1

2

3

4

5

1. За низеньким забором
Стоит наш детский сад.
Мне с ним прощаться скоро
И я совсем не рад.
Припев: Детский сад, детский сад,
Дом счастливый для ребят. (2р)
Очень жаль, что в детский сад
Не вернуться мне назад.
2. Учиться в школе надо
Пойду я в первый класс
Ребята из детсада
Я не забуду вас.
Припев:
3. Как весело мы жили
Играли без забот
По праздникам водили
Мы дружный хоровод.
Припев:

Тема: Композиция "Букет подснежников".

Программное содержание:

1. Учить детей изготавливать композицию, используя пластмассовые бутылки, бумагу и пенопласт.

2. Развивать глазомер, внимание, аккуратность и самостоятельность.

3. Воспитывать чувство ответственности за качество работы, умение доводить начатое дело до конца.

4. Формировать эстетическое восприятие и художественный вкус.

Предварительная работа:

1. Чтение произведения С. Я. Маршака" Двенадцать месяцев".

2. Беседа о прочитанном.

3. Рассматривание иллюстраций.

4. Рисование по сказке.

5. Нанизывание шариков пенопласта и бумажных цветов на веточки из пластмассы.

Материал:

1. Композиция "Букет подснежников".

2. Разрезанная вдоль на части пластмассовая бутылка.

3. Шарики из пенопласта.

4. Бумажные цветы.

5. Девочка из сказки "12 месяцев".

6. Корзина.

7. Панно с деревьями.

8. Ёлочка.

9. Сугробы снега.

10. Магнитофон.

11. Кассета с произведением А. Вивальди "Времена года".

                                   Ход работы.

-  Ой, ребята, посмотрите, где это мы очутились? Лес откуда-то появился. Глядите, девочка какая-то ходит. Что-то ищет, наверное, потеряла. Давайте её позовём. Девочка, ау!

Девочка. Ау, ау, иду! Здравствуйте!

- Здравствуй, девочка! Что же ты одна в лесу делаешь? Потеряла что?

Девочка. Подснежники ищу!

- Да какие же подснежники зимой? Они ведь раньше марта месяца и не покажутся! Шла бы ты лучше домой, а то замёрзнешь в лесу.

Девочка. Спасибо вам за заботу. Да мне уж лучше в лесу замерзнуть, чем домой возвращаться! Пойду искать подснежники, может посчастливится, а если не найду - что же, видно, судьба моя такая.

(Девочка уходит) .

- Дети, узнали вы эту девочку? Из какой она сказки?

- Кто послал её зимой в лес за подснежниками?

- А какая у неё мачеха?

- Вот поэтому девочка боится вернуться домой без подснежников.

- Вам жалко девочку? Ведь замёрзнет она в лесу!

- Как же ей помочь?

- А давайте сделаем девочке большой букет подснежников!

(Дети садятся на столы) .

-Дети, вот такие букеты подснежников мы будем учиться изготавливать.

(Показ образца) .

- Посмотрите на свою заготовку. Некоторые стебельки уже отогнуты.

- На один из них вам нужно будет нанизать 3 шарика пенопласта - у основания стебелька, посередине и на самом конце. На другой - 3 бумажных цветочка, а на конце стебелька- шарик. Не забудьте отгибать стебельки, тогда вам легче будет нанизывать.

(Дети начинают изготавливать композицию. Воспитатель проводит индивидуальную работу с детьми: объясняет, показывает, учит. помогает советом; следит за посадкой и осанкой детей.

Звучит музыка А. Вивальди "Времена года".

Когда все работы закончены, дети с букетами идут в "лес") .

- Девочка, ау! Где ты?

(Девочка сидит под ёлочкой) .

- Я здесь!

- Нашла ты подснежники?

Девочка. Нет, не нашла. Все ноги исходила, устала, а не нашла!

Придётся, видно мне навсегда в лесу остаться.

- Не нужно тебе в лесу оставаться! Посмотри, сколько подснежников тебе дети принесли. Клади их в корзинку да беги скорее домой пока совсем не замёрзла!

(Дети кладут букеты в корзинку) .

Девочка. Ой, ребята, большое вам спасибо. выручили меня. Приходите ко мне в гости в сказку! До свидания!

(Девочка уходит) .

