Сценарий праздника для средних групп "Осеннее путешествие"
методическая разработка (средняя группа)

«Осеннее приключение»

Праздник для младших и средних групп

Время проведения:

Взрослые персонажи: Осень, Зайка, Ежик, Лиса и Медведь

Под музыкальную фонограмму дети младших и средних групп собираются на центральной площадке, занимают отведенные для них места (трек №1-5)

Ведущий: Раз осеннюю порой

                   Зайка шел к себе домой.

                   Шел он по тропинке,

                   Нес грибы в корзинке.

Под музыкальное сопровождение выходит Зайка с корзиной (трек №6)

Заяц: Мама просила грибочков собрать, а мне их не хочется долго искать. Лучше ребяток к себе позову и танец веселый я с ними начну.

Танец с зайчиком «Веселые грибочки» (по показу) - трек №7

Под музыкальное сопровождение появляется лиса – трек №8

Лиса: Ой, зайчик, как я рада, что встретила тебя! Что ты тут делаешь?

Заяц: Грибочки собираю. А ты что здесь делаешь?

Лиса: Я тоже ищу, чем бы мне пообедать, но, кажется, уже нашла.

Заяц: А кого ты нашла?

Лиса: Тебя дорогой!

Заяц: Ты что, меня съесть хочешь?

Лиса: Конечно, и прямо сейчас!

Приближается к зайцу, тот пятится.

Заяц: Подожди, подожди, Лиса! Кажется, там охотники с собаками бегут. Ты спрячься, а я посмотрю!

Лиса в испуге приседает, испуганно оглядывается по сторонам.

Заяц (громким шепотом): Ребятки, помогите мне, похлопайте в ладоши! (Дети хлопают)

Лиса: Что это шумит?

Заяц: Это кусты да листья шуршат. Охотники с собаками идут. (Детям): А теперь потопайте ножками! (Дети топают.)

Лиса: А это что за топот?

Заяц: А это собаки бегут, лисий след учуяли!

Лиса с криком убегает.

Заяц: Ой, ребятки, большое спасибо вам! Спасли вы меня от Лисы. Лиса услышала ваш топот и в лес убежала! Ребята, а вы умеете песенки петь?

Дети: Да

Заяц: Тогда давайте споём песенку про осень. Может она её услышит и придёт к нам в гости?

Зайка встает в общий хоровод и показывает движения под песенку «Листик желтый» (трек №9). 

Выходит Осень (трек №10)

Осень: Здравствуйте, ребята! Как я рада вас видеть! Ох, вы даже не представляете сколько у меня дел! Надо листочки на деревьях раскрасить, помочь всем плодам созреть, подсказать птичкам, когда им пора улетать в тёплые края. Но вот беда! Совсем не успеваю проверить как звери лесные к зиме готовятся! Вы мне поможете?

Дети: Да!

Осень: Тогда я отдам вашим воспитателям волшебную карту нашего путешествия. А теперь садимся на волшебный паровоз «Букашка» и отправляемся в осеннее путешествие.

Под фонограмму «Паровоз Букашка» (трек №11) дети танцуют, а потом расходятся по станциям в соответствии с маршрутом (см. приложение)

После прохождения всех площадок дети с воспитателями возвращаются на центральную площадку.

Осень: Закончилось наше осеннее путешествие! Спасибо ребятки за вашу помощь! Примите от меня подарки, яблочки да груши. Будете в группах есть и меня добрым словом вспоминать. Давайте на прощание потанцуем с нашими лесными зверями! (трек №12)

Станция с Ёжиком

Ёжик: Здравствуйте, ребятки! Меня зовут ёжик Пых-пых! Хотите узнать как я к зиме готовлюсь?

Дети: Да!

Ёжик: Я себе норку тёплую нашёл, постелил в ней коврик из сухих листочков. Скоро накроет мой домик снег, и я как под тёплым пушистым одеялом буду спать до весны. Осталось только грибов да ягод набрать. Вы мне поможете?

Дети: Да!

Песня «Ягодка»

Сделаю корзинку, (показать «большую корзинку» перед собой)

Положу малинку. («положить» ягодку в «корзину»)

Ягодку катаю – («катать ягодку» между большим и указательным пальцем)

Компот сварить мечтаю.

Ягодку катаю,

Компот сварить мечтаю.

Сделаю лукошко, (показать «лукошко» перед собой)

Положу морошку («положить» ягодку в «лукошко»)

Ягодку качу-качу, («катать ягодку» между большим и указательным пальцем)

Варенье я сварить хочу.

Похожу по кочкам, (лопаем ладошками по коленкам)

Обойду грибочки.

Растопчу я точно (топаем одной ножкой)

Ягоду волчью.

Станция с Мишкой

Мишка: Здравствуйте, ребятки! Меня зовут Михайло Потапович! Ох, и не люблю я зиму! Вот ещё немного поброжу по лесу, жиру побольше нагуляю, а потом в берлогу залягу. До самой весны спать буду!

Воспитатель: Ну что ж, Михайло Потапович, это хорошо! От зверей мы слышали, что ты играть любишь?

Медведь: Очень люблю!

Воспитатель: Давайте, детки, поиграем с косолапеньким!

Воспитатель раздаёт детям бубны, мишка прячется в «берлоге». Дети выполняют действия в соответствии с текстом.

Мишка спрятался в берлоге

Где же лапы, где же ноги,

Чтоб медведя отыскать,

Будем в бубны мы стучать.

Если мы подходим ближе,

То стучим всё тише-тише,

Чтоб медведя разбудить

Будем гром-громко бить!

Мишка, мишка, хватит спать!

Выходи нас догонять!

Станция с Лисичкой

Лиса: Здравствуйте, мои ненаглядные! Ох, чую где-то здесь рядом зайчишка бегает!

Воспитатель: Расскажи нам лисонька, как ты к зиме готовишься. Какие припасы делаешь?

Лиса: А мне запасы на зиму не нужны, и спать долго я не люблю.

Воспитатель: А как же ты зимовать будешь?

Лиса: Я себе мех погуще, потеплее отращу да буду серых зайчиков ловить!

Воспитатель: Лисонька, так ведь зайчик серую шубку на белую поменяет. Его так просто не поймаешь!

Лиса: Ещё как поймаю! Ну а сейчас, давайте-ка поиграем и потанцуем!

Дети встают в хоровод

Игра «Дети и лиса»

Кто под ёлочкой сидит? (дети, взявшись за руки, идут по кругу)

Кто на деточек глядит?

Это рыжая лиса

Щурит хитрые глаза.

Ты, Лисичка, не сиди, (дети, стоя на месте грозят пальчиком)

В круг скорее выходи,

По кружочку погуляй,

Себе друга выбирай. (Лисичка выбирает ребёнка, кружится с ним в центре круга)