Сценарий летнего развлечения для старших дошкольников «Как дети радугу спасали»
план-конспект занятия (старшая группа)

Сценарий летнего развлечения для старших дошкольников

«Как дети радугу спасали»

Цель: развивать интеллектуальную и социальную компетентности дошкольников в процессе игровой, коммуникативной, музыкальной и двигательной деятельности.

Задачи:

• создать праздничное настроение у воспитанников;
• развивать творческие и коммуникативные способности детей;
• развивать эмоциональную отзывчивость, умение сопереживать героям;
• формировать готовность к совместной деятельности с другими детьми;
• создать положительный эмоциональный настрой в ходе совместной деятельности детей и взрослых.

Звучит весёлая музыка, дети входят в зал, садятся.

Вед.: В детском садике сегодня шум и суета,

          Вы сегодня нарядились – просто красота.

          Будем с вами веселиться, петь, шутить и танцевать –

          Наше лето прославлять.

          А что можно делать летом?

Дети: Бегать, кататься на велосипеде, играть в мяч, купаться, загорать,

           собирать ягоды, носить лёгкую одежду.

Реб.: Ах, лето, лето, лето! Ярким солнцем все согрето!

         Этим чудесным, ясным днём давайте к лету мы пойдём.

Вед.: Ребята, я вас приглашаю сегодня отправиться в очень далёкое

          и интересное путешествие в сказочную, весёлую, летнюю страну –

          страну весёлых игр и загадок. Согласны? (ответ детей) Тогда занимайте

          места в нашем паровозике.

Дети встают и двигаются под музыку по залу, садятся.

Вед.: Ну вот мы и приехали с вами в сказочную страну лета!

1 реб.: Лето солнышком вкатилось, засияло, засветилось!

            Вишнями, ромашками, лютиками, кашками!

2 реб.: Лето, лето, лето, лето! В краски яркие одето,

             Жарким солнышком согрето, пусть подольше будет лето!

Дети подготовительной группы расходятся по залу, исполняют песню «Лето всегда», садятся.

1 реб.: Что такое лето? Это много света,

            Это поле, это лес, это тысяча чудес!

2 реб.: Что такое лето? Это в небе облака,

             Это быстрая река, это яркие цветы, любим лето я и ты!

Под музыку входит Лето.

Лето: Добрый день и добрый час! Ждали вы меня сейчас?

           Отвечайте хором, в лад, так ли это иль не так? (ответ детей)

Лето: Это здорово, друзья, а теперь позвольте, я

           Вас на праздник приглашу и послушать попрошу.

 Реб.: По тропиночке идёт золотое лето,

           Переходит речку вброд, птицей свищет где – то.

           Ходит – бродит по росе, по цветному лугу.

           Носит радугу в косе, заплетённой туго!

Лето: Сколько радости, веселья, сколько смеха и затей,

           Ярких красок настроенья я готовлю для детей!

           Дети старшей группы, бодренько встаём,

           Лету песенку споём.

Дети старшей группы расходятся по залу, исполняют песню «»,

садятся.

Лето: Хорошую песню вы спели, друзья,

           Сейчас станцевать приглашаю вас я!

Дети старшей и подготовительной групп образуют круг, исполняют танец «», садятся.

Внезапно за ширмой раздаётся крик попугая.

Попугай: Караул! Вы тут пляшите и ничего не знаете!

                  Караул! А я всё видел, всё знаю!

                  Караул!  

Лето: Кеша! Кеша! Не  кричи! Что случилось, расскажи!

Попугай: Я же кричу: «Караул!». Праздник отменяется – Радуга

                  пропала! А без неё ни счастья, ни радости не будет! Караул!

Лето: Ах, куда же она пропала?

Попугай: Караул! Спасите мои перья! Её захватили пираты, она на

                  пиратском острове!

Лето: Что же делать, как нам её спасти? Ведь без неё ни счастья, ни радости

            не будет!

