Сценарий развлечения для детей всех возрастных групп. «Ключ знаний».
методическая разработка (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Сценарий развлечения для детей всех возрастных групп.

«Ключ знаний».

Действующие лица: Ведущий, Кот Ученый, Незнайка, Змея – взрослые.

Под музыку  песни «Улыбка», стихи М. Пляцковского, музыка В. Шаинского.

 дети заходят в зал и садятся на стульчики.

Ведущий – Здравствуйте, дети!

Дети – Здравствуйте!

Ведущий – Я рада приветствовать вас!

                    Друзья, давайте улыбнёмся!

                    В мир знаний с вами окунёмся

                    И здесь сентябрьским днём

                    Свой праздник знаний мы начнём!

                    Ребята. вы многому научились в детском саду. Но не надо

                    останавливаться на достигнутом. Нужно двигаться вперёд. чтобы

                    знать и уметь ещё больше. Есть такая «Страна Знаний» и дверь в

                    неё нам поможет открыть … (раздаётся шипение). Ой, что это?

На ширме появляется Змея – игрушка для кукольного театра.

Змея – Оглянитесь, посмотрите наверх. Я здесь.

Ведущий – Здравствуйте, уважаемая Змея! Вы что-то хотите нам сказать?

Змея – Да-а-а! Я самая умная, самая мудрая. И я не хочу, чтобы вы были

            лучше меня. Поэтому я кое-что похитила. А что – не скажу.

Ведущий – Уважаемая Змея, что же вам нужно?

Змея – Вы должны выполнить мои задания.

Ведущий – Хорошо! Ребята, вы готовы к испытаниям?

Дети – Да!

Змея – Что я похитила вы узнаете, составив слово

Ведущий выносит шкатулку, в ней карточки с буквами из которых надо составить слово «КЛЮЧ».

Ведущий – Так значит Змея похитила ключ от знаний? Как же мы попадём в

                    волшебную страну?

Змея – Выполните все мои задания – попадёте!

Ведущий – Первое задание мы уже выполнили – составили слово, а какое

                   следующее задание?

Змея – В «вертушке» все задания, а я пока погреюсь в лучах осеннего

            солнышка.

Змея «засыпает». Ведущий раскручивает «барабан», достаёт карточку, читает.

 Ведущий – Нам целый день считать не лень  

                     Спешим скорее встать,

                     И сколько взять с собой ребят

                     Нам нужно посчитать.

                     Для второго задания нужны ловкие и смекалистые ребята.

Выбираются две команды по 5-6 участников, встают друг против друга.

Любому игроку первой команды показывается карточка с цифрой. Он подходит ко второй команде, берёт столько детей, сколько указано на карточке и ведёт их к своей команде. Дети второй команды должны сосчитать получившееся количество игроков в первой команде. затем карточку получает игрок из второй команды, он подходит к первой команде и отбирает указанное в карточке количество игроков, отводит их к своей команде. Дети первой команды должны назвать получившееся количество человек во второй команде. Побеждает та команда, которая не совершит  ошибок. Игра проводится 2-3 раза.

Ведущий – Со вторым заданием мы справились. Уважаемая Змея!

                   (прислушивается) Тишина. Мудрейшая спит. Ну да заданий у нас

                    много. Крутить «барабан» будет воспитатель (И.О.).

Воспитатель – На музыкальные занятия

                          Ходили дети много лет.

                          Теперь все звёзды караоке

                          И танцевать проблемы нет!

Старшие дети исполняют «Кошачий рок-н-рол» под фонограмму.

Ведущий – Слова составляли, считали, танцевали, а стихи мы не читали.

1-й ребёнок – Если стало вдруг кому-то

                        Очень грустно почему-то

                        И не знаем как же быть,

                        Как его развеселить?

2-й ребёнок – Мы возьмём стакан смешинок,

                        Громкий хохот из корзинок,

                        Рассыпчатого смеха ложку

                        И хихиканья немножко.

3-й ребёнок – Их весёлкой размешаем,

                        В тонкий юмор раскатаем,

                        Обваляем в прибаутках,

                        Запечем в горячих шутках.

                        Кто попробует кусочек

                        Непременно захохочет.

Ведущий – Ну, попробуем кусочек, громко-громко захохочем!

Все дети смеются.

                    Следующее задание будем выполнять. А в этом нам поможет

                    воспитатель (И.О.)

Воспитатель крутит «барабан» достаёт следующую карточку, читает.

Воспитатель – У Лукоморья дуб зелёный,

                          Златая цепь на дубе том

                          И днём и ночью Кот ученый

                          Всё ходит по цепи кругом.

Под музыку появляется Кот ученый, обходит дуб.

Кот – Здравствуйте, дети!

Дети – Здравствуйте!

Ведущий – Здравствуйте, ученый Кот! Как хорошо, что мы попали в

                   Лукоморье.

Кот – Мур-р-р! мне очень приятно поздравить детей с днём знаний! Друзья, к

          этому празднику я приготовил для вас книжную выставку. На ней

          собраны детские сказки.

Ведущий – Спасибо! Эти книжки самый лучший подарок детям ко дню

                    знаний.

Кот – Я вам загадаю загадки, а вы отгадайте из какой они сказки. Слушайте

          внимательно.

1. Мышка-норушка зерно толчет,

А лягушка пироги печет,

Серый ёжик свернулся в клубок,

Он не спит, сторожит ……..

Дети – Теремок!

