Проделки Бабы-яги или новогоднее путешествие вокруг света
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Департамент образования г.Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение г.Москвы

Гимназия № 1512

Праздник с элементами интеграции и метапредметности для детей подготовительного к школе возраста.

Проделки Бабы Яги или Новогоднее путешествие вокруг света

Автор сценария:

музыкальный руководитель ГБОУ Гимназия №1512

                        Трещинская Ольга Николаевна

    Декабрь  2016 г.

         г.Москва

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие (музыка);

Интегрируемые области: социально-коммуникативное развитие;

                                   познавательное развитие ;

                                   речевое развитие

Метапредметные связи: Литература, музыка, история, география.

Цель:  создать условия для наиболее полной демонстрации детьми навыков и умений, полученных в первом полугодии учебного года.

Задачи:

1) Обучающие:

- внимательно слушать музыку, слышать и узнавать разученные музыкальные произведения;

- закрепить певческие навыки ( начинать пение после вступления, петь напевно, слаженно в ансамбле, четко произносить слова песен);

-  закрепить разученные танцевальные движения, умение танцевать в паре,умение держать дистанцию при движении в парах по кругу, умение рационально использовать сценическое пространство;

-  закрепить знание названий частей света;

- закрепить знания о национальных особенностях музыкальной культуры разных народов;

2) Развивающие:

      -   развивать музыкальные способности;

      -   развивать музыкальную и двигательную память;

- развивать координацию движений, умение ориентироваться и свободно перемещаться в пространстве музыкального зала;

- развивать творческое воображение и свободу при исполнении песен и танцев, умение импровизировать;

- развивать чувство партнёрства в играх и танцах;

- развивать речевой аппарат (шипящие согласные ш,з,ж);

- развивать навыки выразительного чтения стихов.

3) Оздоровительные: профилактика плоскостопия, профилактика нарушений осанки, тренировка вестибулярного аппарата.

4) Воспитательные:

- воспитывать интерес и уважение к культуре разных стран и народов;

- воспитывать интерес и любовь к музыке;

      - воспитывать уважительное отношение друг к другу.

Методическое обеспечение и атрибуты:

- набор фонограмм;

- костюмы персонажей и запасной костюм Деда Мороза ;

- китайские веера – 2;

- конусы, гимнастические палки и кольца;

- «лотосы», сделанные из цветной бумаги техникой «оригами»;

- большой шелковый платок;

- «избушка на курьих ножках», сделанная из картона, надевающаяся на взрослого;

- кольца, обтянутые тканью, наборы фруктов.

Оформление зала: новогодняя елка (в центре зала) и новогодний декор в зависимости от возможностей и фантазии работников учреждения; одна из стен ( занавес или оконная штора) превращается в большую карту мира

( каждая часть света нарисована на целом листе ватмана) 

Музыкальный репертуар: традиционные новогодние песни по выбору музыкального руководителя и в соответствии с исполнительскими навыками детей; все музыкальные фрагменты, связанные с частями света и появлением персонажей, подбираются и скачиваются из интернет-ресурсов.

 Предварительная работа: разучивание песен, разучивание танцев, разучивание ролей; беседы о странах и континентах, прослушивание и обсуждение музыки народов разных стран, беседы о традициях встречи Нового года в разных странах.

Участники: музыкальный руководитель, воспитатели, дети подготовительной группы.

ПРОДЕЛКИ  БАБЫ ЯГИ  или НОВОГОДНЕЕ ПУТЕШЕСТВИЕ ВОКРУГ СВЕТА

                   Сценарий новогоднего праздника для детей 6-7 лет.

