Развлечение в старшей группе "Я и моя семья"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

                                                   «Я и моя семья»

                           ( конспект развлечения в старшей группе)

Задачи: развивать самопознание воспитывать у ребенка уважение к себе; помочь ребенку осознать себя, свои достоинства и недостатки; вызвать желание рассказать о взаимоотношениях между детьми и взрослыми в семье; вызвать желание поделиться своими мыслями, чувствами о своей семье.

Предварителъная работа: составление рассказов о себе и своей семье; рисование портретов членов семьи ; совместная работа с родителями по составлению Семейного древа; чтение художественной литературы.

Содержание.

Воспитатель. Ребята, давайте представим, что всех нас пригласили на телевидение на съемки передачи «Я и моя семья». Вы согласны быть участниками этой передачи? (Да)  А я буду кем?

Дети. Телеведущей.

Воспитатель. А все, кто в зале?

Дети. Все гости – это телезрители.

Воспитатель. Участники передачи, занимайте, пожалуйста, свои места. Приготовились? Начали. Добрый день, уважаемые телезрители! Сегодня в нашей студии ребята д/с №10 «Россияночка» г. Семенова. Они пришли на нашу передачу для того, чтобы рассказать о себе, своей семье, о своих дорогих и близких людях.

В начале нашей передачи я предлагаю участникам представиться и рассказать немного о себе (все ребята приготовили небольшие рассказы о себе, так например)

Дети. Разрешите представиться. Меня зовут Дима, мне 5 лет и живу я в городе Семенове. По своему характеру я веселый, спокойный, хороший мальчик. У меня есть достоинства. Достоинства — это такие черты, от которых окружающим людям и мне польза. Я аккуратный, культурный, вежливый, бережливый. Всегда говорю правду. У меня есть один недостаток, от которого у меня одни неприятности — я очень боюсь прививок и уколов, начинаю плакать. Потом мне становится очень стыдно. У меня есть много друзей, я их очень люблю.

Воспитатель. Благодарю участников передачи. Вы можете занять свое место в студии. Ребята, скажите, кто для вас самый родной человек на свете?

Дети. Никого роднее мамы в целом мире нет.        

Воспитатель. Я предлагаю сказать в микрофон красивые слова своей маме.

Дети. Милая, любимая, красивая, нежная, ласковая, добрая, ненаглядная, симпатичная, очаровательная, внимательная, приветливая, прекрасная, чудесная и замечательная.        

Воспитатель. Ребята, давайте для наших телезрителей покажем этюд «Утреннее фото».        .

Дети вместе с педагогом читают стихотворение А. Костецкого, сопровождая чтение жестами и движениями.

«Встань, как только солнце встанет,

И тихонечко к окошку,

Руку луч к тебе протянет.

Ты подставь скорей ладошку,

Пусть тебя увидит мама,

И умытым, и обутым,

Все прибрав, иди к ней прямо.

И скажи ей: «С добрым утром!»

И потом с улыбкой, с песней Выйди к травам, людям, птицам.

И веселым, интересным День твой должен получиться».

Воспитатель. А сейчас телезрители ждут ваши  рассказов о мамах.

Дети. Это портрет моей мамы. Ее зовут Светлана Викторовна. Она у меня самая красивая женщина на земном шаре. А еще она очень добрая. Она любит и понимает нас с папой, в доме у нас всегда чистота и уют. Даже когда на улице моросит дождь, небо хмурое, серое — от улыбки мамы становится ясно и тепло, как будто бы солнышко в комнате взошло. Мы с палой заботимся о маме, помогаем ей во всем. Чем больше мы ей будем помогать и меньше огорчать, тем дольше она будет молодой, красивой и здоровой.

Дети. Скажи, пожалуйста, Дима, ты сам рисовал портрет своей мамы или тебе помогали?

Дима. Мне помогал папа.

Воспитатель. Да, ребята, «мамы разные нужны всякие важны». Каждому нужна его мама: и котенку, и птенцу.

Давайте поиграем с вами  в игру «Детеныш и его мама».

У ягненка — овца.

У козленка — коза.

У жеребенка — лошадь

 У цыпленка — курица

 У теленка — корова

У тигренка — тигрица

У олененка — олениха

 У гусенка — гусыня

У поросенка — свинья.