Кот – Молодцы, слушайте следующую загадку.

2. Всех на свете он добрей

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Всем известен, знаменит

Добрый доктор …….

Дети – Айболит!

Кот – Слушайте дальше.

3. С книжкою шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В деревянный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка?

Дети – Буратино!

Ведущий – Книга называется «Золотой ключик или приключения Буратино».

                    Ключик, нам нужен ключик! Уважаемая Змея, отдайте нам ключ

                    пожалуйста!

Змея – Ещё не время. Вспомните какой-нибудь весёлый танец и станцуйте.

Дети младшей группы исполняют «Танец маленьких утят».

Ведущий – Уважаемый Кот, мы все загадки отгадали?

Кот – Ещё есть одна, ну, слушайте.

4. Он, конечно, самый главный

Озорник, шалун забавный,

В голубой огромной шляпе

Неумеха и растяпа.

Дети – Незнайка!

Кот – Среди вас есть незнайки?

Дети – Нет!

Кот – Ну и хорошо, а вот и он сам!

Под музыку появляется Незнайка, Кот уходит.

Незнайка – Всем привет!

                    Я –художник знаменитый,

                    Я – известный всем поэт,

                    Замечательно воспитан,

                    Очень скромно я одет.

                    Не хвастун и не зазнайка

                    И зовут меня – Незнайка.

Ведущий – Незнайка, ты пришел к нам на праздник?

Незнайка – Ну да! Веселите меня, поздравляйте с Новым годом!

Ведущий – Ну и дела! Осенью у тебя Новый год? Дети, какой у нас сегодня

                    праздник?

Дети – День знаний!

Незнайка – Тогда  я хочу превратиться в Знайку.

Незнайка снимает шляпу, надевает очки, гордо ходит по залу.

Ведущий – Если одел очки, не значит, что всему научился. Сейчас мы

                    устроим тебе экзамен. Отвечай пожалуйста на наши вопросы.

1. Когда ты пришел в детский сад утром, что ты должен сначала

     сделать?

Незнайка – Проскакать на одной ножке. (скачет)

Ведущий – Неправильно. Дети, что нужно сделать при встрече?

Дети – Поздороваться.

Незнайка – А, понял! (здоровается с детьми за ручку)

Ведущий – А что ты скажешь если тебя угостят чем-нибудь вкусненьким?

Незнайка – Конечно, попрошу добавки!

Ведущий – Опять неправильно. Ребята, научите Незнайку.

Дети – Нужно сказать: «Спасибо».

Ведущий – А что скажешь вечером, когда будешь уходить из детского сада

                    воспитателю и детям?

Незнайка – Пока, пока, спокойной ночи!

Ведущий – Неужели ты хочешь всех детей на ночь в детском саду спать

                    уложить? Ну-ка, дети!

Дети – До свидания!

Ведущий – Ребята, наш Незнайка стал сегодня Знайкой?

Дети – Нет!

Незнайка – А я знаю одну интересную игру. Смотрите, что у меня есть.

Достаёт портфель.

Ведущий – Какой у тебя замечательный портфель. А что у тебя там?

Незнайка – А вы сами отгадайте,  отвечая «Да» или «Нет».

                    На дно кладём кулёк конфет    «ДА»

                    А милицейский пистолет?       «НЕТ»

                    Туда положим винегрет?         «НЕТ»

                    А может быть, улыбок свет?   «ДА»

                    Положим спелый апельсин?    «ДА»

                    А продуктовый магазин?         «НЕТ»

                    А разноцветных кренделей?    «ДА»

                    Салат положим в сумку?         «НЕТ»

                    Кладём улыбку и успех?          «ДА»

                    Задорный звонкий детский смех?  «ДА»

Ведущий – Спасибо, Незнайка, за игру, развеселил ты ребят.

Незнайка – Вот и я вам пригодился, но мне уже пора домой. Спокойной ночи,

                    малыши!

Прощается с детьми и уходит.

Ведущий – Так ничему и не научился. Незнайка не ходил в детский сад и

                    многого не знает, простим его. А наши дети и играют, и читают, и

                    рисуют , и считают. Конечно они ещё не совсем Знайки, но уже и

                    не Незнайки.

                    Да, пора будить Змею и забирать у неё ключ в страну знаний.

                    Уважаемая Змея, мы выполнили ваши задания, пора бы вернуть

                    ключ! (ТИШИНА). Опять спит! Как же её разбудить? Я  знаю

                    одну музыкальную игру – она нам поможет разбудить Змею.

Исполняется игра «Я на пианино весело играю» для всех детей под фонограмму. Дети играют на воображаемых музыкальных инструментах под музыку.Ведущий подходит к дереву и снимает Змею, обвивая её вокруг своей шеи.

Ведущий – Смертельный номер! (достаёт ключ) Ну вот мы и добыли ключ

                    знаний. Этим ключом мы откроем любую интересную страничку в

                    мир знаний. И этот ключ будет храниться в музыкальном зале на

                    самом видном месте. А теперь пора прощаться, до свидания,

                    ребята!

Под музыку дети расходятся по группам.

Цель. Создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональный подъем, сплотить участников коллектива.

Задачи: 1. Обобщить знания детей о празднике День Знаний
2.Развивать творческое воображение, память, связную речь детей, чувство ритма, темпа, координацию движений.
3. Воспитывать эмоциональную отзывчивость; укреплять дружеские отношения.