- Дети, как вы думаете, правильно мы поступили, что помогли девочке?

- А у вас радостно стало на душе? Почему?

- Всегда приятно делать людям добро. Всегда нужно помогать друг другу в трудную минуту, не зря в народе говорят: "Друг познаётся в беде".А мы с вами оказались хорошими друзьями. Молодцы, дети!

Конспект НОД по художественному труду в подготовительной группе.

«Цветы для украшения группы» (оригами)

Цели:

совершенствовать художественно-творческие способности детей в процессе продуктивной деятельности, воспитывать эстетическое отношение к окружающему миру;

продолжать осваивать навыки изготовления цветов из бумаги;

развивать художественный вкус, фантазию, творчество.

                Ход НОД:

 Воспитатель говорит детям, что Цветочная фея очень хотела удивить и порадовать детей и прислала фото разных цветов, растущих в ее королевстве; вместе с детьми рассматривает фото цветов, обращает внимание на их красоту, нежность, необычность формы лепестков и листьев, их многообразие.  Дети называют знакомые цветы. Воспитатель достает из конверта загадки о цветах и предлагает отгадать их.

Я шариком пушистым

Белею в поле чистом,

А дунул ветерок —

Остался стебелёк. (Одуванчик)

Пробивается росток,

Удивительный цветок.

Из-под снега вырастает,

Солнце глянет — расцветает. (Подснежник)

Замечательный цветок,

Словно яркий огонек.

Пышный, важный, словно пан,

Нежный бархатный...  (Тюльпан)

То фиолетовый, то голубой,

Он на опушке встречался с тобой.

Названье ему очень звонкое дали,

Но только звенеть он сумеет едва ли.  (Колокольчик)

Цветёт он майскою порой,

Его найдёшь в тени лесной:

На стебельке, как бусы в ряд,

Цветы душистые висят.  (Ландыш)

Шёл я лугом по тропинке,

Видел солнце на травинке.

Но совсем не горячи

солнца белые лучи. (Ромашка)

 Затем воспитатель обращает внимание детей на красный тюльпан:

… Чудо выросло в саду

С чудом встретиться иду.

Здравствуй, аленький цветочек!

Здравствуй, яркий огонечек!

Ты расцвел на радость мне

На природе в тишине.

Как вы думаете, ребята, как долго простоят цветы в вазе? Где они дольше проживут, порадуют нас? (ответы детей)

Конечно, на клумбе. Но очень уж хочется украсить нашу группу букетами цветов. Как это можно сделать, не срывая цветов с клумбы? (сфотографировать и сделать фотографии, разместить их в рамках, нарисовать на бумаге). А еще можно сделать цветы своими руками и украсить этими поделками нашу группу. Мы с вами делали разные поделки, а сегодня вы будете создавать своими руками прекрасные цветы.

Вот посмотрите, какие цветы можно сделать из бумаги. Какие они красивые, не уступают в красоте настоящим (показывает цветы из различных видов бумаги, изготовленные разными способами) Мы будем делать цветы в японской технике оригами. Цветы можно разместить и в вазе, и в корзине. Но перед тем, как приступить к их изготовлению, немного поиграем.

                Физминутка

Вместе по лугу идем, (Ходьба на месте)

Не спешим, не отстаем.

Вот выходим мы на луг

Тысяча цветов вокруг! (развести руки в стороны)

Вот ромашка, василек,

Медуница, кашка — клевер.

Расстилается ковер

И направо, и налево. (Повороты вправо — влево)

Снова мы идем по лесу. (Ходьба на месте)

А вокруг так интересно!

Отдохнуть пора дружок

Мы присядем на пенек. (Садятся дети на места).

Воспитатель показывает образец тюльпана в технике оригами и объясняет порядок работы.

                Пальчиковая гимнастика «Цветы»

Наши нежные цветки

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит.

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки,

Головой качают,

Тихо засыпают.

Дети работают, складывая тюльпаны из цветной бумаги.

Итог. -Дети, вам понравилось делать цветы из бумаги? Какие цветы вам больше всего нравятся? Открыть вам секрет? В сердечке каждого из вас живет капелька доброго солнышка- ведь вы сейчас, даже не ведая о том, спасли жизнь многим тюльпанам,  ведь, вместо того, чтобы убить цветок, вы украсите группу вот этим сделанным вашими руками чудом.  Цветочная фея будет очень этому рада. Давайте сфотографируем это букет и отошлем ей на память.

