Кукольный театр по мотивам русской народной сказки «Теремок».
материал (младшая группа) на тему

Кукольный театр

по мотивам русской народной сказки

«Теремок».

Ведущая: Здравствуйте, ребятушки и уважаемые взрослые!

Сегодня вы в гостях у сказки.

Появляется на ширме кукольного театра Петрушка.

Петрушка: Дили – дили – динь, пришёл я, Петрушка.

Дили – дили – динь, как весел я.

Дили – дили – динь, гремит погремушка.

Дили – дили – динь, слышен бубенчиков трезвон.

Здравствуйте, озорные мальчишки и востроглазые девчонки!

Уважаемые взрослые!

Театр открывается!

К началу всё готово!

Билеты предлагаются

За вежливое слово…

Ведущая: Кукольный театр открывается,

Русская народная сказка «Теремок» начинается.

Инсценировкасказки «Теремок».

Действующие лица:

Ведущий Заяц Мышка

Волк Лиса Лягушка

Медведь

Картина первая.

На сцене декорация: поле, теремок. На сцену выходит ведущий, с другой стороны появляется Мышка.

Ведущий: Сказку ты, дружок, послушай.

Мышка серая, Норушка,

Вышла в поле погулять,

Сладких зерен поискать.

Видит: чудо – теремок

В чистом поле одинок.

Мышка очень удивилась,

Подошла, остановилась.

Мышка:(обращается к залу).

Кто там в тереме живет?

Может, в гости позовет?

(Подходит ближе, осматривает теремок.)

Постучусь-ка лапкой в двери…

(Стучится в дверь.)

Чей, скажите, это терем?

Ведущий: Но никто не отозвался,

Дом свободным оказался.

Мышка входит в теремок, выглядывает из окошка.

Мышка:

Буду в тереме я жить,

Песни петь и не тужить.

Закрывает окошко, прячется в теремке.

Ведущий: День – другой живет Норушка…

Мышка:(выглядывает из окошка).

В теремке одной мне скучно!

Не с кем петь и танцевать…

В гости бы кого позвать!

Вздыхает, закрывает окошко. Выходит Лягушка.

Ведущий:В пору ту одна Лягушка –

Пучеглазая Квакушка,

Вышла в поле погулять,

Вкусных мошек поискать.

Видит: чудо – теремок

В чистом поле одинок.

Тут Лягушка удивилась,

Подошла, остановилась.

Лягушка:(стучится в окошко).

Кто тут в тереме живет?

(Обращается к залу.)

Может в гости позовет?

Мышка:(выглядывает из окошка).

Мышка здесь живет Норушка.

Ну а ты что за зверушка?

Лягушка:

Я - зеленая Лягушка,

Я – веселая Квакушка.

Мышка:

Так давай- ка вместе жить,

Будем мы с тобой дружить.

Лягушка:(прыгает от радости.)

Ква! Я с радостью, Норушка!

Буду, ква, тебе подружкой.

Ква, сейчас через порог

Заскочу, ква, в теремок.

Мы теперь, ква-ква, вдвоем,

Ква, станцуем, ква, споем!

Лягушка заскакивает в теремок. Выходит Заяц, осматривается.

Ведущий: Стали жить да поживать,

Песни петь да танцевать!

Прискакал из леса Зайчик,

Длинноухий Побегайчик.

Заяц:(обращается к залу).

Не видать ли в поле вкусной,

Сочной, крепенькой капусты?

(Останавливается, увидев теремок.)

Ой, гляди-ка! Теремок

В чистом поле одинок!

(Подходит к теремку.)

Постучу-ка лапкой в двери.

(Стучится в дверь.)

Чей, скажите, это терем?

(Игра в бубен.  Заяц удивляется. Никто не открывает.)

Ведущая: Мы тебе поможем

У нас есть большой, звонкий бубен.

Дети будут бить в бубен.

Может кто услышит.

(Игра в бубен)

Бубен – бубен позвени, ребятишек весели!