Действующие лица:
Ведущие (воспитатели, они же стюардессы) – 2

Дед Мороз (взрослый)

Дети:

Экскурсоводы (девочка и мальчик)

Ковбои (2 мальчика, 2 девочки)

Пингвины – 2

Кенгуру – 2

Африканцы – 3

Дракон – 1

Снегурочка

Снежинки

( количество персонажей может быть увеличено или уменьшено в соответствии с комплектацией группы, например, снежинок может быть от двух до пяти или африканцев двое или четверо).
   Звучит«Новогодняя считалочка»(слова В.Борисова, музыка А.Ермолова). В зал вбегают дети, танцуют, Снегурочка прячется за занавес, остальные дети садятся на стулья.

        На сцену выходят дети ( поздравительные четверостишия заимствованы из новогодних поздравительных открыток).

1.Дорогие наши гости!

   Мы спешим поздравить всех.

   Пусть придут в году грядущем

   К вам удача и успех!

2.Пусть для всех людей хороших,

   Не боящихся забот,

   Будет он не просто новый,

   А счастливый Новый год!

3.Пусть зима серебристой порошею

   Запорошит любую беду.

   Мы желаем всего вам хорошего

   В наступающем Новом году!

Вслед за детьми выходят ведущие.

Ведущая1: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, дорогие гости! Поздравляю всех с наступающим Новым годом!
Ведущая 2: А как вы думаете, кого не хватает на нашем празднике?
Дети (отвечают): Деда Мороза!
Ведущая 1: Верно! Давайте его позовем! Три, четыре…

Все вместе зовут : «Дед Мороз!», но вместо Деда Мороза с криком «Беда! Беда!» выбегает Снегурочка. В руке у неё письмо…
Ведущие (наперебой): Что случилось? Что случилось, Снегурочка?

Снегурочка: Посмотрите, что я нашла у себя в почтовом ящике…(разворачивает письмо, читает):

      «Я украла вещи вашего любимого Деда Мороза, разбросала их по всему свету, а самого закрыла в избушке на курьих ножках! Так что, Новый год я отменяю. Будете жить в старом! С приветом, Баба Яга».
Ведущая 2: Вот злодейка! Ребята, надо выручать Деда Мороза!

Ведущая 1: Конечно, надо… Только как мы умудримся за короткое время облететь все части света? Тут без волшебства не обойтись…

Ведущая 2: Правильно, а мы  позвоним сейчас в новогоднее Бюро волшебных услуг…(делает вид, что набирает номер телефона). Алло, Бюро волшебных услуг? С наступающим вас Новым годом. Не могли бы вы дать нам напрокат какое-нибудь волшебное транспортное средство? Да, да, да…чтобы облететь все части света…да-да…да что вы говорите???Спасибо, огромное спасибо! ( даёт отбой)…Вот это чудеса!!! Ну, ребята, слушайте и выполняйте мои команды – сели все ровно, закрыли глаза и повторяем громко волшебные слова: «Раз! Два! Три! В Добролёте мы, внутри!»

Выключается свет,звучит музыка, воспитатели, отвернувшись от зала или зайдя за елку, надевают пилотки .Включается свет и воспитатели в образе стюардесс обращаются к зрителям.

Ведущая 1: Приветствуем вас на борту самолёта – Добролёта.

Выходят дети-экскурсоводы.

Экскурсовод 1: Мы – ваши экскурсоводы. Меня зовут…(имя ребенка).

Экскурсовод 2: А меня зовут…(имя ребенка). Мы будем помогать вам во время вашего путешествия.

Экскурсовод 1: Итак, наш Добролёт уже на взлётной полосе!

Экскурсовод 2: Путешествие начинается!!!

        (по ходу всего сценария Снегурочка и экскурсоводы находятся всё время с детьми, т.е. выходят со стульев, садятся на стулья, участвуют во всех массовых сценах и играх)

Звучит фонограмма взлёта самолета, включаются световые эффекты, все дети встают, разводят руки в стороны и друг за другом двигаются по залу вокруг елки-«летят на самолете». Стюардессы сопровождают движение детей. Во время движения дети-ковбои заходят за занавес и готовятся к выходу. По окончании фонограммы дети садятся на стулья.