 Конструирование и ручной труд

                                     Лепка

 Сценарий праздника «День Матери» в подготовительной группе

        Под песню «Мама- первое слово…» дети входят в зал и занимают свои места.

Вед.-Мама... Слов дороже нет на свете.

         По какой бы ты ни шел тропе,

         Мамина любовь над нею светит,

         Чтобы в трудный час помочь тебе.

         Мама озаряет сердцем нежным

         Дни, заботы и дела свои.

         Оправдай же мамины надежды.

         Повседневно лишь добро твори.

Вед.-Слово мама- одно из самых древних на земле. Оно почти одинаково звучит на всех языках мира. Сколько тепла таит слово, которым называем самого близкого, самого дорогого и единственного человека. Не случайно во многих странах один день в году посвящен маме. Об этом празднике прочитают стихи Анжела, Миша, Рома, Никита, Кирилл и Даша.

Анжела. Сколько звезд на ясном небе,

                Сколько колосков в полях,

                Сколько песенок у птицы,

                Сколько листьев на ветвях...

                Только солнце одно на свете,

                Только мама одна на свете.

Миша. Кто любовью согревает,

            Все на свете успевает,

            Даже поиграть чуток?

            Кто всегда тебя утешит,

            И умоет, и причешет,

            В щечку  поцелует «чмок»?

            Вот она всегда такая-

            Наша мамочка родная!

Рома. Мама- это небо,

           Мама- это свет,

           Мама- это счастье,

           Лучше мамы нет.

Никита. Мама- это сказка,

                Мама-это смех,

                Мама- это ласка,

                Мама лучше всех.

Кирилл. Мама улыбнется,

              Мама погрустит,

              Мама пожалеет,

              Мама и простит.

Даша. В зтот день, знаменательный самый,

            Ты прими благодарность мою.

            Мама, мама, милая мама,

            Я тебя всей душою люблю.

Вед. -Дети очень любят своих мам и приготовили для них маленькие подарки, сделанные своими руками с нежностью и любовью.

                                       Вручение подарков

Вед. -Дорогие мамы! Вместе с песней примите музыкальный подарок-

                                                песню «Мамочка милая»

Вед.-Дети, скажите, кто самый красивый? А самый лучший? А самый добрый? А самый сильный?

Да, мамы и самые лучшие, и самые красивые, и самые добрые, и самые сильные. Недаром о русских женщинах сказано: коня на скаку остановит, в горящую избу войдет.

                  Дима и Илья Ч. прочитают стихи о мамах.

Дима. Мамин голос молодой

         Самый добрый и родной.

          Я всегда его узнаю.

          Среди тысяч голосов.

          Все игрушки забываю

          И бегу на мамин зов.

Илья. Силачи-циркачи

         Не таскают шпалы

         И не грузят кирпичи

         В автосамосвалы.

         Силачам-циркачам

         Этот труд не по плечам.

         Этот труд по плечам

         Только мамам силачам.

Вед. А как можно обойти стороной наших тружениц-бабушек? Ведь они тоже мамы, только мамы мам и пап.

                        Стих. о бабушке прочитает Катя.

Катя. Дай, бабуля, поцелую

         В волосах твои сединки,

         Подышу на них, подую,

         Как зимою на снежинки.

         И, быть может, понемножку

         От тепла они растают,

         Как цветы, что на окошке

         Зимней ночью вырастают.

Вед. Для мам и бабушек-

                        игра  « Передай мешок»  / в мешке разные наряды, под музыку  он передается. Когда музыка остановится, тот, у кого мешок, достает что- то и надевает на себя /.Когда все наряды закончатся, мамы дефилируют в них «по подиуму».

Вед.- Мамы читают детям разные истории, а дети сегодня покажут историю для мам .

               Сценка

Сеня: Произошла история

        Недавно иль давно.

        История занятная,

        Каких полным-полно.

         Это шутка, в ней намёк,

        Если вдуматься – урок!

        Вы на нас не обижайтесь,

        Вникнуть в тему постарайтесь!

(Папа сидит в кресле с газетой, мама у телефона, сестра у зеркала, мальчик  играет один, раздаётся звонок)

Мама: Здравствуй, Ниночка, подружка!