Попугай: Караул! Карта пиратского острова! Караул! (пауза)

                  Всё сказал! (прячется за ширмой).

Лето: Остаётся нам узнать, где злодеев отыскать!

Ведущая и Лето рассматривают карту.

Лето: А мы сможем для радуги тропинку проложить?

Вед.: Ребята, вы нам поможете?

Игра «Тропинка к пиратскому острову».

Задача: пройти ножками, пройти на руках, пролезть через обруч.

Дети делятся на две команды, вначале лежат следы – дети идут по следам, затем лежат ладошки – идут на руках, затем пролезают в обруч, надевая его на себя сверху вниз.

Вед.: Ребята, кажется мы на месте! (осматривается).

Под музыку появляются пираты.

Джо: Мы опасные пираты, мы ужасные пираты!

          Всех кругом бросает в дрожь!

Флинт: Ну а если мы пираты, ни за что ты, никогда ты

              от пиратов не уйдёшь! Одноглазый Джо! Что новенького на  

              острове? Радуга надёжно спрятана?

Джо: Докладываю! Обстановка, прямо скажу, безобразная!

          Детей на острове видимо – невидимо! Как они сюда попали

          И крокодилам в пасть не попали, ума не приложу!

Флинт: Разрази меня гром! Потерять мне свой костыль!

               Я знаю, чьих это крыльев дело!

Джо: Клянусь животом акулы! Радугу им не достать!

          Капитан! Я придумал!

Флинт: Выкладывай!

Джо: Каждый охотник желает знать, где сидит фазан! Ха – ха – ха!

          Они не знают, что это волшебная формула, чтобы вызвать радугу!

          Это её зашифрованные цвета:

          К – красный, О – оранжевый, Ж – жёлтый, З – зелёный,

          Г - голубой, С – синий, Ф – фиолетовый.

          Пока радуга у нас, только мы будем счастливыми, и больше никто!

Лето: В таком случае мы готовы с вами соревноваться! Соберём все цвета и

           Освободим Радугу.

 Флинт: Очень хорошо! Уж больно хочется проверить, какие вы

                смелые!

Дети выполняют задания пиратов, после каждого получают шарик по цвету радуги. 

1. Игра на внимание «Ухо, глаз, нога».

Дети стоят по кругу, пираты дают команду: например слово «Ухо», и берутся за ухо – дети должны взяться за своё ухо, «глаз» - закрыть рукой один глаз, «нога» - взяться за свою ногу. Но хитрые пираты

кричат «глаз», а берутся, например, за ногу и т.д. Темп речи постепенно ускоряется, пираты сами путаются. Дети выигрывают у пиратов и получают красный шар.

2. Игра на меткость «Попади в цель».

Дети выстраиваются в две команды друг за другом. Между командами в большом обруче лежат мешочки. Каждый ребёнок берёт мешочек бросает в свой обруч. Кто больше? Дети, показав свою меткость, выигрывают у пиратов и получают оранжевый шар.

3. Игра «Бег на черепахах».

Дети выстраиваются в две команды друг за другом. Первые игроки в команде держат перед собой двумя руками перевёрнутый пластмассовый таз, бегут до ориентира, возвращаются в свою команду, передают таз следующему игроку. Дети выигрывают у пиратов, получают жёлтый шар.

4. Игра – эстафета «Собери урожай».

Дети делятся на две команды. У первых игроков пластмассовое ведёрко, сбоку стоит ёмкость, например пластмассовый ящик, в который команда будет приносить собранный «урожай».

На расстоянии 8-10 метров стоит большой ящик с цветными пластмассовыми шариками разных цветов (красные, синие, жёлтые, зелёные). Жёлтые – это бананы, зелёные – ананасы. Одна команда

выбирает только жёлтые шарики, другая –только зелёные и приносит

их в свою команду. Дети выигрывают у пиратов, получают зелёный шар.