Экскурсовод 1: Наш Добролёт совершил мягкую посадку на просторах Америки !

Экскурсовод 2: (смотрит из – под руки) Смотрите, кто-то спешит к нам навстречу!

Звучит музыка в стиле «кантри» по выбору музыкального руководителя. Включаются световые эффекты. Появляются ковбои, исполняют танец. В конце танца приветствуют детей : «Хэлло , фрэндз!»

Ведущая 2: Хэлло-хэлло…уважаемые, а вы по-русски хоть немного понимаете?

Ковбой 1: Йес,йес, мало-мало понимес…

Ведущая 1: Вот здорово, тогда скажите, пожалуйста, не попала ли к вам шапка нашего Деда Мороза?

Ковбой 2: Ваша шапка попадай, только мы не отдавай – рашн сувенир!

Экскурсовод 1(подбегает): Да какой там сувенир!!! Без этой шапки к нам не придёт Новый год!

Экскурсовод 2(подбегает): Отдайте, пожалуйста!

Ковбой 3: Ладно. Будем шапка отдавай, только с нами…(хитренько) поиграй!!!

Пока идет разговор ковбоев с экскурсоводами., ведущие начинают подготовку к игре «Набрось кольцо» - выставляют 2 конуса с, закрепленными в них ,гимнастическими палками. Дети должны быть заранее поделены на две команды. По сигналу, команды , включая ковбоев и экскурсоводов, строятся у стартовой линии. Рядом с командами ставятся контейнеры с кольцами. Каждый игрок по-очереди набрасывает своё кольцо и отбегает в конец команды, передавая «эстафету» по плечу. Побеждает команда, которая быстрее и точнее набросила кольца.Игра проводится под музыку в стиле «кантри». После игры дети садятся на стулья.

Ковбой 4: (выносит из-за елки шапку Деда Мороза) Ваша шапка получай! С Новым годом поздравляй!

Ковбой 1: И (грозит пальцем) друзей не забывай!!!

Ковбои отдают шапку , прощаются, машут руками, убегают за занавес.

Ведущая кладет шапку на заранее подготовленный стул или стол, как бы внутри «Добролёта», сюда же будут складываться все последующие вещи.

Ведущая 2: Уважаемые пассажиры! Наш Добролёт готов продолжить путешествие. Внимание! Мы взлетаем!

Звучит фонограмма взлёта самолета, включаются световые эффекты, все дети встают, разводят руки в стороны и друг за другом двигаются по залу. Стюардессы сопровождают движение детей. Во время движения дети-ковбои выходят из-за занавеса, присоединяются к детям,а дети-пингвины прячутся за занавес и готовятся к выходу. По окончании фонограммы дети садятся на стулья.

Экскурсовод 1: (дрожит, дышит на руки) Наш Добролёт совершил  посадку на …вот холодина, похоже на полюсе… только не понятно – на Северном или Южном (оглядывается)?

Экскурсовод 2: Сейчас узнаем! Смотрите, во-он местные обитатели(показывает)!

Звучит песня «Пингвины» (слова А.Горохова, музыка В.Купревича). Выходят пингвины, становятся перед зрителями.

Пингвин 1: Мы – веселые пингвины,

                Любим снег, мороз и льдины.

Пингвин 2: Не боимся зимней стужи,

                Если рыбка есть на ужин.

Ведущая 1: (дрожит от холода, похлопывает себя по плечам) Ну, всё ясно, мы в Антарктиде…Только до ужина мы вряд ли дотянем…

Пингвин 1: Не позволим замерзать!

Пингвин 2: Приглашаем танцевать!

        Пингвины присоединяются к детям. Все вместе исполняют танец

«Жили-были три пингвина» (слова А.Милна, музыка А.Варламова), после танца дети садятся, а стюардессы продолжают дрожать. Пингвины подходят к ним.