          Ты давно мне не звонишь!

          Может быть, сегодня в гости

          На минутку забежишь?

          Много дела? Да, немало

          Ждёт домашних нас хлопот,

          Надо ужин приготовить,

          Постирать, сварить компот.

Мальчик (подходит)

                -Надоело мне играть,

                Сказку можешь почитать?

Мама: Подожди ты, не гуди,

          Лучше к папе подойди.

(мальчик дергает маму за юбку, пока она разговаривает)

          Что ты, кофточку купила?

          Говоришь красивый цвет?

          Рюшки, бантики, оборки –

          Замечательно, слов нет!

          Да? Каблук такой высокий?

          Сможешь ты такой носить?

          Ах, как хочется мне тоже

          Эти туфельки купить! (кладёт трубку)

Мальчик: Мама, скучно мне стоять.

              Может нам с тобою вместе

              В паровозики сыграть?

Мама: Ах, мне некогда, сыночек

         Побежала я стирать

         Вот сидит на кресле папа

         Попроси его сыграть! (уходит)

Мальчик: Папа, папа, не читай,

              Лучше в мячик поиграй!

              Я тебя прошу давно,

              Отведи меня в кино!

Папа: Это всё потом, мой милый,

         Ты сходил бы погулять.

          Мне же надо очень срочно

          Всю газету дочитать.

           И футбол сегодня будет!

          Я болельщик «Спартака»!

          Мы в индейцев поиграем

          Завтра вечером. Пока!(уходя)

          А гулять… об этом, кстати,

          Попроси сестрёнку Катю.

            (Катя смотрится в зеркало и красит ресницы)

Мальчик: Катя, ты сегодня сможешь

               Самолет дорисовать,

               Или катер будет в ванной

               Мы с тобою запускать.

Катя: Скажешь тоже! Мне сегодня

          В институте надо быть,

          Скоро лекция начнётся,

          Мне пора уж выходить.

          А вчера мой парень Славка

          Пригласил меня в кино.

          Ни минуточки свободной,

            Всё расписано давно.

                                (уходит)

Илья:- Что же делать одному?

Сеня: -Не сидится, не лежится,

        Не гуляется ему!

        Мама, папа и сестрёнка,

        Пожалейте вы ребёнка

        Порисуйте, почитайте,

        И в индейцев поиграйте.

        Знайте, бедному ему

        Скучно в доме одному.

Вед. - Не так много времени прошло, когда вы варили разные кашки своим деткам. Мы сейчас проверим, умеете ли вы готовить кашу!

                       Игра «Варим кашу»

-Задумала мама кашу варить,

Чтоб деток своих повкусней накормить.

На рынок пошла и вот, что  взяла:

Парное молоко – да!

Куриное яйцо – нет!

Манная крупа – да!

Капусты кочан – нет!

Соленый огурец – нет!

Мясной холодец – нет!

Сахар да соль – да!

Белая фасоль – нет!

Масло топленое – да!

Рыбка соленая – нет!

Лавровый лист – нет!

Китайский рис – да!

Чернослив да изюм – да!

Шоколадный лукум – нет!

Перец болгарский – нет!

Соус татарский – нет!

Клубничное варенье – да!

Бисквитное печенье – нет!

  Вед. -Ну что ж, кашкой детей накормили. Малыши довольны, можно и потанцевать.

                Танец «Малыши»

Вед. -С первых дней жизни ребенка мать живет его дыханием, его слезами и улыбками. Любовь матери так же естественна, как цветение сирени, как первый весенний дождь. Солнце согревает Землю и все живое, а любовь матери согревает жизнь малыша. И, конечно же, для ребенка нет никого дороже мамы.

               Стихи для мам прочитают Ангелина, Лиза и Саша В.

Ангелина. Если б я синицей стать сумела,

               Целый день бы с солнышком я пела,

               А под вечер к маме на ладошки

               Прилетала и клевала крошки.

Лиза. Если б ветерком вдруг стать смогла я,

        Целый день свистела б, не смолкая,

        А под вечер тихо и устало

        На руках у мамы засыпала.

Саша. Если бы смогла я стать звездою,

        Я всю ночь светила б над землею...

        Только как же с мамой я расстанусь?

        Нет, уж лучше дочкою останусь.

