Сценарий выпуска (ЦИПР)." Музыкальный поезд."
материал (младшая группа) по теме

Сценарий выпускного вечера для детей от 1.5 до 3 лет в ГКП (ЦИПР)

Цель: создание эмоционально-положительной атмосферы во время досуга.

Задачи:

1. Формировать у детей культуру движений, двигательных качеств;
2. Развивать у детей коммуникативные способности;
3. Развивать творческие навыки
4. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, ко взрослым.

Ход праздника

Дети с мамами под музыку И. Штрауса «Вальс в лесу» входят парами в зал и становятся около стульчиков.

Ведущий: Дорогие гости: мальчики и девочки, мамы и папы! Мы начинаем праздник, посвященный выпуску воспитанников ГКП (ЦИПР). А сейчас в нашем нарядном зале мы встанем в большой хоровод и станцуем вместе с мамами.

Исполняется пляска под музыку М. Раухвергера «Гуляем – пляшем».

Ведущий: Ребята, чтобы было веселее, давайте позовем солнышко.

Солнышко, солнышко   (хлопают в ладоши)

Выгляни в окошко.

Наши детки плачут,      (трут глазки)

По камушкам скачут.     (Прыгают)

Ведущий: Сразу стало теплее, я предлагаю вам поездку к бабушке в деревню, а поедем мы к ней на поезде. Становитесь все с мамами друг за другом, паровозиком.

Под музыку «Поезд» Н. Метлова дети «едут» по залу. Ведущий смотрит в «окошко», руку держит под козырек, дети повторяют.

Ведущий: Остановка «Попрыгалкино».

Дети под музыку «Калинка» прыгают весело и хлопают в ладоши.

Ведущий: Садимся в вагончики!

Дети топают ножками, имитируя поездку на поезде.

Ведущий: Ой! Нас кто-то встречает!

Выходит Красная Шапочка.

Красная Шапочка: Здравствуйте, ребята, вы куда едете?

Дети: К бабушке.

Красная Шапочка: Я тоже  к ней иду и несу в корзиночке пирожки. Я шла по лесу и набрала много цветов, из них я сделала веночки. Хотите с ними потанцевать? ( Одевает всем веночки).

Воспитатель и дети становятся в круг, а Красная Шапочка – в середину круга. Дети идут по кругу и поют:

По дорожке, по тропинке

К милой бабушке идем.

В этой маленькой корзинке

Мы подарки ей несем!

Выходит Волк: У-у-у-у!

Дети сбегаются к Красной Шапочке.

Волк: Сколько цветочков! Я сейчас их попробую. («Пробует»). Фу, какие невкусные.

Цветочки-цветочки, вы не видели Красную Шапочку?

Цветочки (дети): Нет! Не видели.

Ведущий: А ты иди вон по той тропинке, может, она туда пошла.

Волк: Пойду по другой тропинке, очень есть хочется, а она наверняка несет пирожки для бабушки.

Волк убегает.

Дети снова идут по кругу и поют песню «По дорожке, по тропинке».

Красная Шапочка: Вот мы и пришли, вон там в лесу стоит домик, в нем живет моя бабушка.

Дети подходят к домику, разглядывают его, звонят в звоночек.

Выходит бабушка: Ой, сколько цветочков выросло!

Дети: Мы не цветочки, мы ребятки!

Бабушка: Здравствуйте, ребятки, здравствуй, Красная Шапочка!

Красная Шапочка: Бабушка! А мы принесли тебе пирожки, кушай на здоровье!

Бабушка: Спасибо, милые! Раз вы пришли ко мне в гости, давайте попляшем.

Дети вместе с бабушкой танцуют под музыку «Ах ты, береза».

Бабушка: Молодцы, ребятки! У меня был внучок маленький и я с ним любила играть. Я тоже хочу с вами поиграть.

Игра «Догонялки» Н. Александрова.

В конце игры бабушка обнимает всех детей.

Бабушка: Ребята, у меня есть собачка, ее зовут Жучка. (бабушка идет в домик и выносит игрушечную собачку).

Проводится игра «Дети и собачка» (Н. Блуменфельд)

Бабушка: А у меня еще живет кошка Мурка, и у нее есть маленькие котята.

Ведущий: Бабушка, а давайте поиграем в игру «Кошка и котята» (В. Витлин).

Детям снимают шапочки цветочков и одевают шапочки котят.

Обыгрывается игра.

Ведущий: Бабушка, а у тебя есть курочки?

Бабушка: Конечно, как же без них. У меня есть курочка – хохлатка, она мне в этом году вывела желтеньких цыплят.

Выходит курочка-хохлатка (воспитатель).

Курочка: Здравствуйте, ребятки! Я- курочка! Учу своих цыпляток искать червячков. Где мои цыплятки? Цып-цып-цып!

Детям одевают шапочки цыпляток.

Проводится игра «Цыплята» (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной).

Дети выполняют движения соответственно тексту песни.

Бабушка: Молодцы, ребятки! Я живу в лесу и часто слушаю как поют птицы.

Послушайте, слышите, поет кукушка.

Дети слушают как поет кукушка (грамзапись).

Бабушка: А теперь послушайте как кричит ворона (грамзапись). А теперь все птички зачирикали («Птицы чирикают» муз. Г. Фрида).

Бабушка: Ребята, вам понравилось у меня? (ответы детей).

Дети: Нам пора возвращаться в садик. До свидания, бабушка!

Дети садятся в поезд и «едут» обратно.

Ведущий: Вот мы и приехали! А теперь, ребята, давайте вместе с мамами станцуем веселый танец!

Исполняется танец «Гопачок» (Укр. Нар. Музыка).

Ведущий: Молодцы, ребята! А наш вечер подошел к концу. Но у меня еще кое-что для вас есть!

Детям раздают работы, сделанные ими за год, звучит музыка, все фотографируются и покидают музыкальный зал.

Список используемой литературы:

1. Буренина А.И., Сауко Т.Н. «Топ-хлоп, малыши»; Музыкальная палитра, 2011 год.
2. Ветлугина Н. «Музыка в детском саду»; М.,Музыка, 1990 год.
3. Ходаковская З.В. «Музыкальные праздники для детей раннего возраста»; Мозаика-синтез, 2002 год.