Деточки играют, в бубен ударяют.

Хлопай раз и хлопай два.

Интересная игра.

Мышка:(из-за двери или выглядывает из окошка).

Мышка здесь живет Норушка.

Лягушка: И Лягушка с ней, Квакушка.

Мышка: Ну а ты –то кто? Ответь!

Лягушка: Может дверь нам запереть?

Заяц: Что вы? Нет! Я просто Зайчик,

Развеселый Побегайчик.

Мышка: Ну тогда иди к нам жить.

Лягушка: Будем мы втроем дружить!

Заяц: Я с восторгом! Прыг да скок,

Скок – поскок – да в теремок.

Заяц заскакивает в теремок.

Картина вторая.

Декорация теремка обновлена вывешенными на окне новыми занавесками.

Выходит Лисица, осматривается.

Ведущий: Стали жить да поживать,

Песни петь да танцевать.

Вышла из лесу Лисица.

Лиса:(обращается к залу).

Где ж ручей? Воды б напиться!

(Видит теремок.)

Что за чудо - теремок

В чистом поле одинок?

Подойду – ка я поближе…

Лиса прохаживается туда – сюда перед домиком, из которого слышен смех, заглядывает в окошко.

Смех веселый в доме слышен.

Постучу – ка лапкой в двери…

(Стучится в дверь.)

Чей, скажите, это терем?

(Упражнение: дыхательная гимнастика)

Ведущая: Ребята, к нам лисица пришла, хочет в терем зайти

И зверят напугать. А мы подуем дружно.

Лиса подумает, что сильный ветер подул, испугается и убежит!

Дети дуют и издают звук У-У-У.(3раза)

Мышка здесь живет Норушка.

Лягушка: И Лягушка с ней, Квакушка.

Заяц: Ну а вместе с ними Зайчик,

Развеселый Побегайчик.

Хором:В теремочке мы втроем

Дружно – весело живем.

Мышка: Ну а ты –то что за зверь?

Ну –ка, Заинька, проверь!

Заяц выглядывает из окошка.

Лиса: Я- то – рыжая Лисичка,

Буду всем вам как сестричка.

Мышка:(открывает дверь).

Так иди же с нами жить,

Раз умеешь ты дружить!

Лиса входит в теремок. Как только за Лисой закрывается дверь, на сцене появляется Волк. Он худой и голодный и совсем не злой. Видит теремок. Останавливается перед ним.

Ведущий: Стали жить да поживать,

Песни петь да танцевать.

Вышел из лесу Волчок

Греть на солнышке бочок.

Волк: Это что за теремок

Стоит в поле одинок?

Волк обходит теремок, заглядывает в окошко, останавливается перед дверью.

Ведущий: Волк поближе подошел,

Дверь он в тереме нашел.

Мышка, Лягушка, Заяц и Лиса:(поют песенку.)

Терем – терем – теремок,

Он не низок, не высок.

В славном тереме своем

Дружно – весело живем.

В теремочке чудном нашем

Мы поем, танцуем, пляшем.

Волк:(обращается к залу).

Голоса слышны за дверью…

(Стучится в дверь.)

Чей, скажите, это терем?

Ведущая: Ребята к нам волк прибежал. А мы все сейчас похлопаем и потопаем.

Волк испугается и убежит.

(Дети топают и хлопают).

Мышка:(из-за двери или выглядывает из окошка).

Мышка здесь живет Норушка.

Лягушка: И Лягушка с ней, Квакушка.

Заяц: Тут и Заяц,

Лиса: И Лисица.

Хором: Любим петь и веселиться.

Мышка: Ну а ты –то что за зверь?

Ну –ка, Лисонька, проверь!

Лиса открывает дверь, выглядывает, затем выходит подбоченившись, внимательно разглядывает непрошенного гостя.

Волк: Я- то – Серенький Волчок,

Серый хвостик и бочок.

Можно, с вами буду жить?

Не с кем мне в лесу дружить.

Лиса: Можно, право, потесниться!

