Осенняя сказка "Репка"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО

МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД №5 «УЛЫБКА»

Конспект

проведения досуга

по образовательной области

«Художественно – эстетическое развитие»

Музыкальная деятельность

на тему «Осенняя сказка «Репка»

для детей подготовительного к школе возраста

Составила: музыкальный руководитель

Мирусманова А.Т.

Согласовано: старший воспитатель

Шухман С. А.

Видное 2016год

Цель: Расширение знаний детей об осени (сезонные изменения в природе, правила безопасного поведения на природе), о времени сбора урожая, последовательности месяцев в году.

Задачи:

1. Образовательная: Формировать обобщенные представления об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы.

2. Развивающая: Продолжать развивать у детей чувство ритма, певческие навыки. Побуждать детей к театрализации, инсценировке сказки, содержания песен, хороводов, активно участвовать в проведении досуга.

3. Воспитывающая: Воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа: Разучивание с детьми ролей для сказки, танцев с атрибутами, песен, стихотворений для последующего исполнения на утреннике.

Методы и приемы:

-Практические (исполнение песен, танцев с атрибутами, игры на музыкальных инструментах: ксилофоны, ложки, бубны, треугольники)

-Словесные (беседа об осени, о сезонных явлениях)

-Игровые (театрализованная постановка ролей, инсценировки песен, игра «Собери урожай»)

Оборудование:

Костюмы персонажей сказки, зонты, музыкальные инструменты (хохломские ложки, ксилофоны, бубны, треугольники, бубны), овощи, искусственные осенние листочки, подсолнухи,  репка.

Выходит один  ведущий:

1 Вед: Друзья мои!

Позвольте для вступленья

Вам объявить-

Уже настал черед:

Мы начинаем наше представленье,

Встречайте наш веселый хоровод! (убегает к детям)

Выход детей танцем (встали у стульев)

Стихи детей об осени

выходят двое ведущих и становятся по разные стороны зала.

2 Вед: на всех делах – события печать,

Они дались недаром человеку,

Так разрешите сказку нам начать,

Смотрите, слушайте,

Как вырастил дед репку…

1 Вед: возле дома огород,

Бабка с внучкой у ворот. (дети делают действия по словам)

Жучка с кошкой – хвост колечком,

Дремлют под крылечком.

На крыльцо выходит дед,

Он в большой тулуп одет.

Из открытого окна деду музыка слышна:

Все: «На зарядку, на зарядку становись!»

Дед: у меня здоровье крепкое.

Посажу-ка лучше репку я!

Бабка: и у бабки без зарядки

Со здоровьем все в порядке!

2 вед: рот разевает – внучка зевает…

Внучка: клонит и меня ко сну!

С понедельника начну.

Жучка: поиграем лучше в прятки!

Кошка: обойдемся без зарядки!

2 Вед: идет весна,

уж вспаханы поля,

И посадил дед репку…

1 вед: лопату берет, идет в огород…

Дед: репа-репонька,

Родись крепонька,

Ни мала, ни долга-

До мышиного хвоста!

(идет к лавке) ох, умаялся с утра…

Бабка: да и нам на печь пора.. (делают вид, что спят)

1 вед: вот прошли весна,

Лето красное.

Наступила осень.

Песня об осени

2 вед: занимается рассвет.

На крылечке снова дед.

Видит репу в огороде

И себе не верит вроде.

Встал он возле репки-

Репка выше кепки!

Дед: эх, бульдозер бы сюда,

Без него-совсем беда!

1 вед: тянет- потянет, вытянуть не может.

Бабка: я сейчас!

Ай-да репка удалась!

1 вед: бабка за дедку, дедка за репку. Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Дед: как тянуть? С какого боку? Выйди, внучка, на подмогу!

Танец внучки и всех девочек (девочки садятся, внучка к бабке) 

Бабка: все бы петь да плясать,

А помочь не допросишься.

Внучка: не брани меня, бабуля,

Что я так люблю его,

Скучно, скучно, дорогая,

Жить одной мне без него.

Дед: тьфу-ты, ну-ты,

Палки гнуты!

Все любовь на уме!

Внучка: сжалься, сжалься же, родной мой,

Перестань меня бранить,

Знать, судьба моя такая,

Что должна его любить… (девочки вздыхают вместе театрально: «ах!»)

А помочь то вам в чем?

2 вед: внучка за бабку, бабка за дедку,

Ну а дедка… всем известно,

Тянет репку…

Внучка: ломит спину, ноют ручки,

Нет, не справиться без Жучки!

Жучка: хвастать я сейчас не стану,

Знаю я, что говорю.

Вам загадки загадают,

Ну а после, помогу…

Загадки про овощи загадывает воспитатель детям

1 вед: все загадки отгадали,

Надо браться за вершки.

Жучка внучку крепко держит,

Внучка- бабку,

Бабка- дедку,

Ну а дедка… всем известно,

Тянет репку…

2 вед: тянут дружно.

Персонажи: раз и два, и еще раз…

Бабка: ох, устала…

Воспитатель: а давайте дети пока помогут вам другие овощи собрать с грядок, про которые загадки отгадывали.

Игра «перенеси овощи» эстафета

Воспитатель: ну что, теперь продолжаем тянуть репку.

(опять тянут)

Жучка: нет, не справиться, видать, нам-

Репка больно велика,

Позову-ка я кота.

Танец кота и мальчиков (мальчики садятся, кот к Жучке)

Жучка: котя- котенька- коток,

Котя, серенький хвосток,

Приди, котик, помогать,

Нашу репку убирать.

Уж как я тебе, коту,

За работу заплачу.

Дам кусок пирога

Да кувшин молока. (дает)

1 вед: вот котик-коток…

Уж схватил жучку за бок,

А жучка- за внучку,

А внучка- за бабку,

А бабка- за дедку,

Ну а дедка… всем известно,

Тянет репку…

2 вед: тянут-потянут, тянут- потянут…

Дед всех останавливает

Дед: Стойте, стойте! Не справиться нам, не управиться, нужно мышку звать!

Мышка: я тоскую по соседству

И на расстоянии,

Без частушек, уж поверьте,

Жить не в состоянии.

Частушки про осень

2 вед: мышь кота за хвост схватила,

Кот за жучкин бок,

Жучка держится за сарафан, что на внучке,

Внучка бабку тянет, старается,

Бабка деда держит, не выпустит,

Дед за репку схватился…

1 вед: вот тянули они,

Тянули весело.

Где силой не взять-

Взяли дружбою…

Все дети встают: Вытянули репку!

поработали на славу,

мы старались целый год,

урожай собрать успели,

а оркестр у ворот!

Оркестр

1 вед: Спасибо за внимание!

Аплодисментами оцените наши старания!

Список используемой литературы:

1. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования, под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой – 3-е изд., испр. и доп. Мозаика – синтез, 2014, 368 с.

2. Радынова О.П., музыкальные шедевры, Авторская программа и методические рекомендации, «Издательство ГНОМ и Д», 2000, 80 с.

3. Иллюстрированный методический журнал «Музыкальная палитра» №7, 2012

4. Кошманская И.П., Театр в детском саду (серия «Мир волшебного ребенка), Феникс, 2004, 320 с.

5. Костина Э.П., Камертон: программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста, Линка – Пресс, 2008, 320 с.