"Хочу быть как папа"
методическая разработка (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №52 «Ласточка» Старооскольского городского округа

Развлечение для второй младшей группы

«Хочу быть как папа»

Автор:

Жиленкова Юлия Сергеевна, воспитатель

г. Старый Оскол

Сценарий мероприятия

Название: «Хочу быть как папа»

Возраст детей: вторая младшая группа

Цель: формировать представление детей о роли отца в семье.

Задачи: способствовать формированию представлений детей о роли отца в семье, воспитывать чувство привязанности ребенка к семье, любовь и заботливое отношение к отцу – главе семьи, развивать эмоциональную отзывчивость.

Планируемые результаты: сформировать представление детей  о роли отца в семье, создать эмоциональную отзывчивость.

Ход мероприятия

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!

Воспитатель:

С кем бы мне сегодня подружиться, ребята? Я – Юлия Сергеевна! А ты кто? (Дети называют свои имена)

Вот теперь, когда мы вспомнили наши имена, мне хотелось бы побеседовать с вами о ваших семьях.

Ребята, скажите, пожалуйста, а как вы думаете, что значит семья? Давайте я немного помогу вам с ответами, для этого попробуйте отгадать загадки:

1. «Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед,

Мой родной, любимый…»

Дети: Дед (воспитатель достает картинку, на которой изображен дедушка)

2. «Кто любить не устаёт,

Пироги для нас печёт,

Вкусные оладушки,

Это наша…

Дети: Бабушка (воспитатель достает картинку, где  изображена бабушка)

3.«Кто стирает, варит, шьёт,

На работе устаёт.

Просыпается так рано?

Лишь заботливая…»

Дети: Мама (воспитатель достает картинку, где  изображена мама)

4.«Кто научит гвоздь забить

Даст машину порулить,

И подскажет, как быть смелым

Сильным, ловким и умелым?

Вы все знаете ребята,

Это наш любимый…

Дети: Папа (воспитатель достает картинку, где  изображен папа)

Воспитатель: Ребята, так что же такое семья?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно ребята, семья - это люди, которые живут вместе и любят друг друга, уважают, ухаживают, помогают, защищают друг друга.

Человеку, ребята, семья нужна, что бы его любили, жалели, хвалили и учили, как жить. Семья - это люди, родные друг другу: братья, сёстры, мамы, папы, бабушки и дедушки. Давайте покажем, что же такое семья на наших пальчиках (Проводится пальчиковая игра «Дружная семья»).

Пальчиковая гимнастика

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я,

Вот и вся моя семья,

Дружная семья!

Воспитатель:

Ребята, а как вы думаете, кто самый главный в семье? Почему?

Дети: папа. 

Воспитатель: Папа – глава семьи. Глава – значит главный. А почему? (рассуждения детей). Он сильный, смелый, умный, он защитит свою семью.

Раз пойдет разговор о папах, давайте вспомним, как зовут наших пап.

Ответы детей.

Воспитатель: 

Вот мы узнали имена ваших пап. А давайте подумаем, какие наши папы? (Воспитатель задает каждому ребенку вопрос) Строгий или добрый? Ласковый или грубый? Веселый или скучный? Храбрый или трусливый? Злой или добрый? Щедрый или жадный? Заботливый или безразличный? Молчаливый или болтливый? Честный или лживый? Аккуратный или неряшливый? Умный или глупый? Смелый или боязливый?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы! Какие вы внимательные, так хорошо рассказали о своих папах. Мы с вами выяснили, что наши папы сильные. А как вы думаете, что нужно сделать, чтобы быть сильным? Правильно, заниматься спортом. Хотите научить своих мам и пап семейной зарядке? Тогда повторяйте движения за мной.

Физминутка

Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп,
А потом прыг-скок
И ещё разок.
Мама  вприсядку, 
Папа вприсядку,
Дети вприсядку,
И снова - по порядку.
Побежим мы по дорожке -
Раз, два, три!
И похлопаем в ладошки -
Раз, два, три!
И покрутим головами -
Раз, два, три!
Все танцуйте вместе с нами -
Раз, два, три!

Воспитатель: Ребята, а давайте с помощью игры «Семья» выясним, что ваши папы еще умеют делать, кроме как заниматься спортом? Для этого нам нужно определить, какие действия из предложенных на картинках выполняют только наши папы, а не другие члены семьи (используется развивающая игра для занятий в группах детских садов и самостоятельно «Семья», в процессе которой создается коллаж, который отражает действия, который систематично выполняет папа в повседневной жизни).

Воспитатель: Вот сколько всего умеют делать наши папы. И как только они не устают. А для того, чтобы хоть в чем-то им помочь, давайте встанем со стульчиков и выполним следующие движения:

Физминутка

С папой я дрова колю (бух- бух – бух),

А потом пилой пилю (вжик-вжик-вжик).

Строим мы высокий дом,

Будем дружно жить мы в нем.

(Проводится под музыку несколько раз, каждый раз ускоряя темп)

Воспитатель: Ребята, как же замечательно вы справились с помощью. Думаю, теперь ни у кого точно нет сомнений, что если наши папы и не смогут что-то сделать, они не расстроятся, ведь у них растут умные дети, которые  всегда и во всем им помогут.

Воспитатель: Ребята, как  замечательно, что мы сегодня с Вами столько рассказали друг другу о папах, но, наверное, нужно поделиться этой информацией и с папами тоже. Я думаю, им будет очень приятно услышать, что папа – это глава семьи, самый главный человек, который защищает нас и многое умеет. Для того, чтобы рассказать папе все-все, о чем мы сегодня говорили и ничего не забыть, при своем разговоре с папой можете подсматривать наш коллаж (используется коллаж, который стал результатом игры «Семья»), который будет радовать не только нас, но и родителей долгое время!