Буду вежливой Лисицей:

Пропущу я в терем Волка,

Дверь закрою на защелку.

Волк входит в теремок.

Картина третья.

На сцену выходит Медведь. Видит теремок ,удивленный останавливается, почесывая затылок.

Ведущий: Вышел Мишка Косолапый,

Почесал затылок лапой.

Медведь:(обращается к залу).

Что за чудо – теремок

Стоит в поле одинок?

(Подходит к теремку, прислушивается: в теремке слышна песенка.)

Мышка, Лягушка, Заяц, Лиса и Волк:(поют песенку.)

Терем – терем – теремок,

Он не низок, не высок.

В славном тереме своем

Дружно – весело живем.

В теремочке чудном нашем

Мы поем, танцуем, пляшем.

Медведь: Слышно в тереме веселье…

(Сильно стучится в окошко.)

Здесь у вас не новоселье?

Мышка:(испуганно из-за двери).

Кто там?

Медведь: Да я, Медведь.

Дверь бы надо отпереть.

…Одному – ну хоть ори,

Скучно, что не говори!

Буду славным вам соседом:

Меду принесу к обеду…

Мышка:(выглядывает в окно, увидев Медведя, машет лапкой).

Ты, Медведь, - огромный зверь,

Не пролезешь в эту дверь!

Медведь: Не беда, не гордый Миша,

Поживу у вас на крыше.

(Подходит к лестнице, взбирается на крышу.)

Ведущий: Только Мишка взгромоздился,

Терем – трах! – и развалился.

Падает крыша, слышны писк, визг, кваканье. Все звери выбегают из теремка.

Перепуганные звери

Еле выскочить успели.

Но друзья непобедимы –

Целы вес и невредимы.

Мышка: Знают все: была б охота -

Будет ладиться работа!

Лягушка: Будем бревнышки носить…

Заяц: Станем доски мы пилить…

Лиса: Мы построим теремок.

Волк: Будет крепок он, высок.

Медведь: Места хватит в нем для всех.

Все: Зазвучит в нем снова смех!

Строят новый дом . Поют песню (Из муз. Палитра №3, 2014г. стр 26).

Используемая литература.

1. Лора Поляк «Театр сказок». Сценарии в стихах для дошкольников по мотивам русских народных сказок, Санкт-Петербург, издательство «Детство-Пресс», 2001г.
2. Джежелей О.В., Емец А.А. «Книга для чтения детям. Учебное пособие», издательство «Клуб семейного досуга», 2012г.

Конспект

образовательной деятельности

по чтение художественной литературы

в первой младшей группе

Тема: Русская народна сказка «Репка» в постановке кукольного театра.

(итоговое занятие)

Выполнила: Сабирова А.А.

2015 год.

Задачи:

• Учить детей воспринимать героев сказки, чувствовать их характер  и настроение.
• Развивать способности детей перевоплощаться в сказочных героев  через игровые процессы в контексте со сказкой.
• Продолжать развивать звукопроизношение гласных звуков через звукоподражании (мяу-мяу,ав-ав,пи-пи-пи).

Познание:

Воспринимать познание народной сказки через кукольный спектакль, расширять кругозор, формировать личность ребенка знакомя их с героями сказки. 

Безопасность:

Приобщать детей к правилам безопасности для человека и окружающего мира поведения.

Здоровье:

Формирование начальных представлений о позитивном восприятии мира.

Социализация:

Учить элементарным общепринятым  нормам поведения используя положительный пример действующих героев спектакля (красота, доброта, трудолюбие).

Труд:

Воспитание ценностного отношения к труду. В данном случае,  дед сажает репку, а бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка помогает ее вытягивать.

Коммуникация:

Развивать общение взрослых и детей.

Музыка:

Развитие музыкально-художественной деятельности.

Методическое обеспечение:

1. Ширма.

2. Герои-куклы.

3. Музыкальное обеспечение (музыкальный центр).

