Квест-игра на 23 февраля "Зарница"
материал (подготовительная группа)

Квест на 23 февраля

 «Военно-спортивная игра «Зарница»

Цель: расширять и систематизировать знания детей о празднике День защитника        Отечества;

Задачи: познакомить детей с некоторыми традициями празднования Дня защитника Отечества; закреплять двигательные умения и навыки, развивать быстроту, силу, выдержку, ловкость, меткость, совершенствовать координацию        движений; проверить знания о военных профессиях, пополнять словарный запас и обогащать речь детей.

 Продолжать учить детей читать маршрутные листы, ориентироваться        в пространстве. Развивать внимание, память, логическое мышление, умение работать в команде, развивать чувство взаимопомощи.

      Воспитывать   у детей чувство любви к своей Родине, уважительное отношение к защитникам Отечества; вызвать чувство гордости за Российскую армию, желание быть похожими на сильных, смелых воинов.
Оборудование: маршрутный лист, конверты с заданиями и шифром, карта, газеты, элементы военной одежды (бескозырки, эмблемы), обручи,  кегли, мячи большие и маленькие, дуга, картонные круги (с изображением бомб), аудиозаписи разных песен на военную тематику.

Организация детей: дети строятся в шеренгу в группе.  Звучат позывные.

Ход квеста.

Вед.: 23 февраля наша страна будет отмечать праздник “День защитника Отечества”. Это - день воинской славы России, нашего Отечества. Мы все любим свою Родину и должны суметь ее защитить. Русские воины отстаивали ее ни раз, и всегда с честью и достоинством. Это - праздник наших пап, дедушек и мальчиков.

Вед: Почему этот праздник и для мальчиков? Что для пап - понятно, они настоящие защитники Родины. А мальчики?

Дети: Когда мальчики вырастут, они тоже будут защитниками нашей Родины, будут служить в армии.

Вед: Какими должны быть защитники Отечества? (Ответы детей.)

Вед.: Да, защитники должны быть сильными, смелыми, умными. Смелыми – чтобы не испугаться врага, сильными – чтобы победить его, а умными - чтобы правильно обращаться с оружием. Наши мальчики вырастут умными, сильными, смелыми и ловкими! И в обычной жизни они будут проявлять качества, присущие настоящим мужчинам. 

Поздравляю Вас с праздником! А в праздник принято дарить подарки, и мы с девочками сейчас это сделаем. (Девочки приносят коробку, но подарков там не оказывается)

 Вед.: Дети, в коробке пакет. Давайте посмотрим, что в нем. (Мальчики достают содержимое пакета: плакат военной тематики. Читают, что на нем написано: «Победу даёт отличная выучка и взаимная выручка».) Что означают эти слова? (Объяснение.)

Вед. (переворачивает плакат): а здесь карта. (Дети рассматривают её.) На ней обозначено место, откуда вы должны будете начать своё движение, на ней разноцветные цифры 11. 4. 1. 16. (предполагают, что это шифр). Вы должны разгадать шифр, выполняя задания. Стрелками показан путь, по которому вам нужно передвигаться.

- Ну что, дети, вернем наши подарки? Но как настоящие солдаты, мы должны быть готовы к любым испытаниям. А по первой тревоге мы должны с вами одеться. (дети надевают        спортивную        форму, строятся)

- Начинаем квест – игру «Зарница». Откуда начинаются испытания? (Дети читают на карте – Богатыри. Идут к картине Васнецова «Богатыри», там конверт        с        заданием.)
1 квест. «Военные профессии». Вы слышали такие слова: «Есть такая профессия – Родину защищать!» Это сказано про военных. Но в армии служат люди разных профессий, и у них разная военная техника.
Отряду выдаются карточки с военными профессиями и техникой. Детям надо поместить картинку с техникой к профессии и назвать род войск, профессию и технику.

Дети выполняют задание. Ведущий из конверта достаёт первую карточку с цифрой 11. – Дети, вы отгадали первую цифру шифра. Куда движемся по карте дальше? (Дети читают карту – «Создай свою игру». Находят игру, достают из нее конверт.)

