Музыкально-физкультурное развлечение для детей средней группы "Петрушкины забавы"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Дети входят в зал.

Воспитатель: - Сегодня мы пришли в этот зал, чтобы поиграть и повеселиться.

(в зал вбегает Петрушка)

Петрушка: - Подождите, подождите! А как же я! Здравствуйте! Можно поиграть вместе с вами?

Воспитатель: - Конечно, вставай вместе с ребятами. Выполним музыкальную зарядку.

 (под «Львенок и черепаха» выполняют движения по показу)(см. «Музыкальная палитра»№1, 2008, стр.25)

Музыка 01

Мы на коврике стоим,

Во все стороны глядим.

Вправо, влево, вверх и вниз,

Посмотри и улыбнись! (2 раза)

Выше ручки поднимай,

Шар воздушный  покачай.

Вот так, еще раз,

Посмотрите все на нас!

Вправо, влево повернись

И соседу улыбнись.

Вот так, еще раз,

Получается у нас.

Вправо, влево наклонись,

Наклоняйся, не ленись.

Вот так, еще раз,

Посмотрите все на нас.

А теперь пошли вприсядку,

Мы, веселые ребятки!

Вот так, еще раз,

Получается у нас!

Легко, весело поскачем,

Ведь в руках воздушный мячик.

Вот так, еще раз

Посмотрите все на нас!

Выше шарик подними,

Только носиком дыши.

Вот так, еще раз,

И закончим мы сейчас!

Петрушка: - Больше всего на свете я люблю играть и веселиться. Собирайся, детвора, поиграть пришла пора! Беремся все за руки и попробуем пройти, не отрываясь друг от друга. (музыка)

(выполняют разные виды ходьбы и движения под музыку по показу Петрушки: ходьба, взявшись за руки, с разными поворотами, прыжками без рук, ходьба с приседанием)

Петрушка: - Смотрите, какая-то коробочка. Как же ее открыть?

Воспитатель: - Попробуем открыть с помощью песенки

 (исполняется песенка Железновых «Тук-ток» под фонограмму с движениями).

Петрушка достает маракас. Рассматривает, удивляется.

Петрушка: - Ура! Это йогурт! Нет, какая-то погремушка. Для чего, не пойму. (дети отвечают)

Воспитатель: - У меня есть для всех маракасы (раздает). С их помощью можно…

Петрушка: Знаю, знаю! Можно прошуметь стих! Присаживайтесь в кружок. (шумят маракасом в ритме стиха)

Катилось яблоко по огороду

И упало прямо в воду, бульк!

(выбрать еще стихи, знакомые детям)

А еще есть Шумная страшная сказка. Хотите послушать? Только вы должны мне помочь. Слушайте.

Жила-была маленькая Мышка. Она сидела в норке и тихонечко шуршала, вот так. (дети повторяют) Однажды она услышала (четкие громкие удары маракасом), она прижалась и ее сердце тихонько стучало (тихие четкие удары) Кто-то подошел близко к норке и шаги стали громче. Вот такие. Мышка даже перестала шуметь. Тишина. А затем шаги удалились, стали тише и пропали. Вот так. Мышка выглянула из норки, а там…никого нет! Вот такая страшная мышиная сказка. И помогли нам рассказать сказку маракасы.

Воспитатель: - В группе мы придумаем свои сказки.

(сбор маракасов)

Петрушка: - Чьи-то ушки там торчат, что-то нам сказать хотят. (достает Зайку из-за столба) Почему ты грустный, зайка? Вместе с нами поиграй-ка! Игра «Бездомный заяц» (раздать обручи)

Воспитатель: - Какие, ребята, вы еще знаете игры с зайкой?  (Игра под музыку «Зайка серенький сидит»)

- Не грусти, Зайчишка, ты не бездомный, мы возьмем тебя в группу, будешь играть с ребятишками. (воспитатель сажает Зайку в корзину)

Петрушка: - Как вы думаете, с чем я очень-очень люблю играть? (с воздушными шариками)

Воспитатель:- Сейчас я каждому дам шарик и мы все вместе станцуем и подпоем.

 (Все вместе танцуют)

Петрушка: - Спасибо, вам ребятки. Было очень интересно. В следующий раз увидимся, и вы мне расскажите свою шумную сказку. До свидания! (убегает)