Мальчик-звезда. -Здравствуйте. Меня зовут Мальчик-Звезда. Вы нигде не видели мою маму?

Вед. -Здравствуй, Мальчик-Звезда. Нет, здесь нет твоей мамы. А что случилось?

М.З. -Когда-то я был очень жестоким и очень сильно обидел свою маму. И вот уже три года я ищу ее по всему белому свету, чтобы попросить у нее прощения.

Вед. -Не волнуйся, МЗ, оставайся с нами, отдохни. Твоя мама обязательно найдется и, конечно же, простит тебя. Ведь мамы всегда прощают своих детей, что бы они ни сделали. Об этом прочитает стих. Илья К.

Илья. Я маму свою обидел.

           Теперь никогда-никогда

           Из дома вместе не выйдем,

           Не сходим с ней никуда.

           Она в окно не помашет,

         Я тоже не помашу.

         Она ничего не расскажет,

         Я тоже не расскажу.

         Возьму я мешок за плечи,

         Я хлеба кусок найду,

         Найду я палку покрепче,

         Уйду я, уйду в тайгу.

         И буду я главный начальник,

         И буду я с бородой,

         И буду такой печальный,

         И молчаливый такой.

         Но в день моего рожденья

         Вдруг самолет прилетит,

         И выйдет оттуда мама

         И мама меня простит.

Вед. -Не только дети нуждаются в любви и поддержке своих мам. Мамы тоже могут грустить, болеть, уставать, и им тоже нужно, чтобы дети их любили. Не надо ссориться с мамами, любите их, ведь такого близкого и безоглядно любящего человека у вас не будет больше никогда в жизни. Пусть не только мамы вас утешают, вы тоже поддерживайте их в трудную минуту.

Вед. -Для всех мам звучит песня

                       «Утешалочки маме»

МЗ. -Я вижу, что вы добрые и отзывчивые ребята, и я могу попросить вас о помощи.  Один колдун предсказал мне, что я найду свою маму, если выполню сложные задания, и вот одно из них. Я должен ответить на вопрос: что самое необходимое для ребенка?

Вед. -Тебе помогут ответить наши ребята. Об этом прочитают

                     стихи Вова К, Вова М., Паша и Гоша.

Вова К. Кто пришел ко мне с утра?

              Мамочка!

                 Кто сказал «Вставать пора»?

            Мамочка!

Вова М. Кашу кто успел сварить?-

             Мамочка!

             Чаю в чашечку налить?

             Мамочка!

Паша. Кто цветов в саду нарвал?

          Мамочка!

          Кто меня поцеловал?

          Мамочка!

Гоша. Кто ребячий любит смех?

         Мамочка!

         Кто на свете лучше всех?

         Мамочка!

МЗ.-Спасибо вам за то, что помогли мне ответить на этот вопрос. Еще одно задание-научить других тому, что умею сам.

Вед. -А что ты умеешь?

МЗ. -Я умею только танцевать. Но это совершенно никчемное занятие, и никто не захочет этому учиться...

Вед. -Почему же? Наши дети вместе с тобой с удовольствием станцуют для мам.

                                Танец «Мамино сердце»

МЗ. -А самое трудное- узнать маму с завязанными глазами.

                                 Игра «Узнай маму» Сначала играют дети, потом МЗ.

 МЗ. -Мама, милая, любимая, наконец-то я тебя нашел. О мама, я так жестоко обошелся с тобой! Я отказался от тебя три года назад, не оттолкни же меня сегодня. Мама, я питал к тебе ненависть, одари же меня любовью... Прости меня, мама, пожалуйста!

Мама. -Конечно, я прощаю тебя, сын мой, потому что сердце твое исполнено раскаяния, а глаза светятся добротой. Теперь я могу сказать тебе, что ты- принц, а я- королева. Пойдем же в наше королевство.

Вед. -Ваше Величество и Ваше Высочество, подождите, пожалуйста. Мы предлагаем вам и всем гостям посмотреть

                   Танец ангелов.

 Вед. -Мамы! Любите своих детей! Любите их разными: веселыми и грустными, спокойными и непослушными, талантливыми и не очень. Любите их всегда: и когда они радуют вас, и когда огорчают. Ведь ваши дети нуждаются в вас. Их маленькие сердечки наполнены огромной, бесконечной любовью к вам.

