Конспект развлечения для дошкольников на день именинника «День Нептуна»
методическая разработка на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное   учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №1 «Образовательный центр» п.г.т. Стройкерамика   муниципального района Волжский Самарской области

структурное подразделение «Детский сад «Солнышко»

«День Нептуна»

(конспект развлечения для дошкольников на день именинника)

                                                                            Конспект составил:

                                                                воспитатель                                        

                                                                     Родионова Т.В.

                                                                               Мероприятие провел:

                                                                                      воспитатель Чубаева Е.Н.

                                                                                          воспитатель Родионова Т.В.

2017-2018 учебный год

п.г.т. Стройкерамика

«День Нептуна»

(конспект развлечения для дошкольников)

Цель: Создать хорошее настроение. Вызвать в детях желание соревнования, стремления к победе. Сплотить детский коллектив.

Задачи: 

1.Совершенствовать способности детей проявлять выносливость и силу во время выполнения упражнений, повысить работоспособность детского организма; Вспомнить особенности морской и пресной воды.

2.Способствовать проявлению самостоятельности, смелости, доброжелательности, воспитывать настойчивость в достижении результата, создать радостное настроение детей во время праздника.

Место проведения: спортивная площадка.

Оборудование: теннисные мячики, ложки, бассейны, стаканчики.

Ход развлечения.

Ведущий. Лето, солнце в небесах,

Праздник в садике у нас,

Ждем мы в гости Нептуна,

Будет нам шуметь волна,

Будут чайки с моря вторить,

Поздравляем всех Ура!!

Давайте дружно захлопаем в ладоши,

Что позвать нашего гостя.

Дети хлопают в ладоши, звучит музыка, выходит Нептун.

Нептун

Гордый я морей властитель, 
Рыб, дельфинов повелитель, 
Мой дворец на дне морском, 
Пол усыпан янтарем.

Я – Нептун,

властелин морей, океанов, озер и рек!

Вот ищу дочь свою, Ариэль,

И никак не могу ее найти,

Она у меня такая проказница,

Ребята, а давайте, все дружно позовем ее!

(дети зовут Ариэль, а выходит пират)

(выбегает пират)

Пират: Я пират озорной,
Не боюсь волны морской.
Долго плыл я по морям,
Чтоб попасть на праздник к вам.

Зовите, зовите, не дозоветесь! Ариэль у меня, в плену! А обратно получишь свою дочь только тогда, когда отдашь мне свой волшебный трезубец! Отныне я, буду властителем морей и океанов!

Нептун: Не быть тебе, разбойник властелином! Мой трезубец служит только мне! Освободи Ариэль, немедленно!  

Пират: Не отдашь? Тогда не видать тебе Ариэль.

Нептун: Верни мне дочь.

Пират: Ну, хорошо. Тогда пусть твои помощники (показывает на детей) выполнят мои задания.

Нептун: Ребята, вы поможете вернуть мне Ариэль?

(дети отвечают)

Пират: Тогда слушайте первое задание:

1Игра «Волшебный черпачок» (эстафета)

Участвуют две команды по 10 человек. Ребята по очереди бегут к бассейну с водой, и  вычерпывают большой деревянной ложкой или черпаком  теннисные шарики из воды и бегом несут в ведро.

(понадобится: два бассейна с водой, цветные теннисные шарики, можно также использовать упаковки от киндер-Сюрпризов)

Оцениваются скорость и правильность выполнения задания.

Пират: Молодцы, справились. Следующее задание «Загадки».

2Игра «Загадки»

Посреди поля лежит зеркало, 
Стекло голубое, оправа зеленая. 
(Озеро, пруд) 

Не хожу и не летаю, а попробуй, догони!

Я бываю золотая, ну-ка, в сказку загляни!

(рыба)
К речке-сестрице 
Бежит-журчит водица. 
(Ручей) 
Кругом вода, а с питьем беда. 
Кто знает, где это бывает?
(Море) 
А почему в море нельзя напиться? (Дети отвечают.) Правильно, морская вода солёная и не пригодна для питья. 
По морю идёт, идёт,
А до берега дойдёт, 
Тут и пропадёт. 
(Волна)

3Игра «Ручей и озеро». 
Дети (пять-шесть человек), изображающие озеро, стоят по кругу, лицом к центру, руки опущены и соединены. Остальные дети изображают ручей и встают с внешней стороны круга друг за другом, держась за руки.
Под пение детей, изображающих озеро, дети, изображающие ручей, пробегают за своим ведущим через «раскрытые ворота» сквозь озеро. Ведущий старается пересечь озеро несколько раз. 
Рус.нар.песня «Ручьи»
Как из-под горы
Всё бегут ручьи.
Ручьи, вы куда?
Закрывайте ворота!
На слова «Закрывайте ворота!» дети, изображающие озеро, приседают, опустив руки вниз, захватив часть детей из ручейка. Дети ручейка, оставшиеся внутри круга, становятся озером и присоединяются к его первоначальному составу – образуется новое озеро. Дети, оставшиеся за пределами круга, образуют новый ручеёк. Игра повторяется до тех пор, пока весь ручеёк не вольётся в озеро.

Нептун: Ну что, Пират, все задания выполнили мои помощники?

Пират: Нет, не отдам Ариэль.

Нептун: Злой ты, Пират. Посмотри танец моих русалок, может подобреешь.

Танец «Русалочек»

4Игра: «Не расплескай воду».                                                               

Участвуют две команды по пять детей. У первых игроков в руках по пластиковому стаканчику, наполненному водой до половины. По сигналу первые участники бегут до стула и обратно, стараясь не расплескать воду, и передают стакан следующему игроку. Побеждает команда, первая закончившая игру и пролившая меньше воды.

Нептун: Мои помощники все твои задания выполнили, возвращай Ариэль.

(появляется Ариэль)

Пират: Простите меня, я тоже хочу быть хорошим.  Хочу чтобы со мной дружили.

(ребята прощают пирата)

Ариэль: Как я рада! Снова дома! Столько детворы у нас! А давайте, малыши, потанцуем от души.