Развлечение " Посиделки у самовара"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

          Развлечение в первых младших группах:

                         « Посиделки у самовара».

                                       Воспитатели: Шаркова Маргарита Александровна,

                                                                 Пинигина Надежда Георгиевна.

                                     Ноябрь 2016 года

Цели: вызвать интерес к традициям русского народа, познакомить с обрядом чаепития.

Задачи: познакомить детей с русским самоваром, расширить речевой запас детей словами: «самовар», «калачи», «баранки», учить детей быть гостеприимными, учить работать с тестом, раскатывая его прямыми движениями между ладоней или на дощечках в «колбаску», затем сворачивая его соединяя концы.

Оборудование: тесто солёное, дощечки для лепки, самовар, выставка иллюстраций с изображением чайников и самоваров, русские народные платки  для девочек, кепки с цветами для мальчиков, прихватки – «ягодки».

 Дети входят в группу в костюмах под музыкальное произведение: «Чай».

- Добрый день, дорогие гости! Добро пожаловать к нам на наши чайные посиделки.

-А знаете, ребята, когда ваши бабушки и дедушки были такие маленькие, как вы они могли попить чай из самовара. На посиделках они беседовали, исполняли песни, шутили и пили чай с баранками.

-А мы из чего будем пить чай, что для этого нужно?(ответы детей и гостей).

Детям предлагается рассмотреть иллюстрации на стене с изображением новых и старинных чайников и самоваров, показать те чайники, которыми пользуются у них дома (новые).

- Все самовары и чайники на картинках, а как же мы чай попьём?

Входит бабушка Арина в русском народном костюме с самоваром, дети знакомятся с ней, она говорит, что ей скучно одной,  она пришла в гости. Дети рассматривают самовар, выясняется, что самовар тяжелый и отличается от чайника те, что у него не одна ручка, а две.

Бабушка рассказывает. Что раньше любили чай пить с баранками и калачами и стряпали их сами. Детям предлагается сделать то же самое из теста.

Выполняется работа из соленого теста после предварительного показа взрослыми порядка выполнения работы, приглашенные родители и гости присоединяются к детям. Поле выполнения работы поделки из теста кладутся на импровизированные противни, предлагается их испечь. Детям даётся выбор поставить стряпаное в одну из двух печей. Дети выбирают большую печь по размеру противней. Затем спрашивается у детей, кого они любят и хотели бы угостить.

Исполняется песня: «Я пеку, пеку, пеку…».

Воспитатель вынимает стряпаное из печи, беря в руки прихватки и обращая внимание детей на то, что противни горячие и калачи то же….. Дети дуют на испечённое.

Воспитатель говорит, что дети знают, что то о самоваре. Исполняется веселый танец: «Пых, пых, самовар».

Детям предлагается перед чаепитием помыть ручки. В это время накрывается на стол ( чай с самоваром, баранками).

Во время развлечения взрослыми проговариваются пословицы:

-Выпьешь чайку- забудешь тоску. Самовар кипит- уходить не велит. Чай пьёшь, до ста лет проживёшь. За чаем не скучаем.

Дети читают стихи о чае:

-Дух бодрит, снимает стресс

«Чаепительный» процесс.

Пейте, милые друзья,

Крепкий чай здоровья для!

-Чай в жару нас освежает,

А в морозы согревает,

И сонливость переборет, и с усталостью поспорит,

Сокрушит любой недуг,

Чай здоровью лучший друг!