Пингвин 1: А вам мы сейчас шубу подарим…(убегает за занавес)

Пингвин 2: Да-да, большую, теплую, красную...(убегает за занавес)

Пингвины выносят из-за занавеса шубу Деда Мороза, отдают стюардессам, убегают.

Экскурсовод 1: Да ведь это же шуба нашего Деда Мороза!!!

Экскурсовод 2: Спасибо, пингвины! Летим скорее дальше!!!

Ведущая 2: Прошу всех занять свои места. Мы взлетаем!

Звучит фонограмма взлёта самолета, включаются световые эффекты, все дети встают, разводят руки в стороны и друг за другом двигаются по залу. Стюардессы сопровождают движение детей. Во время движения дети-пингвины выходят из-за занавеса, присоединяются к детям,а дети-кенгуру прячутся за занавес и готовятся к выходу. По окончании фонограммы дети садятся на стулья.

Экскурсовод 1: Наш Добролёт совершил  посадку в Австралии!

Экскурсовод 2:Вот здорово!(обращается ко всем ) А вы знаете какое животное изображено на гербе Австралии???

        Все отвечают: «Кенгуру».

Экскурсовод 1: Правильно!!!

Экскурсовод 2: А вот и они!!!

Звучит песня «Кенгуру» из репертуара ВИА «Апельсин». Выходят кенгуру, становятся перед зрителями. Один кенгуру плачет, другой его утешает.

Ведущая 1: Здравствуйте, друзья! Что у вас случилось?

Кенгуру 1: Прыгал я, как всегда, по нашему австралийскому бушу…вдруг летит…что-то красное, длинное…и прямо мне под лапы…(закрывает мордочку лапами)…

Кенгуру 2: Короче, запутался он в этой штуке, упал и порвал свой чудесный, пушистый карман…( утешает  Кенгуру 1)

Экскурсовод 1: А не могли бы вы показать нам эту самую «штуку»?

        Кенгуру 1 выносит из-за елки кушак Деда Мороза.

Экскурсовод 1: Так я и думала!!! Это же кушак нашего Деда Мороза!!!

Экскурсовод 2: Дорогие кенгуру, не могли бы вы отдать нам эту вещь???

Кенгуру 1: Да, конечно, отдадим, только вот как же быть с моим дырявым карманом?

Ведущая 2:А мы взамен подарим вам новый карман, даже два и наполним их вкусными фруктами…

        Проводится игра «Помогите кенгуру» под одноименную песню из репертуара ВИА «Пламя»( слова Л.Рубальской, музыка В.Резникова): каждому кенгуру выдаётся мешочек, натянутый на маленький, круглый обод (размер такой, чтобы  можно было, как в сачок, ловить муляжи фруктов и уместить 10-12 штук). Дети строятся в две команды, рядом с каждой командой стоит корзина с фруктами. Дети по-очереди берут по одному фрукту из корзины и забрасывают в мешочек, передают «эстафету» по плечу и становятся в конец команды. Побеждает команда, которая быстрее и точнее «поможет кенгуру». По окончании игры дети садятся на стулья. Радостные кенгуру обращаются к зрителям.

Кенгуру 1: Спасибо, ребята! Теперь я - самый счастливый кенгуру во всей Австралии!

Кенгуру 2:Доброго пути, друзья!!!

        Кенгуру с мешочками убегают за занавес.

Ведущая 1: Наше путешествие продолжается . Мы взлетаем!

Звучит фонограмма взлёта самолета, включаются световые эффекты, все дети встают, разводят руки в стороны и друг за другом двигаются по залу. Стюардессы сопровождают движение детей. Во время движения дети-кенгуру выходят из-за занавеса, присоединяются к детям, а дети-африканцы прячутся за занавес и готовятся к выходу. По окончании фонограммы дети садятся на стулья.

Звучит фонограмма песни «Мама – Африка!»(из телесериала «Убойная сила»). Выходят африканцы, пританцовывая, становятся перед зрителями.

