1 июня-День защиты детей. Сценарий спортивного развлечения.
материал (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Новосибирска «Детский сад №53»

Сценарий развлечения.

«1 июня - День защиты детей»

(ранний возраст)

Образовательная область:

 (социально-коммуникативное развитие, познавательная, художественно-эстетичная)

Воспитатель:

Журавлёва О.Н

г.Новосибирск

 2020

Цель:
Создание условий для  формирования благоприятной праздничной атмосферы, положительного эмоционального фона общения детей со сверстниками, условий для развития двигательной активности детей.

Задачи:

1. Познакомить детей с признаками времени года «Лето»

2. Формирование здорового образа жизни.

3. Развивать речь, внимание, слух, двигательную активность;

4. Воспитывать вежливое дружелюбное отношение друг к другу, добрые чувства, эмоциональность, отзывчивость..

5. Способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок. Рассматривание иллюстраций, игры с игрушками, подвижные игры.

Словарная работа: Василиса- Премудрая, свистулька, кокошник.

Ресурсное обеспечение: костюм ёжика, игрушка-свистулька, корзинка с яблоками.

Методы и приёмы:

• Практичный: упражнения, совместные действия воспитателя и ребенка, выполнение поручений.
• Наглядный: наблюдение явлений природы, показ картинок
• Игровой: подвижные игры, игры-забавы.
• Словесный: использование художественного слова, пояснение, разговор.

Индивидуальная работа: рассказать и показать что такое кокошник с  Сашей И.

Ход развлечения:

Дети заходят в группу. Звучит музыка (русско-народная мелодия).

Ребят встречает Василиса Прекрасная в народном костюме.

-Здравствуйте ребята, я Василиса Прекрасная, пришла к вам в гости.

-Ребята, а вы знаете, что сегодня праздник? А какой?  Ваш праздник, «День защиты детей»

-Посмотрите на меня, какой у меня красивый наряд.(показывает сарафан и головной убор)

-Может вы знаете, что одето у меня на голове? Как называется?

-Это русско-народный костюм.

-Ребята, я к вам не с пустыми руками (достаёт корзинку), давайте посмотрим, что в ней.

Достаёт из корзинки русско-народную игрушку «Свистулька»

-Знаете что это?

-Ребятки, это русско-народная игрушка «Свистулька», с ней можно поиграть в игу.

-Поиграем?

Звучит музыка, Василиса играет с детьми в игру, дети повторяют движения.

«Птичья гимнастика»

Пой-ка, подпевай-ка:
Десять птичек – стайка.

Эта птичка – соловей,
Эта птичка – воробей.
Эта птичка – совушка,
Сонная головушка.
Эта птичка – свиристель,
Эта птичка – коростель,

Эта птичка – скворушка,
Серенькое перышко.
Эта – зяблик.
Эта – стриж.
Эта – развеселый чиж.
Ну, а эта – злой орлан.
Птички, птички – по домам!

-Здорово. Понравилось?

После игры, Василиса приглашает детей посмотреть сказку.

-Ребята, у меня для вас еще один сюрприз, я приглашаю вас посмотреть сказку.

Дети садятся на заранее подготовленные стульчики, перед ними ширма. Сказка начинается.

Просмотр кукольного театра. Сказка «Пых»

Заканчивается сказка, и неожиданно один герой из сказки оживает.

В гости приходит Ёжик.

-Здравствуйте, ребята. Я знаю, что у вас сегодня праздник и мне так захотелось с вами его отпраздновать.

-Вы любите играть?

-Я очень люблю веселиться, играть, петь и танцевать.

-Хотите поиграть вместе со мной? Я вам покажу свои любимы игры

Ребята вместе с Василисой и ёжиком играют в русские-народные игры.

Пoдвижная игра «У медведя во бору»
Ход игры: Ребёнок-медведь сидит на пеньке, дети стайкой продвигаются по территории участка мимо медведя; имитируя сбор ягод, проговаривают слова: У медведя в бору грибы, ягоды беру. А медведь не спит и на нас рычит....Медведь издает «рык» и догоняет детей; кого догонит — тот выходит из игры.

Подвижна игра: «Зайка беленький сидит и ушами шевелит…»

Ход игры:

Дети стоят полукругом, воспитатель говорит слова:

Зайка беленький сидит,

Он ушами шевелит,

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

(Малыши поднимают руки к голове и шевелят ими как ушами.).

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

(Дети на последних словах встают, начинают тереть и хлопать в ладошки, и по плечам, как будто греются.).

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать, .

Скок, скок, скок, скок,

Надо зайке поскакать.

(На последних словах игроки начинают прыгать на одном месте.)

Кто-то зайку испугал,

Зайка прыг… и убежал.

(Воспитатель хлопает в ладошки и ребята разбегаются).

Октябрь:

Подвижная игра «Солнышко и дождик».

Цель: Совершенствовать движения, и выполнять их в соответствии с текстом.

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Улучшать психофизическое самочувствие малышей на основе радостных, эмоциональных переживаний.

Материалы: Песенка « Дождик и солнышко», зонтик.

Ход игры.

Дети сидят на стульчиках.

- Воспитатель: Ребята, посмотрите на небо, что там ярко светит? (солнышко)

Смотрите, а рядом тучка плывет, наверно дождик собирается.

А вы боитесь дождика? (да).

А что нас может спасти от дождя? (зонтик).

Ребята давайте пока нет дождика, мы с вами по бегаем по полянке. (под музыку). А когда пойдет дождик, мы с вами спрячемся под зонтик.

Дети под музыку бегают по полянке, греются на солнце. Меняется музыка на грустную (дождь) . Дети бегут под зонтик, прятаться от дождя.

А когда музыка меняются, дети снова гуляют по полянке. Движения выполняются под музыку. Игру можно провести 2-3 раза.

После игры дети возвращаются на стульчики.

Ёжик:

-Здорово ребята, какие молодцы, как весело с вами. А вы любите танцевать? Потанцуем.

Дети под музыку « Вуги,вуги» танцуют, повторяют движения.

Василиса:

-Какие у тебя весёлые танцы ежик. Нам очень понравилось.

Ёжик:

-Ребята, а я к вам не с пустыми руками. Я очень люблю собирать яблоки и насобирал вам целую корзину. Они такие вкусные.

Дети садятся на стульчики, ёжик раздаёт угощения.

Ёжик и Василиса прощаются с ребятами.