Ход занятий.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! А вы знаете, куда сегодня вы пришли? Вы ребята сегодня пришли кукольный театр. К вам сегодня пришли артисты, а вы у нас зрители. Сегодня вам артисты покажут сказку. Сказка называется репка. В группе должна быть тишина. Внимательно смотрим и слушаем.

Сказочник: Посадил дед репку и говорит.

Дед: Расти, репка сладка! Расти репка, крепка!

Сказочник: Дед каждый день ухаживал за ней и поливал. Стал дед репку рвать : тянет - потянет, вытянуть не может. Позвал дед бабку.

Дед: Бабка иди, помогай репку тянуть.

Бабка: Иду-иду, помогу. Вот так репка.

Сказочник: Бабка за дедку , дедка за репку тянут - потянуть, вытянуть не могут. Позвала бабка внучку.

Бабка:Внученька , внучка выручай. Нам скорее помогай.

Внучка: Иду-иду бабуленька.

Сказочник: Внучка за бабку, бабка за дедку , дедка за репку тянут – потянуть, вытянуть не могут. Позвала внучка Жучку.

Внучка: Жучка иди, репку тянут.

Жучка: Ав- ав иду, помогу.

Сказочник: Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку тянуть - потянуть вытянуть не могут. Позвала Жучка кошку.

Жучка: Кошку иди репку тянуть.

Кошка: Мяу-мяу иду, помогу.

Сказочник : Кошка за Жучку, Жучка за внучку ,внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянуть –потянут вытянут не могут.

Кошка: Мышка иди репку тянуть.

Мышка: Пи-пи, пи-пи иду.

Сказочник: Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку ,внучка за бабку, бабка за дедку ,дедка за реку и вытянули репку!

Воспитатель: Вот и сказки конец, кто слушал молодец. Ребята давайте хлопаем нашим артистам. А вам мои зрители понравилась сказка?

Дети: Да понравилась.

Воспитатель: Ребята вы ,наверное немножко устали. Давайте отдохнем и поиграем с пальчиками. Где ваши пальчики? А где наш кулачок?

Физкультминутка.

Вот кулачок - добрый дед,

Собрал он всех вместе

Этот пальчик бабка,

Этот пальчик внучка,

Этот пальчик внучка,

Этот пальчик Жучка,

Этот пальчик кошка,

Этот пальчик мышка ,

Пи-пи-пи.

Воспитатель: Ребята, какую сказку нам показали артисты?

Дети: Репка

Воспитатель: Кто посадил репку?

Дети: Дед.

Воспитатель: Какая выросла репка?

Дети: Большая.

Воспитатель: Кто помогал вытащить репку из земли?

Дети: Бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка.

Воспитатель: Кого позвала внучка?

Дети: Жучку.

Воспитатель:А как кричит Жучка, кошка, мышка.

Дети:Ав-ав, мяу-мяу, пи-пи-пи.

Воспитатель: Ребята вы тоже можете быть артистами ,вы умеете петь ?

Дети: Да.

Воспитатель: Какую песню вы знаете?

Дети: Про Жучку.

Песня «Жучка».

Вот собачка Жучка,

Хвостик закорючка,

Шубка пестрая,

Зубки острые,

Гав-гав-гав.

Воспитатель:

С вами в сказке побывали,

Много интересного узнали.

Куклам надо отдыхать,

А нам пора весело поиграть.

(Дети прощаются с куклами).

Все вы очень понравились сегодня. Молодцы !

Цель: Создание благоприятных условий творческой активности у детей

посредством театрализованной деятельности.

Задачи:

1. Учить детей изготовлению кукол для драматизации знакомых сказок,

согласовывать слова и действия персонажа.

2. Учить детей четко и внятно произносить слова, развивать

интонационную выразительность.

3. Закреплять знания детей о театре, умение правильно вести себя в нем.

4. Воспитывать вежливость, дружеские отношения, сочувствие друг к

другу.

Активизация словаря: театр, актеры, кассир, контролер, бутафорский цех.

