Сценарий праздника День Здоровья «Путешествие на остров Неболейка»
методическая разработка (старшая группа) на тему

Сценарий праздника День Здоровья

 «Путешествие на остров Неболейка»

Цель: закрепление знаний детей о здоровом образе жизни, формирование умения заботиться о своем здоровье

Интеграция образовательных областей: здоровье, коммуникация, социализация, познание, музыка.

Задачи:

Коммуникация:

- развивать умение подбирать существительные с обобщающим значением;

- помогать детям логично и связно высказывать свои суждения.

Социализация:

- поддерживать интерес детей к совместной деятельности со сверстниками посредством игры.

Познание:

- расширять представления детей о здоровье и здоровом образе жизни;

- познакомить детей с основными витаминами, их значением в развитии организма, в каких продуктах они содержатся;

- закрепить знания о правилах личной гигиены;

- развивать умение заботиться о своем здоровье.

Музыка:

- развивать умение согласовывать ритм движений с музыкальным произведением.

Здоровье:

- способствовать снятию психоэмоционального и мышечного напряжения средствами психогимнастики.

Материал и оборудование: мольберт, ноутбук, карты-схемы (летние виды спорта, белые листы бумаги с нарисованными геометрическими фигурами, фломастеры, картинки с изображением продуктов питания и предметов личной гигиены, костюмы сказочных персонажей (доктор Айболит, Карлсон, музыка (легкий ветерок, вальс, полька, марш, изображения – бабочка, дятел, березка, осинка, кустик, зайка (зарядка для глаз) .

Дети под весёлую музыку входят в зал и садятся на стульчики.

Ход:

Ведущая: Здравствуйте ребята! Сегодня отмечает вся страна праздник День Здоровья! А что такое здоровье? (Дети)

(это зарядка, розовые щечки, это когда мы сильные, ловкие, смелые и веселые). Ребята, а вы знаете, чтобы быть здоровым, что нужно делать? (ответы детей). Чтобы проверить, какие мы с вами крепкие ребята, сильные  и ловкие, здоровые, предлагаю отправиться на остров Неболейка.

Путь предстоит опасный и трудный, много приключений ждет нас в пути. Дети, взявшись за руки под музыку (легкий ветерок) переносятся на остров Неболейка.

Остров Неболейка

Детей встречает доктор Айболит

Айболит: Здравствуйте, ребята, я рад приветствовать вас на острове Неболейка! Поздороваемся друг с другом необычным способом.

                  Этюд «Давайте поздороваемся».

Дети под музыку ходят хаотично, и здороваются со всеми, кто встретится на пути. Здороваться нужно определенным образом:

На сигнал – за руку, плечиками, спинками.

Айболит: Чтобы мы могли путешествовать по острову, вы должны мне ответить, как можно победить болезнь?

          Словесная игра «Как болезнь нам победить? »

Дети называют профилактические методы борьбы с болезнями (закаливание, утренняя гимнастика, занятия физкультурой, здоровая пища, проветривание помещения, прогулки на свежем воздухе, режим дня, водные процедуры.)

Выходит Карлсон

Карлсон: Привет всем! Я карлсон, весёлый человечек, люблю очень играть и скакать. Ребята, а вы по утрам зарядку делаете? Давайте немного разомнёмся!

                                 «Зверобика»

Все участники выполняют движения в соответствии с текстом.

Карлсон предлагает поиграть в игру.

                            Дидактическая игра «Дорисуй-ка».

Стоят два мольберта на них белые листы с нарисованными геометрическими фигурами и фломастеры. Дети должны дорисовать из этих фигур средства или предметы личной гигиены. Две команды выполняют задание по очереди.

Айболит: Карлсон, а ты соблюдаешь личную гигиену?

Карлсон: А что это такое? Ребята, расскажите мне (ответы детей).

                            Подвижная игра «Можно - нельзя»

Дети строятся в 2 колонны. Собирают в 2 корзины вещи, которыми можно пользоваться сообща и вещи для индивидуального использования.

Айболит: Ещё ребята в детском саду соблюдают режим дня. Они тебе сейчас покажут, что и в какой последовательности они делают.

                              Дидактическая игра «Угадай и разложи»

Дети раскладывают картинки в определенной последовательности (режим дня)

 Карлсон: Предлагаю поиграть в игру «Разгадай-ка».

-Ускользает, как живое, но не выпущу его я.

Белой пеной пенится, руки мыть не ленится. (Мыло)

-Вкуса нет, цвета нет, без нее жизни нет! (Вода)

Резинка Акулинка пошла гулять по спинке.

-И пока она гуляла, спинка розовая стала. (Мочалка)

-Хожу-брожу не по лесам, а по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней, чем у волков и медведей (Расческа)

-Дождик теплый и густой, этот дождик непростой.

Он без туч, без облаков целый день идти готов. (Душ)

-Костяная спинка, на спинке – щетинка,

По забору прыгала, всю грязь выгнала. (Зубная щетка)

                  Подвижная игра «Где живет витаминка? »

Дети отбирают фрукты и овощи в корзины от других продуктов.

                 Просмотр презентации «Водные процедуры»

Как принимают водные процедуры животные и люди.

Ведущая: путешествие на остров Неболейка закончилось.

Айболит: Будьте ребята, здоровы! (угощает витаминами)

Путешествовать всегда мы рады

Но сегодня чуть устали.

В группу мы сейчас пойдем

И немножко отдохнем!

                              Дети уходят в группу.