Африканец1: Эта часть света загадочна очень.
                       Здесь гиены кричат темной ночью.
                       Непролазный тропический лес
                       Вырастает до самых небес.
Африканец 2: Насекомые, птицы , лианы,

                      Жирафы, слоны, обезьяны…

                      И зубастые крокодилы

                      Обитают на отмелях Нила.

                К африканцам подходят экскурсоводы.

Экскурсовод 1:Да, ребята, дело понятное! Африка – место не очень приятное!

Экскурсовод 2: А я не согласен! Ведь мы же прилетели с добрыми намерениями, значит, найдём общий язык и с африканцами.

Африканец 3: Да, да, конечно! Танцуем танец дружбы!

        Все дети вместе с африканцами танцуют(африканская народная музыка по выбору музыкального руководителя), затем садятся на стулья.

Ведущая 2: (обращается к африканцам) Друзья, не попадала ли к вам наша старинная русская обувь под названием «валенки»?

Африканец 1: А-а-а, так вот что это такое! Сейчас, сейчас…(убегает за занавес и выносит валенки)

Африканец 2: Забирайте ваши ва-лен-ки и помните, что теперь в Африке у вас есть друзья!    (Африканцы уходят)

Ведущая 1: Спасибо, большое спасибо! (машет рукой вслед африканцам) Ну, ребята, осталось найти только рукавицы,  летим дальше!

Звучит фонограмма взлёта самолета, включаются световые эффекты, все дети встают, разводят руки в стороны и друг за другом двигаются по залу. Стюардессы сопровождают движение детей. Во время движения дети-африканцы выходят из-за занавеса, присоединяются к детям, а ребенок-дракон прячется за занавес и готовится к выходу. По окончании фонограммы дети садятся на стулья.

Звучит китайская народная  музыка и вылетает Дракон, он исполняет небольшую хореографическую импровизацию и обращается к зрителям.

Дракон:(он очень разгневан) Это что за непрошенные гости вторглись в мои владения???

Экскурсовод 1:(с поклоном)Приветствуем тебя, о великий повелитель неба, земли, воды и огня!

Экскурсовод 2: (с поклоном)Дозволь нам кое-что поискать в твоих владениях…

Дракон: Что-о-о??? Как вы смеете о чем-то просить меня, если не подарили мне священных даров???

Экскурсовод 1:(таинственно к Экскурсоводу  2) Я, кажется, знаю, что это за священные дары – это цветы лотоса…

Экскурсовод 2: Правильно, в Азии именно эти цветы считаются священными…

Пока идет диалог, ведущие готовят атрибуты для игры «Священные дары».

Ведущая 2: Давайте скорее начнём церемонию подношения даров…

Дети строятся в две команды, с противоположных сторон стоят корзины с «лотосами».Первым игрокам выдаются веера, которые в ходе игры будут выполнять роль эстафетной палочки.Перед Драконом расстилают шелковый платок. Звучит китайская народная музыка.Дети по-очереди берут по одному «лотосу» из корзины, кладут на веер,несут Дракону и выкладывают на платок, передают веер следующему игроку и становятся в конец команды. Побеждает команда, которая быстрее и точнее перенесет все «лотосы». По окончании игры дети садятся на стулья. Ведущие уносят платок с «лотосами» за занавес.

        Дракон меняет гнев на милость.

Дракон: Что ж, я доволен вашими дарами! Примите от меня ответный подарок…(достаёт из-за пояса рукавицы Деда Мороза и подаёт Экскурсоводу 1)

Экскурсовод 1: (с поклоном) Спасибо тебе, о Мудрейший!

Экскурсовод 2: (с поклоном) Это именно то, что мы искали!

Дракон: А теперь поскорее покиньте мои владения!!!(уходит за занавес)

Ведущая 1: Да,да, конечно. Ребята, скорее по местам. Нас ждёт Россия, нас ждёт Дед Мороз! Взлетаем!!!

