маркер или фломастер, и команды отходят от мольберта к противоположной стене. По сигналу педагога участники команд по очереди подбегают к ватману и дорисовывают одну деталь на силуэте: шляпу, бусы, сережки, цветы на платье и т. д. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием.

Педагог:
Да вы настоящие художники! Посмотрите, как красиво у вас получилось! Теперь я точно знаю, что и подарки для мам вы сделаете замечательные!

После игры педагог предлагает детям занять места за столами, выбрать необходимые изобразительные материалы и нарисовать рисунок для мамы, который они задумали. В процессе изобразительной деятельности педагог записывает видео. Когда дети закончат работу, они берут свои рисунки, выстраиваются в ряд, произносят поздравительные слова мамам, а педагог их записывает на видео.

3-й этап: анализ результатов и подведение итогов

Цель: провести с детьми рефлексию по итогам творческой деятельности

Воспитатель:
Ребята, наше путешествие по улицам «Города мастеров» подошло к концу. Расскажите, удалось ли вам осуществить задуманное?

Вопросы для каждой команды

• По какой улице путешествовала ваша команда?
• Что там было самым интересным?
• Что вы задумали сделать?
• Что у вас получилось?
• А для чего нам это было нужно?

Воспитатель:
Каждому из вас я предлагаю выбрать смайлик, который соответствует вашим результатам и настроению, и заполнить наш маршрутный лист. А все что вы сегодня сделали, мы обязательно покажем вашим мамам. Это будет наш с вами сюрприз в их замечательный праздник «День матери»!