Физкультурный праздник
материал (подготовительная группа)

ФИЗКУЛЬТУРНЫЙ ПРАЗДНИК

 (Подготовительная к школе группа)

Дети делятся на три команды. Каждая команда имеет свою спортивную эмблему и атрибуты (обручи, мяч, ленты).

Дети выходят на площадку под марш, высоко поднимая вверх свои пособия, действуя с ними: опускают их, отводят в сторону, перекладывают из руки в руку.

Команды перестраиваются в три круга.

Ведущий.

Стадионы новые строят ведь не зря,

Чтобы вы здоровыми выросли, друзья!

Ребёнок.

Зарядка всем полезна.

Зарядка всем нужна!

От лени и болезней

Спасает нас она!

Звучит музыка, под которую выполняются ОРУ с лентами:

• Одновременное поднимание предмета вверх, ленту держать за концы двумя

руками, натянуть. Поочерёдное опускание волной.

• Приседание, ленту вперёд.
• Наклоны вперёд. Выполнять в медленном темпе.
• Вращательные движения предметами в руках. Волнообразные движения лентами.
• Поднимание лент вперёд – вверх одной рукой, другую руку отвести назад, одну ногу – назад.

Ведущий.

Если хочешь стать умелым,

Ловким, быстрым, сильным, смелым,

Никогда не унывай!

Лишь тот, кто не плачет,

Добьётся удачи.

Ничто не даётся легко,

Без труда.

Вы все знаете, где располагаются ваши команды. Сейчас мы поиграем в разные игры.

Игра «Чья команда быстрее соберётся?» Дети бегают врассыпную, действуя с предметами по своему усмотрению, по сигналу бегут на отведённые командам места (обозначены эмблемами команд).

Игра «Чья команда самая меткая?» Необходимо набросить кольца на стержень. Стержней может быть несколько. Набрасывание на каждый из них даёт разное количество очков. Можно сбивать кегли, бросать маленьким мячом в большой мяч. Каждый участник имеет право на два броска. Подсчитывается общее число попаданий.

Можно провести игру «Школа мяча». Команда располагается параллельно. Выигрывает та команда, в которой за определённое время большее количество детей окажется дальше от педагога.

Ребёнок.

Летит мой мяч, летит к тебе,

Смотри, не прозевай!

Держи его, лови его

И снова мне бросай!

На велосипеде приезжает доктор Айболит. Он здоровается с детьми. Спрашивает, нет ли больных?

Айболит. А могли бы вы прыгнуть далеко, как кенгуру?

От каждой команды выходят по двое детей и выполняют прыжки: первые – в длину с места, вторые – в длину с разбега, третьи – прыжки в мешках («Кто первым допрыгает до флажка?»).

Айболит. А можете вы догнать меня? Берите свои велосипеды. Поехали.

Айболит постепенно отстаёт. Подъезжает к детям. Айболит предлагает поиграть в игру «Мы – весёлые ребята» в разных вариантах: ловишка впереди, сзади; парные перебежки.

Айболит. Вот теперь я вижу, что вы здоровые, крепкие, и работы здесь мне нет, лечить некого. До свидания.

Ребёнок.

Крутится скакалочка, словно заводная.

Прыгаем, прыгаем, мы, не уставая.

Дети свободно вбегают, прыгают, уступая место другим.

Ведущий отмечает разнообразие прыжков. Подсчитываются результаты. В это время появляется почтальон. Он приносит посылку, из которой достают бутафорский арбуз.

Ведущий.

Ой, какой он толстый и пузатый,

Да ещё и полосатый.

Что, попробуем на вкус?

Посмотрите, а арбуз – то не простой,

И стучит он, и звенит,

Что же там лежит?

Вот так чудо! Это клад!

Здесь награды для ребят!

Ведущий объявляет результаты и раздаёт награды всем участникам.

Литература

Полтавцева Н. В. Физическая культура в дошкольном детстве. (Седьмой год жизни. Стр. 240).