Звучит фонограмма взлёта самолета, включаются световые эффекты, все дети встают, разводят руки в стороны и друг за другом двигаются по залу. Стюардессы сопровождают движение детей. Во время движения ребенок-дракон выходит из-за занавеса, присоединяется к детям. По окончании фонограммы дети садятся на стулья.

Ведущая 2: Ну, вот мы и вернулись на Родину, в наш детский сад…

Ведущая 1: Только как нам передать вещи Дедушке Морозу???

Снегурочка: Я думаю, с этим делом справятся снежинки. Эй, снежинки-подружки, ко мне! (под волшебную музыку вылетают снежинки, танцуют, затем обращаются к зрителям).

1.Мы – белые снежинки

Порхаем и летим.

Дорожки и тропинки

Мы все запорошим.

2.Танцуем над полями,

Ведём свой хоровод,

И к Дедушке Морозу нас ветер понесет.

Снегурочка:(обращается к снежинкам)Подружки, вот вам вещи Деда Мороза. Отнесите их в избушку на курьих ножках и передайте Дедушке, что мы его очень-очень ждём…

        Звучит музыка, снежинки улетают и через мгновение звучит музыка выхода Деда Мороза(«Богатырские ворота» из цикла «Картинки с выставки» А.П.Бородина). Он появляется в сопровождении снежинок. Снежинки  садятся на свои места, Дед Мороз обращается к ребятам и зрителям.

ДМ: Здравствуйте, ребята, здравствуйте, гости дорогие! Наверное, заждались меня??? Ох уж мне, эта Баба Яга, никак не угомонится… Ну, да ладно… (оборачивается к елке) Пора елочку зажигать! Скорее становитесь в хоровод, час волшебный настаёт! (дети становятся в хоровод вокруг ёлки) Скажем дружно: раз, два, три, наша елочка – гори!!!

        По традиции нужно говорить «волшебные слова» трижды с привлечением гостей в зале. С третьего раза елка загорается, дети исполняют традиционный хоровод«В лесу родилась елочка» (слова Р.Кудашевой, музыка Л.Бекмана). После хоровода дети садятся на места.

Ведущая 2: Дедушка, ребята очень хотят порадовать Вас своими талантами.

ДМ: Что вы говорите?! Я с удовольствием посижу да на ребяток погляжу…

        Деду Морозу выносят стул, ребята читают несколько стихотворений, исполняют песню-танец «Замела метелица город мой» (музыка и слова А.Пряжникова) и садятся на места.

После этого Дед Мороз выходит в центр сцены, к нему обращается ведущая.

Ведущая 1: Дедушка, ну как, по-Вашему, молодцы наши ребята?

ДМ: Ой, и молодцы, и удальцы – просто душа радуется!

Ведущая 2: А не пора ли и Вам их порадовать???

ДМ: А-а-а!(хитро) Намёк понял…(растерянно)да только вот - незадача…

мешок с подарками в избушке на курьих ножках остался…( разводит руками)

Ведущая 1: И что же теперь делать???

ДМ: Как это – ( с иронией) что делать??? Конечно же, делать чудеса!

                Ну-ка, чудо, совершись, и избушка к нам явись!!!

        Под музыку (русская народная плясовая мелодия) появляется избушка на курьих ножках, пляшет и останавливается в центре зала. Дед Мороз подходит к избушке, стучит посохом по ставням…

ДМ: Ты окошко отворяй и подарки выдавай!

        У избушки приоткрываются ставни и через окошко начинается раздача подарков. Помогает раздавать подарки Снегурочка, остальные дети сидят на местах. После этого избушка уходит, дети с подарками становятся полукругом и исполняют  заключительную новогоднюю песню (по выбору музыкального руководителя).

Дед Мороз поздравляет всех с Новым годом и уходит. Дети машут руками ему вслед. Ведущие закрывают праздник. Все под музыку покидают зал.