Сценарий ко дню защиты детей в детском саду
методическая разработка (старшая группа) на тему

Сценарий развлечения для старших дошкольников

«День защиты детей»

Цель: Обогащение представлений детей о Дне защиты детей посредством совместной музыкально - игровой деятельности. Доставить детям радость от совместного общения, создать положительный эмоциональный настрой.
Задачи: 

Образовательные: расширить знания о празднике – Дне защиты детей; 

 Развивающие: развивать художественно-эстетическое восприятие, положительное отношение к здоровому образу жизни.

Воспитательные: Воспитывать интерес к музыкальной, изобразительной, двигательной деятельности; доброжелательное отношение к герою - персонажу, вызвать желание ему помочь.

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое; физическое развитие; социально-коммуникативное развитие.

Методические приемы: беседа с детьми, художественные и двигательные игровые ситуации, исполнение песен, танцев.

Материалы и оборудования: мультимедийная презентация по теме (проектор, экран), спортивный инвентарь для эстафет, электронное пианино, музыкальный центр, мыльные пузыри, воздушные шары, цветные мелки, стеклянные баночки для фокуса, атрибуты для игры «Собери вазу», «Подбери букет по цвету», праздничное оформление зала.

Действующие лица взрослые:

Ведущий.

Клоун.

Художник.

Ход мероприятия.

Звучит песня «Детство – это я и ты!» муз. Ю. Чичикова, сл. М. Пляцковского. Дети собираются в музыкальном зале.

 Ведущий:

Здравствуйте, дорогие дети!

Сегодня, первый день лета.

Сегодня у нас с вами веселый праздник, посвященный Дню защиты детей.  

Первый день цветного лета вместе нас собрал, друзья,

Праздник детства, песен, света, праздник мира и добра

Много праздников на свете, всех не сосчитать

Любят взрослые и дети вместе их встречать

Но сегодня день ребенка празднует весь мир

Поздравляем! Любим! Верим! Мир вам сохраним!

Подрастайте! Улыбайтесь! Мы вас защитим!

Мы будем петь, играть, плясать, гостя вместе поджидать… А пока его мы ждём, дружно песенку споём.

Песня «Весело живем», муз. и сл. Е.Обуховой

Под музыку выходит художник.
Художник: 
Здравствуйте, друзья! Сегодня я пришёл к вам на ваш праздник.

У меня есть карандаш,

Разноцветная гуашь,

Акварель, палитра, кисть

И бумаги плотный лист,

А еще – мольберт-треножник,

Потому что я …(художник)

Ответы детей.

Правильно я, художник из разноцветного города, который называется «Радужный». Ребята посмотрите сколько красок окружает нас, это – настоящее Чудо! Для начала я предлагаю вам познакомиться. Мы сейчас на счёт 1,2,3 крикнем все вместе каждый своё имя. (Кричат). Нет, что-то я не расслышал, давайте ещё…. А все понятно, всех мальчишек зовут «Бу-бу-бу», а девочек «Сю-сю-сю», правильно?

   Ну вот и познакомились. Пока к вам бежал, цветов насобирал. Чтобы они не завяли нужно поставить их в вазу. А вот у меня коробочка с вазами. (достает вазы, а они разбиты пополам).

- Ой, какая беда! Все вазочки разбились, ребята, поможете мне их склеить? (Да!!!)

Игра «Собери вазу» (Выкладываются картинки вазы, разрезанные пополам, разные по форме, по цвету. Дети складывают их.)

- Спасибо, ребята! Какие вы молодцы! А сейчас поставим цветочки в вазы. (Художник спотыкается и рассыпает цветы).

Ой, какой я не ловкий. Все цветы перепутал. Ребята, поможете мне, расставить цветы в вазы.

Игра «Подбери букет по цвету» (собирают букет одного цвета и ставят его в вазу такого же цвета)

- Спасибо, вам ребята! Как здорово с вами поиграли! Предлагаю вам станцевать танец

Танец «Вперед четыре шага».

- Ребята, я не простой художник, а волшебный! Кто любит фокусы?  (Ответы детей).

Тогда садитесь по удобнее и смотрите.

Фокус «Волшебные баночки с красками»

- А вам понравилось? (да)

Ребята, я хочу Вам дать советы:

Если дам совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

На неправильный совет

Говорите слово «Нет!».