2 квест. «Собери военную технику по схеме». Дети берут карточку со схемой, счетные палочки, проходят за столы, выкладывают по схеме военный транспорт. Девочки проверяют правильность выполнения задания, оценивают скорость выполнения задания.

Задание для девочек. «Завяжи узел». Девочки берут веревочки, которые лежат в конверте, завязывают узелки. Мальчики считают до 20. По окончании счета пересчитывают, кто больше узелков завязал.

Ведущий из конверта достаёт первую карточку с цифрой 4. –Вторая цифра шифра разгадана. Дальше? (Мальчики читают карту –«Кабинет логопеда».) Идут в кабинет логопеда. Там конверт с заданием.

3 квест. «Составь слово». Дети составляют из бук, лежащих в конверте, слово, на военную тематику-«Солдат», получают третью цифру шифра -1.

Вед.: Молодцы, дети, 3 цифры шифра получены. Смотрите карту.

(Мальчики читают –«Спортзал». Строятся в колонну по одному и бегут в спортзал на 1-й этаж. На карте схема последовательности заданий в спортзале. Дети рассказывают, что они будут делать.)

Вед.: К выполнению «морских» заданий приступить!

1. «Болото». Прыжки из обруча в обруч. Задание: не попасть в разноцветный обруч, чтобы не «утонуть в болоте».
2. «Обойди мину». Сцепиться друг с другом за плечи, пройти цепочкой за капитаном между большими мячами –«минами», не зацепив их.
3. «Проведи корабль под мостом». Подлезть под дугу любым способом, не задев её.
4. «Сбей вражеский катер». Кегли –«катера» стоят на расстоянии 2,5-3м от детей. Взять маленький мяч-«снаряд», прокатить любым способом, попасть в кеглю.

Вед.: Молодцы,  все задания выполнены. Ищем конверт с карточкой шифра. (Дети достают конверт из корзины со «снарядами»-мячами. Там карточка с цифрой 16.)

Прочитайте шифр. А где же подарки? Кто же нам подскажет? Смотрите, на одной сбитом катере что-то нарисовано. Что это? Где вы это видели?

Дети: Это герб Липецка, нашего города. Такой герб есть у нас в группе, мы его делали.

Вед.: Молодцы, за правильное выполнение «боевых» заданий объявляю вам благодарность. В колонне по одному в группу бегом марш!

(Дети бегут в группу, находят под знаком «Герб Липецка» пакет, открывают его и достают подарки, приготовленные родителями – книги «Военная техника».)

Вед.: Военно-спортивная игры «Зарница» закончена! Поздравляю всех с Днем защитника Отечества!

Загадки  (дополнительный материал)

Слух хороший у меня.

Есть такой же и в пехоте —

Дружим с рацией не зря!  (Радист)

2. В этой форме темно-синей

Защищает он страну,

И в огромной субмарине

Опускается ко дну.

Охраняя океан,

Был в портах десятка стран.  (Моряк – подводник)

3. Я на «тракторе» служу,

Только так, я вам скажу:

«Ведь прежде чем пахать мне пашню,

Я разверну сначала башню».  (Танкист)

4. Родина дала приказ,

И он сразу на Кавказ!

Прыгнул ночью с парашютом —

Дорога, порой минута!  (Десантник)

5. Заменит робота-машину —

Сам обезвредит бомбу, мину.

Совсем не должен ошибаться,

Чтобы в живых потом остаться.  (Сапер)

6. В бой — с целехонькою пушкой,

Наилучшею подружкой.

Нужен точный глазомер,

Чтобы верный был прицел.  (Артиллерист)

7. Он поднимает в небеса

Свою стальную птицу.

Он видит горы и леса,

Воздушные границы.

Зачем летит он в вышину?

Чтоб защитить свою страну!  (Военный летчик, пилот)

8. Ночью, в полдень, на рассвете

Службу он несет в секрете,

На тропе, на берегу,

Преграждая путь врагу.    (Пограничник)