У лисы — лисица.

 У  львицы - львенок.

Воспитатель. Ребята, о ком из членов своей ceмьи могли бы рассказать?

Дети. Моего папу зовут Антон Константинович, он работает полицейским, у него очень важная работа.

Он следит за порядком в городе. Ночью, когда мы спим, он патрулирует по городу на машине. Если сильный  слабого, он придет ему на помощь. Мой папа учит меня быть добрым и честным.

Воспитатель. Ребята, к нам на передачу пришло письмо от одной девочки, в котором она пишет,  лет и скоро она пойдет в школу. Она научилась прекрасно составлять предложения, а для она прислала игру «добавлялки».

Дети (подбирают подходящее слово в рифму).

«Ра-ра-ра — начинается игра.

Шу-шу-шу — я письмо пишу.

Ло-ло-ло — на улице тепло,

Ры-ры-ры — у мальчиков шары.

Ре-ре-ре — стоит домик на горе.

Ар-ар-ар — закипел наш самовар.

Жу-жу-жу — молока дадим ежу.

Жа-жа-жа — есть иголки у ежа.

Са-са-са — в лесу бегает лиса».

Воспитатель. А сейчас, ребята, мы ждем ваших рассказов о бабушках и дедушках.

Дети. Я вам хочу рассказать о своей бабушке — папиной маме. Ее зовут Ольга Семеновна. Меня назвали Ольгой в ее честь. Бабушка работает медицинской сестрой в детской поликлинике уже 40 лет. Бабушка не живет с нами, но мы часто ходим к ней в гости. У моей бабушки всегда теплые и ласковые руки, она и вкусно накормит, и пожалеет, и приласкает.

А я хочу рассказать вам о своем дедушке. Он немного ворчлив, но всегда справедливый, он заботится о всех нас, мы всегда поздравляем его с праздниками! с днем рождения, ведь ему нужны ласка и забота. Мы с дедушкой нарисовали генеалогическое древо нашей семьи. В корнях мы разместили прабабушек и прадедушек, чуть повыше, на стволе древа, мы расположили бабушек и дедушек. На ветвях — папа и мама, а на самой верхушке дерева — я, Настя. У нас в роду все очень музыкальные: прабабушка, дедушка, мама все играли на пианино. Мы все похожи друг на друга. Я люблю свою большую семью.

Воспитатель. Ребята, а сейчас я предлагаю вам  игру «Подарки слов». Мальчики будут говорить слова о дедушках, а девочки — о бабушках (но противоположные по смыслу).        

«Сильный — слабая.

Грустный — веселая.        

Быстрый — медлительная.

Вспыльчивый — спокойная.

Хмурый — улыбчивая.        

Внимательный — рассеянная.

Молчаливый — говорливая».        

Воспитатель. Ребята, а отдыхать со своей семьей любите? Я предлагаю поиграть в подвижную игру «Карусель».

— Ребята, пока вы катались на карусели, посмотрите, какой красивый цветок распустился у нас в зале.  А на каждом лепестке что-то написано.

Игра «Назови ласково» (дети отрывают лепестки и читают с помощью воспитателя слова, образуя из них уменьшительно - ласкательные).        

«Бабушка — бабуля — бабулечка — бабуся.

Папа — папуля — папуленька.        

Сын — сынок — сынулечка — сыночек.

Мама — мамочка — матушка — маменька.

Дочь — доченька — дочурка».        

Воспитатель. А теперь пословицы от наших телезрителей (родители по очереди читают):

«При солнышке тепло,  при матушке добро».

«Без корня и полынь не растет».

«Нет  такого дружка,  как родная матушка».

«На  что и клад,  коли в семье лад».

  «Братская любовь крепче каменных стен».

« IIтица рада весне, младенец — матери».

«Изба детьми весела».

 «Вся семья вместе, так и душа на месте».

«Материнская любовь конца не знает».

« Материнский гнев, что весенний снег: и много его  выпадет, да скоро растает».

 «Бабушке один только дедушка не внук».

\ «Хороша дочка Аннушка, коли хвалит мать да бабушка».

 «На чужой сторонушке рад своей воронушке».

Воспитатель. Время нашей передачи подошло к концу. Я благодарю всех ребят за участие в телепередаче «Я и моя семья». До новых встреч.