Зимний вечер поэзии
материал (старшая группа) на тему

Зимний вечер поэзии: «В гостях у тетушки Зимы».

Цель занятия:

1. закрепить и обобщить знания детей о зиме, явлениях природы с помощью

произведений русских поэтов;

2. развивать познавательный интерес; формировать способность видеть красоту окружающего мира;

3. воспитывать любовь к родной природе, к поэзии

4. воспитывать культуру ведения диалога: умение внимательно слушать

собеседника, не отвлекаться, не перебивать, отвечать на вопросы, приводить

примеры;

5. с помощью  игры закреплять полученные знания о времени года;

6. развивать внимание, наблюдательность, зрительное восприятие, логическое мышление.

Предварительная работа: Заучивание стихов о Зиме.

Оборудование и материалы:

 Демонстрационный материал: ноутбук, экран, проектор, слайды иллюстраций

1. картинка для игровых упражнений «Снеговики»;

2. подборка стихов русских поэтов, загадок о зиме, зимних явлениях;

3.  игра «Лелик». Веселые времена года»;

4. игра «Снежинка» - дети передают снежинку и называют слова с описанием  явлений русской зимы.

5. шкатулка с леденцами

Ход занятия

- Дети, отгадайте загадку, и вы узнаете, о чем мы сейчас будем говорить:

Тройка, тройка прилетела,

Скакуны в той тройке белы,

А в санях сидит царица-

Белокожа, светлолица.

Как махнула рукавом-

Все покрыла серебром!

- Как вы думаете, о какой царице

говориться в этой загадке?

Почему зиму называют царицей?

- Как вы думаете, подходят ли зиме

определения «белокожа», «светлолица»? Почему? На какой тройке прилетела

зима? Что за скакуны в этой тройке?

- Правильно, это зимние месяца. Вспомните их названия.

- Да, зима - царица трех месяцев: декабрь, январь, февраль.

- Какой зимний месяц идет сейчас?

 1) - Наша русская зима, словно сказочное царство. Посмотрите на картинки слайдов.

2)Дети почитают стихотворения о зиме, а мы послушаем, как пишут о красоте Зимы русские поэты.

Как красиво говорят поэты о природе, о зиме.

- Молодцы!

3) - Давайте отгадаем загадки и вспомним зимние явления природы.

Скатерть белая весь свет одела. (снег)

На дворе горой, а в избе водой. (снег)

Рыбам зиму жить тепло;

Крыша - толстое стекло.(лед)

Старик у ворот тепло уволок.

Сам не стоит и стоять не велит (мороз)

И не снег, и не лед,

А серебром деревья уберет. (иней)

Появился во дворе он в холодном декабре.

Неуклюжий и смешной у катка стоит с метлой.

К ветру зимнему привык наш приятель ...(снеговик)

- Молодцы, ребята, вы все правильно отгадали.

Послушайте сказку, о том, как звери в лесу зиму встречали. (инсценировка)

Было совсем тихо. Все в лесу знали, что должна прийти Тётушка Зима и ждали её прихода. Лисёнок, Зайчонок и Бельчонок ещё никогда не видели зимней хозяйки. Ещё бы! Ведь когда они родились, было тепло, вся земля была покрыта мягким зелёным ковром. Вот зверятам и не довелось пока увидеть зимы, они лишь слушали рассказы старших про морозы да вьюги, и не могли себе представить, что когда-то будет холодно и зябко. 

Наконец над лесом показалась снеговая туча. Быстроногий заяц-беляк увидел её первой. Он с нетерпением ждал прихода нового времени года, но оно никак не наступало. Наконец снеговая туча задержалась над лесом, и Тётушка Зима спустилась на землю. 

Первым делом Лисёнок, Зайчонок и Бельчонок увидели белый, серебристый снег. Ух ты! Снежок сам идёт откуда-то сверху, словно машина какая включена. А по снегу, навстречу им шла сама зимняя хозяюшка. 

- «Ну, что, лесные жители, испугались меня?» 

- «Нет, Тётушка, Зима», — первым ответил Зайчонок. — «Я давно уже козыряю в белой шубке, и жду твоего прихода». 

- «Молодец! А ты, бельчонок?» 

- «Я сделал запас орехов, спрятал их в дупле и немножко орехов закопал в землю». 

- «Похвально», — сказала Зима. — «А, что скажет Лисёнок?» — строго спросила она. 

- «Я запасов не сделал, ведь я – охотник, мне так говорила мама, и я охочусь круглый год» — сказал Лисёнок. — «Мама объяснила мне, что я смогу под снегом услышать писк полевой мыши и обязательно поймать её. Потому что я – ловкий и ушки у меня чуткие. Но к твоему приходу, Тётушка Зима, я тоже готов. Посмотри, какая у меня шуба, какой у неё длинный зимний мех, густой и пышный. Летом моя шубка была совсем другой. И не страшны мне теперь ни метели, ни холода». 

Тётушка Зима была очень рада тому, что зверята хорошо подготовились к её приходу. Она решила сделать им маленький подарок. Щедро посыпала снегом, полянки, опушки, косогоры и попросила солнышко посветить поярче. 

До самого вечера Лисёнок, Зайчонок и Бельчонок резвились на заснеженной полянке. Они играли в снежки, прыгали в сугробы, катались с горки, бегали наперегонки и прыгали со снежных косогоров. Никогда у них не было такого чудесного праздника — Праздника Зимы. 

Игровые упражнения

1)Упражнение «Снеговики».

- Вот зайчишка у реки. Встал на задних лапках. Перед ним снеговики. С метлами и в шапках.

Заяц смотрит, он притих, лишь морковку гложет, но что разного у них — он понять не может.

- А теперь внимательно посмотрите на рисунок и расскажите, чем один снеговик отличается от другого». (показ на проекторе)

 2)  Игра «Лёлик. Веселые времена года»

Задание:

1. Убрать со двора предметы, которые не нужны Лёлику зимой.

2. Одеть Лёльку по погоде

 3)  Игра «Снежинка» - дети передают снежинку и называют слова с описанием  явлений русской зимы.

Проанализировать выполнение заданий детьми, похвалить всех.

- Ребята, о чем мы сегодня говорили, что делали на занятии?

 Что вам особенно понравилось, запомнилось?

Сюрпризный момент.

Зима: « Я хочу вас поблагодарить за то, что вы много знаете о зиме и подарить вам вот эту шкатулку, в которой для вас находятся сладкие леденцы. До свидания, ребята!»