Сценарий мероприятия по теме: «Моя малая Родина, земляки»

в старшей  группе компенсирующей направленности.

Подготовила:

Воспитатель: Горбенко Е.А.

Валуйки

2019

Тема:«Моя малая Родина, земляки»

Цель: формирование любви к малой Родине.

Задачи: воспитывать интерес детей к истории малой Родины, чувство гордости за место, где они родились и живут; чувство гордости за своих горожан; развивать речевую активность детей;  учить детей давать полные ответы на поставленные вопросы.

Ход занятия:

Ведущий: - Здравствуйте ребята! Мы сегодня с вами собрались, чтобы поговорить о нашей с вами малой Родине. Ребята, скажите, пожалуйста, а вы знаете, что означает слово ной «Родина»?   (Ответы детей)

Ведущий : - сейчас нам ребята расскажут нам что же означает слово «Родина».

• Что мы родиной зовем?

Дом, в котором мы живем.

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем!

• Что мы родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни

Теплый вечер за окном.

• Что мы родиной зовем?

Все что в сердце бережем.

И под небом синим – синим

Флаг России над кремлем.

Ведущий : - Ребята, скажите, пожалуйста, а вы знаете, как называется наша страна?

(Ответы детей)

Ведущий : - Правильно дети Россия!

(Воспитатель показывает флаг России.)

Ведущий : - Детки, а вы знаете, что нарисовано на этой картинке?  (Ответы детей)

Ведущий : Правильно, это флаг России. Ребятки, посмотрите на флаг и скажите какого цвета он.  (Ответы детей)

• Белый цвет – березка

Синий – неба цвет

Красная полоска – солнечный рассвет.

(Воспитатель показывает герб)

Ведущий : - Ребята, скажите, пожалуйста, что изображено на этой картинке?(Ответы детей)                                  У России величавой

На гербе орел двуглавый

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу смог.

Ведущий : - Ребята, а у нашей страны, как и у любой другой, есть своя главная песня. Кто мне скажет, как она называется? (Ответы детей)

Ведущий : - Правильно ребята, это гимн. А сейчас я вам предлагаю послушать гимн Российской Федерации.  (Дети слушают гимн)

Ведущий : - В каждой стране, в каждом государстве есть главный город, который называют как? Кто мне скажет? (Ответы детей)

Ведущий : - Правильно, главный город называют столицей. Столица нашей родины это Москва.

• Москва – это красная площадь!

Москва – это стены кремля!

Москва – это сердце России,

Которое любит тебя!

Ведущий : - Ребята, у нас с вами есть малая родина. Малой родиной называется то место, где мы с вами все вместе живем. Это, конечно же наш город Валуйки! А сейчас дети прочтут нам стихи о Валуйках

-Есть на земле городок небольшой,
Город  счастливого детства,
Здесь отдыхаю усталой душой,
Нет на земле лучше места.

-Сяду у речки в разгаре весны,
Берег с волною играет,
Снятся потом мне нежные сны,
И это меня вдохновляет.

-Ветер несёт запах сладкой травы,
Я трепетно снова  вдыхаю,
Слышу  шёпот зелёной листвы,
Бабочкой в небе летаю.

-В сердце храню свой святой уголок,
Всю жизнь теплотой согревает,
Чистой водицы словно глоток,
Жажду во мне утоляет.

-Валуйская наша земля,
Как люблю я, Валуйки, тебя,
Ты всегда мне приносишь тепло,
Мне с тобой на душе так светло

Ведущий : - у нашего города есть свой герб (дети рассматривают герб)

Ведущий : - Сейчас я вам расскажу что означают рисунки на гербе.

Город Валуйки и Валуйский район в соответствии с федеральным законодательством имеют свой герб, флаг.

Исторический герб Валуек утверждён 21 сентября 1781 года. Он представляет собой простой (неразделённый) щит французской формы и имеет следующее описание: «В зелёном поле пирамида из золотых яблок, в вольной части герб Белгородской области».

Ведущий: - В Валуйках ребята очень много мест, которыми мы, можем гордиться. а теперь мы проверим насколько хорошо вы знаете свою малую родину. Сейчас я вам буду показывать фото, а вы мне будите говорить что это за место.

(Дети рассматривают фото)

Ведущий : - ребята может вы можете назвать еще какие то места которых не было на фото? (Ответы детей )

Ведущий: - ребята, к нам  в гости пришел наш земляк, участник ликвидации последствий на ЧАЭС Григорий Андреевич Горбенко. Он рассказал детям, как ликвидировать последствия аварий, катастроф , как выполнять приказы, которые не обсуждаются, о своих товарищах, с которыми служил. В ходе беседы дети задавали вопросы. Гость доступно отвечал дошкольникам, сопровождая свой рассказ иллюстрациями.