Сценарий летнего праздника «День Фантика»
план-конспект занятия на тему

Сценарий летнего праздника

«День Фантика»

Автор – Куприянова Т.М.

музыкальный руководитель

высшей категории,

г. Ярославль

Звучит весёлая музыка, входят дети, рассаживаются.

Звучат фанфары, выходит глашатай, развёртывает свиток, читает:

Внимание, внимание!

Жители сладкого королевства!

Высочайшим повелением Королевы Сластей объявляется День Фантика!

Звучит музыка (Ф. Шопен. Полонез ля мажор), выходит Королева со свитой (4-6 девочек несут шлейф, обходят площадку, подходят к трону).

Королева:   Дамы и Господа! Жители Сладкого королевства! Я рада видеть Вас на нашем сладком празднике. Итак, бал в честь Фантика объявляю открытым! (садится на трон).

Исполняется песня «Сладкий танец» - (девочки сопровождают его движениями)

          1.Леденцы и шоколадки,

             Начинаем танец сладкий,

  Не спеша пройдём по кругу,

  Улыбнёмся мы друг другу.

         2.Летний праздник начинаем,

 Сладкий бал мы открываем.

 Всем детишкам шлём привет

 От печенья и конфет! (посылают воздушный поцелуй).

Королева:   Благодарю вас, сладкие мои конфетки!

 А теперь слово предоставляется виновнику торжества -   Фантику!

Выходят дети (Фантик и свита):

Фантик:

1.     Я - Фантик конфетный,

Яркий, блестящий.

Я словно рубашка

Для конфетки настоящей.

Свита:

2.     Приятного аппетита-

     Конфетку съели,

     И фантиком ярким

     Все захрустели.

3.     Конфета и фантик,

Конечно, друзья.

Всем поднимает

Настроенье она.

4.     Конфетка душиста,

Приятна, вкусна.

Да здравствует конфетка!

Фантику- ура!

Королева: Как вы правильно сказали: «Конфета поднимает настроение». А если нет конфетки, как ещё можно исправить плохое настроение?

Ведущая:  Ваше Величество, наши ребята знают такой секрет и готовы поделиться им с вами. Вы разрешите?

Королева:  Разрешаю.

Исполняется танцевальная композиция «Разноцветная игра»

(по Бурениной)

Под музыку появляется Карлсон (вступление к песне «Дорожные знаки» -гудки, шум машин).

Карлсон:  Ой, я, кажется, опоздал на праздник. Эти бесконечные пробки…(с досадой).

Ваше Величество, прошу простить меня за опоздание и разрешить присоединиться к вашей свите.

Королева: Прощаю…У меня сегодня хорошее настроение. Ребята, а вы узнали, кто к нам пришёл? (ответы детей).

Да, Карлсон самый большой сладкоежка в нашем королевстве.

Карлсон! За то, что ты опоздал, велю провести с ребятами конфетные аттракционы. И чтобы они им понравились!

Аттракционы:

1.«Найди фантик-пару».

Детям раздаются фантики. Под музыку дети свободно двигаются поскоком, останавливаются вместе с музыкой и ищут свою пару, т.е. ребёнка с таким же фантиком. Первая пара побеждает.

2. Эстафета «Кто быстрее перенесёт конфету».

Бутафорскую конфету дети переносят на бадминтоновой ракетке.

Карлсон:  Ребята, часто конфетам дают «цветочные» названия. Угадайте, про какие цветы я вам сейчас загадаю загадки.   

            Загадки.

1.     В лепестках застыл снежок,

В центре солнечный кружок,

Любят греться там букашки,

Как цветок зовут? (Ромашка).

2.     Часто во ржи те цветы вырастают,

Их лепесточки резными бывают,

Любят позавтракать в них мотыльки.

Как же зовутся цветы? (Васильки).

3.     На пруду растут цветы

Небывалой красоты,

Будто лебедя пушинки

В круглых листьях что? (Кувшинки).

4.     Лёд весной уходит с рек,

А в бору ещё есть снег.

На припёке, где валежник-

Первый цвет. Какой? (Подснежник).

Карлсон:  Молодцы! Все загадки отгадали. А теперь проведём конкурс на лучшее название конфеты. Кто придумает самое красивое и яркое название конфетам? Итак, конфета первая. Ваши варианты…(дети дают названия, Карлсон выбирает лучшее, награждает конфетой). Конфета вторая,…третья…

Королева:  Ребята молодцы, красивые названия дали конфетам. А песню про фантики вы знаете? (Да).

Раздать детям фантики! (детям раздают фантики). Слушаю вашу песню.

Исполняется песня «Фантики»

 (ритмически обыгрывается фантиками)

1. Шу-шу-шу, шу-шу-шу,        В каждой руке по фантику.

Как я фантиком шуршу!         Движениями рук противоходом

Шу-шу-шу,шу-шу-шу,            Дети передают ритмический рисунок.

Съел конфетку и шуршу!

Припев:

Ах, как фантики блестят,     Покачивают руками над головой.

Серебрятся и горят!

Фантики цветные,                «Шуршат» ритм,

Яркие такие!                          Протягивают руки вперёд.

2. Ша-ша-ша, ша-ша-ша -   Движения как в первом куплете.

Съел конфетку не спеша.

Ша-ша-ша, ша-ша-ша,

Ах, конфетка хороша!

Припев.                                 

Королева:  Хорошо спели, порадовали меня, а вот на музыкальных инструментах умеете играть?

Карлсон:  Сначала мы поиграем с маленькими ребятами. (Детям раздают маракасы).

Исполняется музыкальная игра с маракасами

(младший возраст: 1 часть - дети бегают, 2 часть – отбивают метрический пульс на маракасах, музыка по усмотрению музыкального руководителя).

Карлсон: А большие дети нам сыграют на музыкальных инструментах зажигательный танец, который называется «Самбарита».

Ребёнок:         Есть в саду оркестр у нас,

Он сыграет вам сейчас.

Если кто-то загрустит –

Вмиг оркестр развеселит.

Выступление ударно-шумового оркестра – пьеса «Самбарита».

Королева:  Какой прекрасный, яркий танец! Оказывается не только конфетка, но и хорошая музыка поднимает настроение.

Я вижу на нашем празднике нарядных детей, которые свою одежду украсили яркими фантиками.  Карлсон, помоги мне, пожалуйста, выбрать детей, у которых самые красивые наряды. (Детей, у которых самые удачные наряды, приглашают в центр площадки, награждают медалями, проводится дефиле – звучит полонез Шопена).

Королева:  А теперь моё сладкое угощение для всех детей. (Воспитатели подходят к королеве, она даёт им конфеты на группу).

Королева:  Объявляю сладкий праздник закрытым! До новых встреч, друзья!

Королева со свитой под музыку уходят.