Сценарий спортивного развлечения во второй младшей группе.
материал (младшая группа) на тему

Сценарий спортивного развлечения во второй младшей группе.

Цель: Формирование положительного настроения от занятия физической культурой.

Задачи:

1. Прививать детям любовь к здоровому образу жизни через двигательную активность  формировать положительный настрой на спортивные игры и упражнения.
2.  Формировать у детей двигательные навыки и умения для укрепления их здоровья.
3. Вызывать положительное настроение от движений.

Оборудование: маленькие мячи по одному на каждого ребенка, большая корзина, костюм медведя, два каната, две дуги, большая конфета, конфеты для угощения.

Ход:

Дети под музыку входят в зал.

Встают в круг.

Воспитатель: Ребята, я сегодня получила письмо. Хотите узнать от кого?

Тогда отгадайте загадку:

«Он – хозяин леса строгий,

Любит спать зимой в берлоге.

И всю зиму напролёт

Лапу сладкую сосёт,

А ещё, он любит мёд!»      (ответы детей)

Появляется медведь и начинает громко рычать и плакать:

«Здравствуйте, ребята! Какой я несчастный, мне подарили конфету, а я ее потерял! А вы ее случайно не видели?

Воспитатель: Нет, Мишенька не видели. А прежде, чем мы будем ее искать, давайте сделаем разминку. Все готовы?(Выполняется разминка)

Буратино наш проснулся,

Потянулся, раз нагнулся,

Два нагнулся,

руки в стороны развел,

ключик видно не нашел.

Что бы ключик нам найти

Нужно на носочки встать.

(проводится 2-3 раза)

Ведущая: Пора нам отправляться на поиски потерянной конфеты. Но дорога предстоит нелегкая. Нам нужно пройти по мостику через речку, проползти под ветками деревьев и попасть мячом в корзину. (Дети друг за другом преодолевают полосу препятствий, выстраиваются в шеренгу.)

Медведь: Ребята, вы такие молодцы. Все препятствия преодолели в поисках моей конфеты. Поиграйте со мной в мою любимую игру.»

Проводиться п/и «У медведя во бору»

Цель: развитие у детей скорости реакции на словесный сигнал, развитие внимания; упражнять детей в беге.

Описание: Роль медведя выполняет воспитатель с медвежонком. На площадке для игры очерчивают два круга. Первый круг – это берлога «медведя», второй – это дом, для всех остальных участников игры. Начинается игра, и дети выходят из дома со словами:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру,

А медведь не спит, 

И на нас рычит.

После того, как дети произносят эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и старается поймать кого-либо из деток. Игра повторяется несколько раз.

Медведь: Как здорово мы с вами поиграли! Ребята, я вспомнил, куда я положил мою конфету. Вот же она! (достает конфету из-за кустика)

-А конфета, эта не простая! Она-волшебная! (медведь произносит волшебные слова и меняет конфеты)

Ведущая и дети благодарят медведя за угощение.

Ведущая: Ребята, мы с вами помогли медведю найти конфету?

А теперь нам пора возвращаться в нашу группу.