«Весёлые старты на воде» (для детей 5-7 лет)
учебно-методический материал на тему

«Весёлые старты на воде» (для детей 5-7 лет)

Цели:

- приобщать дошкольников к здоровому образу жизни;

- поддержать их положительный эмоциональный настрой к соревнованиям в бассейне.

Задачи:

 -  упражнять в умении выполнять продолжительный непрерывный выдох в воду;                                                                                                                            - упражнять в разных видах передвижения в воде;                                                 - принимать горизонтальное положение с опорой  и без;                                         - всплывать и лежать на воде (игра « Зеркальце»);                                                - погружаться вводу с открыванием глаз (игра « Собери жемчужины»).

Предварительная работа: беседа с детьми о здоровом образе жизни, просмотр видео ролика о водных видах спорта  .

Оборудование: запись с шумом моря, музыка на морскую тематику. 2 мяча,2 надувных матраса, 2 обруча, мячи пластмассовые  для метания по количеству участников соревнований, 2 ведёрка, 2 пластиковых стакана, 2 доски для плавания, шайбы  , угощение .

Ход соревнований:

Инструктор: - Приветствую вас ребята!  В нашем бассейне  встречаются две команды юных спортсменов. Самые лучшие участники  в дальнейшем примут участие в спартакиаде на воде. А сейчас начинаются наши « Весёлые старты».Команды « Осьминожки» и « Дельфинчики» спускаются в воду .

Предлагается первая эстафета.

1.Эстафета « самый меткий стрелок».                                                              На поверхности  воды, возле каждой команды  лежат гимнастические обручи, на расстоянии  2-2.5 м от участников .Каждый ребёнок берёт в руки два пластмассовых шарика и целясь старается попасть в обруч .Побеждает команда, в обручи которой находится больше шариков.

Инструктор:- Подсчитываем шарики в каждом обруче и результат сообщаем жюри .И готовимся ко второй эстафете.

2.Эстафета «Гонки на надувных матрасах».

  Участники встают  парами и занимают место у поручня. Один участник ложится на надувной матрас, а другой катит его  через весь бассейн до противоположной стороны, (как можно быстрее) где дети меняются местами .Быстро возвращаются назад и отдают матрас следующей паре.

Инструктор: - В этой эстафете вы показали своё умение - добиваться поставленной цели ,молодцы. Жюри записывает результат ,а мы продолжаем соревноваться.

3.Игра « Озорной волейбол на воде».                                                             Площадь всего бассейна, делится на две равные части с помощью  волейбольной сетке. Юные пловцы располагаются на своей половинке. Нужно постараться перебросить все мячики на сторону противника ,за определённый временной отрезок. Начинать и заканчивать игру по сигналу.

Инструктор:- В этой игре мы увидели кто самый быстрый ,меткий и ловкий. Подсчитываем  все мячики на воде, и переходим к следующей эстафете. У команд есть капитаны,  они берут в руки по гимнастическому обручу  и начинаем игру. 

4.Эстафета –игра « Собери  в домике  команду»                                       Капитан  команды в руках держат гимнастический обруч, дошкольники под музыку начинают  двигаться по бассейну в разных направлениях или танцевать. Музыка останавливается, дети быстро собираются внутри обруча (повторяется несколько раз).

Инструктор: - Жюри решает,  кто победил в этой игре, а мы продолжаем принимать участие в эстафетах.

5.Эстафета « Наполни ведро водой»

Команде даётся пластиковый стакан. На противоположный бортик ставится ведро. По команде участники с наполненным стаканом бегут к ведру, выливают воду и возвращаются. Эстафета заканчивается когда каждый из детей выльет свой стакан в ведро .Затем сравнивают объём воды в вёдрах.

Инструктор:- Вёдра почти полные водой. Все мы увидели, как не просто бегать по воде держа в вытянутой руке полный стакан. Молодцы все справились с заданием .А следующая эстафета.

6.Эстафета «Собери жемчужины».                                                                  Капитан начинает плыть кролем на груди ( упрошённым способом) до противоположного бортика, там на дне бассейна находятся «жечужины»- (шайбы обёрнутые фольгой), ныряет и достает одну, бегом возвращается к команде. Салит следующего участника ( шайбу оставляет у себя) . Все остальные участники,  должны проплыть  и достать свой предмет.

Инструктор:- Команды встают в  круг .И начинается завершающая игра

7. Игра «Зеркальце.(«Морские звёзды», «Поплавок», « Лягушка»)

 Инструктор начинает проговаривать слова игры « Зеркальце» –  Ровным кругом, друг за другом эй ребята не зевай ,а названую фигуру повторяй… Дети всей командой  выполняют упражнение на время (на спине, на груди). Побеждает команда, участники которой качественно и продолжительно выполняли упражнения.

Инструктор:- Команды отлично посоревновались, стали ещё немного дружнее, сплоченней  и здоровье немного прибавилось! Сейчас мы узнаем результат наших « весёлых стартов на воде».Слово предоставляется жюри!

Жюри- объявляет результат, и раздаёт угощение   юным пловцам.

Оценочный лист для  жюри

Команда одержавшая  в эстафете победу, зарабатывает -  5 баллов  

Команда  одержавшая  в эстафете  победу, зарабатывает-  4 балла

Ничья  засчитывается как  3 балла.