Материалы: 3 домика, бумага для изготовления кукол, клей, ножницы,

лесная полянка.

Методические приемы: беседа – диалог о театре, сюжетно-ролевая игра «Я

иду в театр», игра-драматизация, танец зверей, подведение итогов.

План-конспект

1. Беседа с детьми о театре.

- Дети, что такое театр?

- Какие театры есть у нас в городе?

- Кто работает в театре? ( Актеры, швеи, бутофоры, конструкторы кукол,

кассир, контролер).

-Как зовут тех, кто приходит в театр смотреть представление?

-Как зрители попадают в театр?

- Как нужно вести себя в театре?

2. Подготовка к театрализации.

Дети делятся на подгруппы используя социоигровой прием (колобки 3

цветов: красный – афиша, 4 синих – актеры, зеленый – конструкторы кукол,

желтый – делают билеты), у кого есть брат – кассир, у кого черные волосы –

контролер.

3. Сюжетно-ролевая игра " Я иду в театр".

-Сегодня мы с вами пойдем в театр, будем смотреть интересную сказку.

Актеры займите свои места, а вы зрители покупайте билеты и занимайте

свои места. Платой за билет будет вежливость. Кто не будет вежлив, тому не

дадут билет.

Кассир садится за стол. Каждый ребенок говорит:

- "Дайте мне, пожалуйста, билет".

Затем говорит: « Спасибо".

Контролер на входе в театр проверяет билеты.

3 Показ кукольного театра-топотушек «Три

поросенка»

ВЕД. — Жили-были на свете три поросенка,

три брата. Вес о дина к о го роста. кругленькие,

разовые, с веселыми хвостиками и звали

поросят. (Звучит тихо мушка, поросята танцуют).

ВЕД: Все лето они кувыркались в зеленой траве, грелись на солнышке,

нежились в лужицах. Но вот наступила осень. Подул сильный вечер. (Дети и

зрители дуют на листики. Меняют деревья на осенние)

— С каждым днем ветер становится вес сильнее и сильнее. (Дуют сильно.

Следить, чтобы дети щеки не надували) .

— Появились серые дождливые облака. Часто идет дождь.

НАФ-ПАФ: Пора нам подумать о зиме. Мне холодно. Можно простудиться.

Давайте, братья, строить дом. В нем мы и проведем зиму.

НИФ-НИФ: Я построю себе хижину из соломы.

НУФ-НУФ: А я построю себе дом из веток. В соломенном доме, пожалуй,

будет холодно.

ВЕД: НАФ-НАФ думал иначе.

НАФ-ПАФ: Нет, мне нужен дом понадежнее. Я построю себе дом из камней.

(поросята уходят ') .

ВЕД. И все трое принялись за работу. Ниф-Ниф набрал соломы, стал строить

соломенную хижину. Закончив работу. Ниф-Ниф запел:

Хоть полсвета обойдешь,

Обойдешь, обойдешь.

Лучше дома не найдешь

Не найдешь, не найдешь.

(Ниф-Ниф входит в домик) .

ВЕД: Нуф-Нуф быстренько надрал прутьев, веток, сухих листьев и начал

строить дом'. И у Нуф-Нуфа дом к вечеру был готов. Нуф-Нуф с гордостью

обошел вокруг своего дома и тоже запел песенку;

У меня хороший дом,

Новый дом, прочный дом

. Мне не страшен дождь и гром.

Дождь и гром, дождь и гром!

(Ниф-Ниф подходит к Нуф-Нуфу) .

НИФ-НИФ: Вот и твой дом готов. Теперь мы свободны и можем играть.

НУФ-НУФ: Нет. Пойдем сначала сходим к брату Наф-Нафу. 11осмотрим

какой он себе дом построил!

(Поросята уходах, ставят дом Наф-Иафа, а дом Ниф-Нифа и Нуф-Нуфа

убрать. Поставить деревья. Появляется Наф-Наф у своего тома! .