Постоянно надо есть

Для здоровья вашего

Больше сладостей, конфет

И поменьше каши.

Ну, хороший мой совет? (Нет.)

Не грызите лист капустный,

Он совсем, совсем не вкусный,

Лучше ешьте шоколад,

Вафли, сахар, мармелад,

Это правильный совет? (Нет.)

Навсегда запомните,

Милые друзья,

Не почистив зубы,

Спать идти пора.

Если мой совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши! (Дети не хлопают.)

Зубы вы почистили

И идёте спать,

Захватите булочку

Сладкую в кровать.

Это правильный совет? (Нет.)

Звучит музыка.

Ведущий: Ребята, а еще к нам на праздник мы пригласили самого веселого человека. Отгадайте кто это?

Художник:

В цирке он смешнее всех.

У него большой успех.

Только вспомнить остается.

Весельчак тот как зовется?

Дети: Клоун.

Под музыку выбегает Клоун.

Клоун: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! Меня зовут Кеша Солнышкин. К вам на праздник я спешил, но как он называется забыл!

Дети: День защиты детей!

Клоун: От кого или от чего вас надо защищать?

Дети: Ответы детей.

Клоун: Хорошо, я буду вас защищать от обиды, от страшных слов (обнимает детей) и от надоедливых комаров (машет руками: кыш, кыш)

Ведущий:  Но одной такой защиты не достаточно. Давайте детям напомним, а клоуну покажем.  (Включает мультфильм Смешарики «О правах ребенка» выпуск 1)

Клоун: Теперь я вспомнил, это очень хороший праздник! А я учусь в школе клоунов и у нас есть очень много необычных уроков. Например: физкультклоунтура.

Ведущий: Какое интересное занятие физкультклоунтура? Слово очень похоже на физкультуру. Наши ребята, наверное, хотели бы узнать, что вы делаете на этом занятие?

Дети: Да!

Клоун: Я готов вам рассказать и показать. Тогда начинаем. Внимание! Терпение! Клоун Кеша начинает обучение!

Клоун: 1-е задание

Игра - эстафета «Донеси мороженое». (Стоят две колонны. Надо пронести на конусе мяч, «мороженое», обойти стул и вернуться к команде, передать «мороженое» другому)

2-е задание

Игра эстафета «Передай игрушку» Для вас есть еще одна игра, у меня  2 игрушки, давайте построимся в 2 колонны и будем передавать игрушку  назад  - над головой, а обратно-между ног (показывает) посмотрим, у кого игрушка ни разу не упадет.

1, 2, 3, 4, 5-начинаем мы играть

Клоун: Как хорошо мы поиграли, а теперь немного отдохнем и вместе песенку споем. 

Песня"Солнечный круг", музыка А.Островского.

3-е задание

Следующее соревнование называется «Мишки и шишки».

Выбрать по одному ребенку из каждой команды. Надо собрать разбросанные шишки «лапами медведей» (кто больше соберет шишек в корзину).

Клоун: Какие вы молодцы! 5 вам за это занятие.

Художник: Какое интересное занятие есть в вашей школе? Нам очень понравилось!

Клоун: У меня есть еще одно занятие, я его оставил на последок, чтобы сделать сюрприз.

Ведущий: Какое?

Клоун: Приготовление хорошего настроения.

Ведущий: А как его приготовить?

Клоун: Вы умеете танцевать? Тогда пришло время зажигательных танцев.

Танец – флэш-моб (включается музыка, мыльные пузыри, дети встают в центр зала, танцуют повторяя одинаковые движения).

Ведущий: В детстве все любят рисовать. И вы ребята я думаю тоже. Наш праздник еще не закончен. Давайте завершим его тем, что нарисуем на асфальте все самое хорошее и доброе, наши мечты, нарисуем, как здорово быть ребёнком.

При хороших погодных условиях, дети выходят на улицу, вместе выпускают в небо воздушные шарики. Дети рисуют мелками свои рисунки под песню из  м/ф «Маша и медведь» серия «Картина маслом»

Литература:

1. Международный образовательный портал, http://www.maam.ru
2. Журнал «Музыкальный руководитель», №4, 2010, №4 2012
3. Журнал «Музыкальная палитра», №4, 2012