Сценарий праздника к Дню защитника Отечества "Юнги,вперед!"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Сценарий спортивного праздника на воде «Юнги, вперед!»

(К Дню защитника Отечества для детей 6-7 лет)

Задачи:

1. Закреплять умение лежать и скользить на воде, ориентироваться под водой, плавать с поддерживающими средствами и без них при помощи движений ног способом кроль на груди и на спине.

2. Развивать физические качества: быстроту, ловкость.

3. Воспитывать выдержку, смекалку.

4. Формировать у детей образ защитника Отечества.

5. Формировать у детей стремление выполнять физические упражнения качественно и с высоким результатом.

Предварительная работа:

1. Знакомство с профессиями моряков и частями корабля.

2. Знакомство с комплексом ритмической гимнастики.

3. Оформление бассейна.

4. Изготовление значков с изображением якоря и надписи «Юнга».

Оборудование:

1. Костюм капитана.

2. Кораблик из модулей.

3. Надувные круги.

4. Обручи.

5. Тонущие игрушки.

Содержание праздника

Дети в назначенное время приходят в бассейн, где их встречает помощник капитана.

Помощник капитана - Здравствуйте, дорогие ребята! Я, помощник капитана, получил задание набрать команду юнг – будущих моряков. Хотите ходить в моря на корабле и защищать свою Родину? Готовы ли вы к испытаниям?

Дети - Да!

Помощник капитана - Тогда внимание!

Становитесь по порядку,

Дружно делайте зарядку!

В мире нет рецепта лучше-

Будь со спортом неразлучен.

Разминка на суше

1. И. п. – стоя, ноги врозь согнутые в локтях руки лежат одна на другой перед грудью.

Покачивания из стороны в сторону.

2. И. п. – стоя, ноги врозь, руки в стороны.

Сгибание рук в локтях, кисти в кулак, прижать к плечам.

3. И. п. – стоя, ноги врозь, одна рука вверху, другая внизу.

«Мельница» прямыми руками вперёд, затем назад.

4. И. п. – стоя, ноги врозь, руки на поясе.

Наклоны в стороны.

5. И. п. - о. с.

1 – прямые руки вверх;

2 – наклон вперёд, руками коснуться пола;

3 – выпрямиться, руки вверх;

4- и. п.

6. Работа ногами как при кроле.

7. Подскоки то на одной ноге, то на другой. Движения рук свободные.

8. И. п.: стоя, ноги врозь, руки вдоль туловища.

Упражнение на восстановление дыхания (на выдохе произносить «ух», «ах»).

Помощник капитана – Молодцы! Четко, красиво выполнили упражнения. Вижу, вы готовы к испытаниям.

Дети - Да!

Помощник капитана - Первое задание для капитанов команд «Приветствие».

Помощник капитана - Да, вижу, вы достойны звания юнги. Но нужно ещё проверить, умеете ли вы плавать. По моей команде изображаем гудок парохода и отправляемся в бассейн.

Дети переодеваются, моются, входят в воду.

Помощник капитана - Сейчас я проверю, как вы умеете быстро передвигаться в воде, нырять, лежать и плавать.

В море наш корабль может потерпеть крушение, и мы должны уметь добраться до берега на шлюпках. Я хочу посмотреть, как вы справитесь с этим испытанием.

1. «На шлюпках»

a) До бортика плавание на груди, держась двумя руками за доску;

b) Касание бортика доской;

c) Обратно - плавание на спине, доска прижата к животу.

Эстафета считается законченной, если последний участник команды, выполнив задание, коснулся рукой бортика.

Замечательно! Следующее задание для самых ловких, быстрых и сильных!

2. «Марш – бросок»

a) До бортика – бег по дну, активно помогая руками;

b) Касание бортика - рукой;

c) Обратно – плавание свободным стилем на груди.

Эстафета считается законченной, если последний участник команды, выполнив задание, коснулся рукой бортика.

Молодцы! И с этим заданием вы справились отлично. Посмотрим, как вы справитесь с предстоящим заданием.

3. «Парад – кораблей»

a) До бортика - плавание сидя в круге;

b) Касание бортика рукой;

c) Обратно – надев круг, плыть, работая ногами кролем на груди.

Эстафета считается законченной, если последний участник команды, выполнив задание, коснулся рукой бортика.

Молодцы, юные пловцы! Вы умеете не только плавать, но и управлять кораблями. А теперь полюбуемся на подводные лодки. Сейчас проверим, умеете ли вы погружаться в воду и ориентироваться под водой.

4. «Подводная лодка»

a) Вдоль бортика построена команда;

b) По сигналу дети собирают предметы со дна и складывают их в корзину;

c) По сигналу – построение команд вдоль бортика;

Победитель определяется по наибольшему кол-ву собранных предметов.

Молодцы! Следующее задание для самых смелых, осторожных, оно называется «Разведка». У разведчика глаз остер, ум хитер, отличный слух и охотничий нюх.

5. «Разведка»

a) До бортика – плавание свободным стилем до обруча (вертикально 1\2 часть в воде, ныряние в обруч, плавание свободным стилем до бортика;

b) Касание бортика – рукой;

c) Обратно - плавание свободным стилем.

Эстафета считается законченной, если последний участник команды, выполнив задание, коснулся рукой бортика.

Все молодцы!

6. Конкурс капитанов

«Кто дольше просидит под водой».

Задание: задержать дыхание и сесть под воду. Выигрывает тот, кто дольше просидит под водой.

Помощник капитана - Закончим наш праздник дружным водяным салютом и прославим водную стихию

Игра «Салют».

Дети все вместе поднимают брызги вверх, изображая водяной салют.

Помощник капитана - Молодцы! А теперь подведём итоги. Для этого нужно выйти из воды.

Дети друг за другом идут в раздевалку.

Помощник капитана - Дорогие ребята, вы достойно выдержали испытание. За это я вручаю вам значки и посвящаю вас в юнги. А еще хочу угостить вас любимым лакомством моряков – «морскими камешками». До свидания!