Развлечение по сказке «Репка»
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  

«Детский сад № 166 «Цветик - семицветик»

города Чебоксары Чувашская  Республика

Развлечение по сказке

 «Репка»

для детей средней группы

                                                                                                 Подготовила:

                                                                              воспитатель

                                                                                 Иванова М.В.

г. Чебоксары, 2020

Задачи:

     - научить детей инсценировать хорошо знакомую сказку "Репка".

     -  развивать умение  находить выразительные средства игрового образа персонажа, пользуясь для этого движением, мимикой, жестом, интонацией;

     - вызывать желание у детей играть роли в костюмах, выступать перед своими сверстниками в определенной последовательности.

     - развивать у детей устойчивый интерес к театральной игровой деятельности;

     - развивать творческие способности каждого ребенка, воспитывать интерес к общению      друг с другом через драматизацию;

     - корригировать память через повторение и постановку сказки «Репка;

     - развивать эстетический вкус:

     - воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, умение слушать партнера;

     - воспитывать нравственные качества (отзывчивость, желание помогать другим).

Материал и оборудование: костюм дедушки, бабушки, внучки, собаки, кошки, мышки, репки,  две  украшенные коробки, игрушки к  сказке репка (репка, дед, баба, собака, кошка, мышка), игрушка паровоз, сказочная музыка, слайды иллюстраций  к сказкам «Репка», «Колобок»,  «Маша и медведь», «Теремок», искусственная ель, диск, музыкальный ряд  «Чебурашка», «Буратино», « Красная Шапочка», «Баба-Яга», раскраска «Репка», фломастеры

 Ход занятия: 

Дети под музыку входят в  украшенный зал.   Здороваются с гостями и садятся на стульчики

Воспитатель:  Дети, у меня для вас есть сюрприз  (показывает детям  2 коробки.  В 1-ой коробке лежат игрушки к сказке «Репка», во второй коробке игрушка паровоз.) Воспитатель выкладывает игрушки  с 1-ой коробки на стол.

Воспитатель:  Скажите, к какой сказке принадлежат эти игрушки?  (ответы детей).

Воспитатель: Дети, вы хотите отправиться в сказочное путешествие? (ответы детей)

 Чтобы поехать в  сказочное путешествие, нам нужен транспорт. А транспорт находится в этой коробке. Я вам сейчас загадаю загадку, а вы её отгадайте.  Потом только откроется наш сюрприз. 

Ем я уголь, пью я воду,

Как напьюсь — прибавлю ходу.

Везу обоз на сто колес

И называюсь...

Дети садятся на импровизированный паровоз и едут. Приехали на 1-ую остановку.

Воспитатель: Всё, приехали. Эта остановка называется «Назови сказку»

- Ребята, а вы любите сказки?

- А много сказок вы знаете?

- Сейчас мы это проверим! Назовите сказки, отрывки из которых вы услышите.

В ходе отгадывания детьми сказок, воспитатель показывает слайды иллюстраций  к этой сказке.

1) Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут - потянут, вытянуть не могут («Репка»)

2) – Кто, кто в теремочке живёт?

- Кто, кто в невысоком живёт?

- Я, мышка-норушка.

_ Я, лягушка-квакушка, а ты кто? («Теремок»)

3) –Не садись на пенёк, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси дедушке.

(«Маша и медведь»)

4) – Я от бабушки ушёл,

И от дедушки ушёл.

А от тебя, заяц,

И подавно уйду.

(«Колобок»)

Воспитатель: Молодцы, дети, хорошо знаете сказки.  Дальше поехали (дети друг за другом едут паровозиком и останавливаются у ели).

 Воспитатель: Стоп! Эта остановка называется «Волшебное дерево».  Посмотрите, что за деревце здесь растёт (ответы детей) 

Посмотрите внимательно на нашу ель. Что вы необычное заметили?/ответы детей/

Действительно, она у нас волшебная, на ней какая-то странная  шишка  растёт, /дотрагиваясь до диска, звучит музыка/

Ребята, слышите музыку, она пришла к нам из сказки. Надо отгадать,  чья это песенка, назвать героя сказки. Чтобы правильно отгадать нужно сесть на стульчик и послушать.

1. Чебурашка
2. Буратино
3. Красная Шапочка
4. Баба-Яга

Воспитатель: Молодцы, дети. Дальше поехали (дети друг за другом едут паровозиком и останавливаются  у стола с разложенными атрибутами к сказке «Репка»).

Воспитатель: Стоп! Приехали. Эта остановка называется «Сказка».

Сегодня у нас в гостях русская народная сказка. Какая? Догадайтесь сами.

(Показать им атрибуты, может быть, они подскажут ребятам, с какой сказкой им предстоит встреча. Вместе с ними решите, где будет жить семья деда и бабы, где расположить их огород)

Воспитатель. Посадил дед репку. (Выражает с помощью мимики и жестов одобрение старанию и трудолюбию деда.) Выросла репка большая-пребольшая (поражен, ее размерами.) Стал дед репку из земли тянуть.

Все. Тянет - потянет - вытянуть не может и т.д.

 Воспитатель:  Наш праздник подошёл  к концу. Я вам всем раздам картинки с овощами и фломастеры. Предлагаю вам порисовать.