Досуг в группе раннего возраста с 2 до 3 лет «Разноцветные листочки»
методическая разработка (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  детский сад № 16 комбинированного вида

                   Красносельского района Санкт-Петербурга

____________________________________

Подготовила воспитатель

1 квалификационной категории

Ничога Вероника Валерьевна

Досуг  во  второй  группе  раннего  возраста

«Разноцветные  листочки»

Задачи:

1. Развивать  способность  слушать  и  понимать  рассказ  взрослого  без  наглядного  сопровождения
2. Пробуждать  у  детей  эмоциональную  отзывчивость  к  природе;
3. Развивать  мелкую  моторику  рук.

Способы:  использование  атрибутов,  сюрпризный  момент,  использование  художественного  слова,  дидактическая  игра,  подвижная  игра.

Средства:  осенние  листья,  игрушки,  

Ход  мероприятия:

Ребята  сидят  на  стульчиках.

Воспитатель:  (держа  в  руках  осенний  желтый  лист):  Иду  я  сегодня  в  детский  сад  и  слышу,  что-то  шуршит.  Остановилась,  посмотрела  по  сторонам,  тишина.  Пошла  дальше,  опять  какое-то  шуршание.  И  тут  я  догадалась,  что  это  листочки  под  моими  ногами  шуршат.  Иду  и  слушаю  песенку  осенних  листочков.  Один  листочек  лучше  всех  шуршал,  подняла  я  его  с земли  и  принесла  вам,  моим  малышам  в  детский  сад (показывает лист).  Здравствуй,  листочек-дружок – заходи  в  наш  кружок

( дети по возможности  повторяют  это  приветствие-приглашение).

Воспитатель: (передавая  лист  ребенку,  сидящему  рядом):  Посмотрите  на  листочек,  понюхайте  его,  потрогайте  пальчиком,  назовите  его  добрым  словом  (дети  передают  листок  друг  другу).

Воспитатель:

Каждый листик золотой,

Маленькое  солнышко.

Подниму  его  с  земли,  

Посмотрю  на  солнышко.

Воспитатель:  (дует):  поднялся  ветерок,  и  закружились  осенние  листья  над  землей (все  под  музыку  кружатся).  Затих  ветер,  и  листочки  опустились  на  землю (дети  и  воспитатель  присаживаются  на  ковер).

Развивающая  игра  «Листопад»

Воспитатель  (сидя  с  детьми  на  ковре):  Я  большое  дерево (поднимает  руки  вверх),  это  мои  веточки.  Вы – маленькие  деревца,  покажите  свои  маленькие  веточки (дети  поднимают  руки).  На  моих  веточках  выросли  большие  листья,  а  на  ваших  маленькие.  Пришла  осень,  и  листья  на  моем  дереве  стали  вот  такими (воспитатель  показывает  желтый  листок).  Какими  они  стали?  (желтыми).  А  на  ваших  веточках  какими  стали  листочки? (дети  берут  в  руки  по  одному  листочку  около  себя).  На  Анином  дереве – красные.  На  Ромином – желтыми.   Соберем  листочки.  Раз  листочек,  два  листочек,  три,  четыре,  пять,  начинай  считать  опять.  (Когда  на  подносе  собраны  листочки,  воспитатель  дует  на  поднос,  листочки  разлетаются, дети  собирают  их).

Воспитатель:  Листочки,  листочки  по  ветру  летят.  У  деток  под  ножками  тихо  шуршат.  (В  это  время  помощник  воспитателя  наносит  клейстер  на  ватман  зеленого  цвета).

Воспитатель:  Ой-ой-ой,  разлетаются  листочки,  ловите  их,  собирайте  с  земли  и несите  сюда.  (Дети  собирают  листочки  с  пола  и  приклеивают  на  лист  картона).

Воспитатель:  Посмотрите  ребята  (показывая  картину,  сделанную детьми),  какая  красивая  осенняя  картина  получилась.  Вам  нравится?  Давайте  повесим  её  в  нашей  раздевалке  и  будем  любоваться.