Муниципальное бюджетное  дошкольное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 43 «Цветочный город»

Приключение Смешариков

Развлечение на улице в летнем режиме для воспитанников ДОУ

Юрга

2018

Цель мероприятия: создание условия для расширения и закрепления имеющихся знаний у дошкольников о растительности родного края, представленных в условиях детского сада в виде экологической тропы.

Задачи:

1.Активизировать познавательную активность воспитанников через рассмотрение иллюстраций, представленных на экологическом панно «Экологическая тропа».

2.Расширить и обогатить пассивный и активный словарь детей в ходе беседы, наблюдения, имитационных упражнений в ходе всего мероприятия.

3. Закрепить имеющиеся знания и познакомить с новым материалом в ходе рассматривания растений – объектов наблюдения, находящихся на территории детского сада.

4.Закрепить имеющиеся знания и представления дошкольников о правилах поведения в природе и значении экологических знаков.

5. Воспитывать интерес и желание к бережному отношению природы.

Материал и оборудование: костюмы героев Смешариков: Нюша, Крош, Копатыч; воздушные шарики: по три желтый, розовый, синий; экологическое панно «Экологическая тропа»; указка; маршрутные листы для каждой возрастной группы; зрительные указатели для обозначения площадок для игр, наблюдения и рисования мелками; цветные мелки; музыкальный центр с диском детских песен.

Предварительная работа: просмотр мультфильмов про Смешариков, наблюдение на территории детского сада за растениями, рассматривание иллюстраций о природе родного края, заучивание стихов о лете, растениях, природе.

Ход развлечения:

В: - Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какая сегодня замечательная погода. А вы знаете, какое сейчас время года? (ответы детей)

В: - А знаете, почему лето называют красным?

- Да, потому что летом много солнца и еще потому , что лето -  красивое и богатое время года пестрыми цветами на лугах, грибами, ягодами в лесах, разными фруктами и овощами в садах и огородах.  Солнце летом просыпается очень рано,  а вместе с ним пробуждается и вся природа.

- Ребята, а вы как думаете, что такое природа? (ответы детей)

- Верно! А у нас в детском саду есть природа? Что видите слева? Справа? Молодцы!

- А вы хотели бы отправиться сегодня в путешествие в природу в нашем детском саду?

Звучит веселая музыка и к ребятам паровозиком «выезжают»  Смешарики: Копатыч, Крош и Нюша, держа в руках воздушные шарики.

 В: - Здравствуйте, Смешарики! Вы куда это отправились?

С: - Здравствуйте, ребята!

Копатыч: - У нас хорошее настроение и мы едим на веселом паровозике, что бы увидеть и узнать что – нибудь новое и интересно.

В: - Здорово! Вы появились как раз вовремя! Потому что наши ребята сегодня будут путешествовать в природе детского сада.

Нюша: - Ой, как чудненько! Ой, как интересненько!

Крош: - Ребята, а вы не против взять нас с собою в путешествие? Мы так со Смешариками любим природу! И всегда стараемся ее беречь!

(ответы детей)

В: - Ну, если так, то вы, Смешарики будьте  паровозиками, а ребята будут вагончиками. Вот наши поезда и готовы! Вперед! В добрый путь!

Звучит музыка. Паровозики по кругу ходят маленькими шагами; покачивают головой – влево вправо; топают ногами; кричат чух – чух.

В: - Ой как нам сегодня весело!!!!! Вот и наша первая станция «Экологическое панно «Экологическая тропа» - то есть карта, на которой  изображены основные достопримечательности природы нашего детского сада.

- Давайте пройдем сюда и внимательно все рассмотрим.

Дети вслед за своими героями проходят к экологическому панно «Экологическая тропа».

В: - Ребята, посмотрите, какие красивые растения изображены на этих фотографиях. Что вы узнали? (ответы детей). Ведущая указкой показывает те растения – объекты экологической тропы, которые назвали дети.

- Молодцы, вы совершенно верно узнали и назвали эти растения. А еще на территории нашего детского сада растут – называются те растения, которые не названы детьми.

Копатыч: - Да, сколько всего красивого и интересно растет на территории вашего детского сада ребята!

Нюша: - А можно что – нибудь рассмотреть поближе?

Крош: - Я думаю, что и нам и ребятам это было бы очень интересно и познавательно!

В: - Ребята, а вы хотели бы отправиться со Смешариками в путешествие? (ответы детей). Для этого, я раздам вам вот такие маршрутные листы, на которых обозначены растения нашей экологической тропы - объекты для наблюдения сегодня.

Ведущая раздает маршрутные листы, ребята строятся паровозиком за своим героем и они весело под музыку отправляются по своему маршруту (Приложение 1)

На каждом этапе герой вместе с детьми приветствует растение (словами, жестами, др.), рассматривает объект экологической тропы, рассказывает о его пользе и важности - роли в жизни животных, птиц и человека; делает вывод о том, что растения нужно беречь и ухаживать за ними (с детьми повторяются правила: что нужно делать, а чего нельзя). Герой вместе с детьми на прощание говорит слова, характеризуя и описывая растение и поясняя значение слова (например: пушистая, раскидистая, стройная, нежный, ароматный, красивое, яркое, сочное, т.д.) – на каждом этапе герой привязывает воздушный шарик своего цвета рядом с объектом наблюдения.

После последнего объекта ребята вместе с героем возвращаются на исходное место.

В: - Ребята, вам понравилось путешествие со Смешариками?

- Посмотрите, воздушные шарики нам показывают, что ребята каждой группы прошли свой экологический маршрут и смогли увидеть все запланированные растения.

Давайте мы поблагодарим наших друзей Смешариков за веселое путешествие и попрощаемся с ними! (высказывания детей).

- Ребята, расскажите, пожалуйста, а какие объекты нашей экологической тропы вы сего посетили? (ответы детей).

В: - Здорово! Ребята, вы столько сегодня увидели красивого в природе нашего детского сада. А вы знаете, что нужно делать для того чтобы сохранить и сберечь красавицу природу? (ответы детей)

В: - Молодцы! Вы действительно знаете, что нужно делать, что бы помочь природе оставаться цветущей и благоухающей! Я предлагаю вам вместе с воспитателями изготовить на группах экологические знаки: обучающие и запрещающие, чтобы они помогали не только  всем нам, но и посетителям детского сада знать и помнить, как нужно вести себя в природе. Договорились (ответы детей).

В: - Ребята, сегодня вечером вы можете пригласить свих родителей к экологической тропе, рассмотреть, что там растет  и рассказать о своем путешествии со Смешариками.

- А пока на наших клумбах еще расцвели не все цветы, я предлагаю сейчас взять мелки и нарисовать разноцветные цветочные полянки на нашей асфальтной дорожке.

- Проходите к своим воспитателям, я а с вами прощаюсь, до новых встреч!

Приложение 1

Маршрут  ___________

                         Дата

        группа № 4 «Ромашка»

1

        2

        3

Условные обозначения:

1. Рябинки
2. Пионы
3. Ели

Маршрут  ___________

                         Дата

        группа № 5 «Маргаритка»

1

        2

        3

Условные обозначения:

1. Пионы
2. Ели
3. Рябинки

Маршрут  ___________

                         Дата

        группа № 6 «Фиалка»

1

        2

        3

Условные обозначения:

1. Ели
2. Рябинка
3. Пионы