ВЕД: И оба брата отправились к Наф-Нафу. А Наф-Наф работал несколько

дней. Камни он обмазывал глиной и дубовую дверь повесил.

НИФ-НИФ: Что это? Дом или крепость?

НАФ-НАФ: Дом поросенка и должен быть крепостью. Не надо забывать о

злом волке.

ВЕД: Но Ниф-Ниф и Нуф-Нуф только посмеялись над Наф-Нафом и пошли

гулять в лес. (Уходят за ширму, А Наф-Наф сел на пороге своего каменного

дома и запел песенку:

Никакой на свете зверь,

Хитрый зверь, страшный зверь.

Не ворвется в эту дверь,

В эту дверь, в эту дверь

. (Наф-Наф уходит в дом. Появляются Ниф-Ниф и Нуф-Нуф. Дом Наф-Нафа

убрать) .

ВЕД: А тем временем два храбрых поросенка-братца Ниф-Ниф и Нуф-Нуф

зашли далеко в лес. Поросята весело и громко пели и веселились:

Нам не страшен серый волк,

Серый волк, серый волк,

Где ты ходишь, глупый волк,

Старый волк, страшный волк!

ВЕД: Они так расшумелись, что разбудили самого волка.

ВОЛК: Что за шум? И что за розовые хвостики там торчат? Ага поросята.

ВЕД: И волк лязгнул зубами. Бедные Ниф-Ниф и Нуф-Нуф задрожали от

страха и пустились к своему домику. (Поставить домик Ннфа).

ВОЛК: Сейчас же отопри дверь' А не то я разнесу весь твой дом.

ВЕД: И волк как дунул " Фу-у-У А сдул крышу и солому Дом наклонить)

развеял по ветру соломенный ломик Ниф-Нифа. (дом у орать). Хорошо, что

Ниф-Ниф вовремя увернулся от волка и бросился бежать прямо к дому Нуф-

Нуфа. (поставить дом Нуф-Нуфаь. Едва поросята успели запереть дверь, как

услышали голос волка: Не нужны мне такие худощавые поросята. Я пошел

домой. ПОРОСЯТА: Ой, как хорошо! Волк ушел.

ВЕД: Поросята обрадовались, да рано. Волк взял овечью шкуру, накрылся ею

с головой и постучал в дверь.

ВОЛК": Пустите бедную овечку переночевать! Я потерялась! Пустите меня

поросята: Her, не пустим?

ВЕД: Поросята не пустили овечку. Они догадались по голосу, что это полк.

волк: Ну, погодите!

ВЕД: И волк начал дуть: "фу-у-у". С третьего раза палочный дом разлетелся

как соломенный. (Сначала дом качается, потом дом убрать Поросята

бросились бежать. Волк за ними. Наконец, поросята побежали до дома Наф-

Нафа. Братец Наф-Наф догадался, что за ними гонится волк. Но бояться ему

было нечего, в надежном каменном доме за дубовой дверью.

ВОЛК': Открой без разговоров!

НАФ: И не подумаю!

ВОЛК: Ах, так Ну, держитесь. Теперь всех троих я съем

НАФ: Попробуй!

ВЕД: Попробовал волк раздуть каменный дом, но дом стоял, как крепость.

Тогда волк: принялся царапать когтями дверь. (дети показывают). И грызть

камни. Но сломал себе когти и затупил зубы. Голодному волку ничего не

оставалось делать, как убираться в лес. А три брата, три веселых поросенка

стали жить дружно, помогали друз другу во всем, не ленились и сочинили

веселую песенку.

Поросята поют:

Волк из леса никогда,

Никогда, никогда,

Не вернется к нам сюда,

К нам сюда, к нам сюда.

(Все артисты выходят из-за ширмы, танцуют и поют, а дети подпевают) .

4. Спектакль окончен.

5. Итог.

Дети хлопают артистам.

- Дети, вам понравилась сказка?

- Что больше всего понравилось? В следующий раз мы будем с вами

делать и смотреть другую сказку.