Сценарий досуга для детей старшего дошкольного возраста по теме «Русь ремесленная .Русь мастеровая».
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Сценарий досуга для детей старшего дошкольного возраста

по теме «Русь ремесленная .Русь мастеровая».

Образовательные задачи:

• Вызвать интерес к занятиям по ознакомлению детей с историей русского народа, о его быте, обычаях, гостеприимстве.
• Познакомить детей с некоторыми видами ремесел (пряха, ткачиха, прачка, сапожник).
• Обогащать словарь детей названиями предметов быта наших предков ( слобода, сарафан ,косоворотка,кушак, лапти, прялка, самовар).  

Развивающие задачи:

Развивать творчество детей, стремление подражать народным умельцам.

Воспитательные задачи:

Воспитывать в детях интерес к русскому народному творчеству, доброту

Оздоровительные задачи:

Поднимать эмоциональный настрой детей, способствовать оздоровлению детей с помощью проведения физкультминуток: «Эй, ребята ,не ленитесь»».

Ход досуга:

Ведущий: С древнейших времен человек стремился узнать и сохранить знания о своей истории. И мы сегодня с вами отправимся в увлекательное путешествие по Древней Руси.

1.Ширь необъятная, просторы бескрайние

Русь, моя, матушка то весёлая, то печальная.

2.То дождями умытая, то солнцем палимая,

Русь, моя, матушка ты и сильная и ранимая.

3.Сторона Православная, куполами манящая,

Своей верою славная, родниками звенящая.

4.Как девица красива ты, и как матушка мудрая,

Ты как юноша смелая, и как батюшка умная.

А ещё мы познакомимся с укладом жизни простого  ремесленного человека. А ремеслом на Руси называли  мелкое ручное производство, которое основывалось на мастерстве умельца. А вы знаете, что селили ремесленников на окраине города, и это поселение называлось - слобода. Вот чтобы  нам туда попасть и стать настоящими мастерами, давайте оденем одежду , которая соответствует тому времени. Как вы думаете, какую одежду носили в то время?

Дети: сарафаны, рубахи, платки, штаны…

Ведущий: Совершенно верно. Мужчины носили рубахи, называли их –косоворотки, подвязывали косоворотки поясом-кушаком и широкие штаны. Женщины одевались в сарафаны, голову повязывали платком .На ногах носили –лапти и сапоги.

(дети одеваются в русские народные костюмы)

Ведущий: Ну что готовы? Отправляемся в первую мастерскую. А чтобы вы догадались кого мы там увидим, вот вам подсказка -показывает клубочек ниток.

(спускаются в музыкальный зал)

В зале стоит прялка, звучит музыка, выходят девочки и танцуют

танец «Прялица».

Ведущий: вот наши девицы-красавицы напряли ниток. На ткацком станке из нитей ткали холсты, старинный ткацкий станок назывался «кросна» и сейчас мы посмотрим как ткали  полотно.

( на экране показывается презентация «Ткацкое производство»).

 А чтобы полотно стало помягче, отправлялись на речку стирать его. Вот и мы с вами отправляемся дальше.

(дети отправляются в бассейн, где девочки показывают ,как стирали полотно, поют песню)

 Ведущий: Корзина плетеная не подъемная, руки в воде мерзнут, но не унывают девицы, песню запевают. Так с песнями да шутками ,отправляемся дальше -в швейную мастерскую.

(Дети идут в группу)

Ведущий: Заходим в горницу. В центре стоит стол, накрытый расшитой скатертью, это- ручная работа, русские мастерицы постарались. Вокруг стола сидят девицы, потрескивает лучина и мы опять слышим русские напевы. Ни одна работа на Руси не обходилась без песни. Занимаются наши мастерицы- рукоделием ,а точнее лоскутным шитьем. Красивое, пестрое одеяло должно получиться.. Давайте и мы поможем мастерицам -сошьем по лоскутику вместе . Ни один лоскутик лишним не будет .

( дети сшивают два лоскутка вместе швом вперед иголка)

Ведущий: Ну вот и мы с вами пригодились. А теперь пойдемте дальше.  Чтобы узнать куда мы с вами отправляемся, посмотрите на инструменты и скажите, кому они нужны для работы?

Дети :Сапожнику.

Ведущий: Правильно вы догадались, это сапожных дел мастера ловко орудуют своими молоточками. И так с утра до самого заката.

(дети наблюдают за работой сапожника)

Проводится физкультминутка (дети делают движения в соответствии со словами)

Эй ребята ,не ленитесь!

На разминку становитесь!

Под веселые напевы

Повернемся вправо , влево

Справа – друг и  слева –друг

Вместе все - в веселый круг

Вправо, влево головою,

Руки вверх, перед собою,

Вправо шаг, на месте стой!

Влево шаг и снова стой,

Топни правою ногой!

Шаг- назад и два вперед

Вправо, влево поворот,

Покружимся, повернемся,

Снова  за руки возьмемся!

Три  шага вперед ,дружок

Станет тесным наш кружок!

Ведущий: А вечерами все собирались за одним столом на чаепитие. А главным на столе кто был? Вот вам загадка: 

На дворе у Чудака
Золотистые бока.
Наелся Щепок до отвала.
Пускает струйки дыма – пара.
И шипит, и кряхтит
Воду быстро кипятит,
Он наелся угольков,
Вот для нас и чай готов.
Кран на брюхе открывает,
Кипяточек разливает.

Ведущий: Правильно –самовар. Пыхтит на столе, сверкает как зеркало, постарался жестянщик на славу. Красивый самовар- ручки резные ,узорчатые.

А  вот чем угощали гостей попробуйте отгадать:

Если сахар и малину 

На плите в тазу сварить,

То гостей зимою длинной

Будет чем нам угостить.

Из малины, без сомненья,

Всем понравится ... (варенье)!

В печке выпекся он смуглый,

Как баранка, тоже круглый.

Эту мягкую баранку

Съем на завтрак спозаранку. (Бублик)

Их бабуля с сахарком

Выпекала, сладкие.

Первый вышел - словно ком,

А другие - гладкие. (Блины)

Очень ароматные,

Сладкие и мятные.

Сверху мы в глазурном глянце,

Словно в радостном румянце. (Пряники)

Ведущий: Блины, пироги, варенье ,мёд, пряники, бублики -вот настоящее русское угощение. Чай раньше из кружки наливали в блюдце. Как вы думаете почему?

Дети: чтобы остудить.

Ведущий: Правильно. Щеки раздували, дули на блюдце. Ну а уж если кто рассмеется, полетят брызги в разные стороны. А в конце чаепития кружки переворачивали на блюдце. А то еще чаю нальют. Ну и мы с вами приступим к чаепитию.

(садятся за стол и пьют чай из самовара с баранками)

Ведущий: На этом заканчивается наше путешествие. Надеюсь, что оно было увлекательное и познавательное. А теперь мы с вами сядем и нарисуем, кому ,что запомнилось, да понравилось.

Дети рисуют рисунки на тему «Ремесла»