Вед. -Вот и закончился наш праздник, и мы желаем вам, чтобы любовь матери к ребенку и ребенка к матери никогда не кончалась.

Конспект НОД по подготовке к обучению грамоте в подготовительной группе «Звук и буква О»

Цели. Продолжать знакомить с условным обозначением гласных звуков — красный цвет. Учить определять место звука в слове. Учить детей отгадывать загадки. Учить внимательно слушать текст  сказки, называть слова со звуком О.

Познакомить с буквой О как письменным обозначением звука О. Учить писать печатную букву О, используя образец. Развивать внимание, логическое мышление, память. Способствовать развитию фонематического слуха.

Воспитывать умение работать в коллективе, терпеливо выслушивать педагога, ответы товарищей и уважать их мнение.

                        Ход НОД.

Восп. -Ребята, какое у вас настроение? (Хорошее, радостное, веселое)

- Давайте передадим по кругу наш веселый мячик -Тимошку и назовем своего соседа ласковым именем.

- Молодцы, прошу занять места на стульчиках.

Сегодня у нас необычная встреча.

Ра-ра-ра – начинается игра,

Са-са-са – ждут нас с вами чудеса.

- Чтобы чудеса свершились, надо дружно повторить это заклинание: -Мячик, мячик, покатись, наше чудо, появись!

Воспитатель достает сундучок из-под покрывала на столе.

Восп. --Дети, вы узнали этот сундучок? Да, это сундучок Феи Знаний, и, наверняка, опять с заданиями.

- Готовы выполнить задания Феи? (Да)- Чтобы открыть сундучок,  сделаем разминку:

- Какие бывают звуки? (Гласные, согласные)

- Чем отличаются гласные звуки от согласных? (Гласные звуки поются с открытым ртом , а согласные встречают преграду в виде зубов и губ)

-Гласные тянутся в песенке звонкой, могут заплакать и закричать, могут баюкать в кроватке ребенка, но не умеют шипеть и ворчать.

-А согласные согласны шелестеть ,рычать, скрипеть, но не хочется им петь.

- Молодцы, с разминкой справились. Сундучок можно открыть. Ой, кто это?

Голос из сундучка. -Ой!

Восп. -И я говорю - ой!

Из сундучка выглядывает игрушка-клоун.

Клоун. -Да нет, это меня зовут Ой. Я- веселый клоун и хочу пригласить вас в путешествие по Стране звуков. Давайте полетим туда на облаке. Сначала давайте потянемся и снимем его с неба. (Дети встают на ковер и под песню «Облака» выполняют полет-импровизацию.)

Ой. -Летели-летели и вот прилетели.

Восп. -Ой, а что же мы будем сегодня изучать?

Ой. -А вы не догадались? С этой буквы начинается мое имя и слово облако. С какой? (рассматривание буквы) Кто из вас может показать, где в Буквограде живет О? А как вы думаете, какой звук мы слышим- гласный или согласный? Как проверить? Конечно, спеть. Давайте споем О на мелодию песенки «Голубой вагон» (как выглядит наш рот?)  Для того, чтобы удобнее было запоминать, при изучении гласные обозначают красным цветом, но только при изучении.

-А где же задания Феи?

Ой. -Конечно же, в сундучке Феи Знаний.

                                    Задания.

1.Какой  друг Винни-Пуха потерял хвост?

2.На чем катались Ежик и Медвежонок?

3.Какой спортивный снаряд крутят на талии, чтобы она была тонкой?

4. Найти слова с О, которые спрятаны в разных местах группы.

5. Назвать, где стоит О в этих словах.

Ой. -Фея Знаний приготовила для вас задания в тетради, но сначала сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика- нарисовать О каждым пальчиком.

Задания в тетради.

Ой. -Вы запомнили, с какой буквой сегодня познакомились? Какой звук она обозначает? Вам понравилось наше путешествие?  Мне пора возвращаться к своей любимой Фее. До встречи!

Конспект НОД по математике в подготовительной группе «Непоседа-лучик» (закрепление пройденного; новая тема «Луч»)

Цели:

- закрепить навыки порядкового счета в пределах 10:

- закрепить знания детей о днях недели и частях суток;

- продолжать учить ориентироваться на листе бумаги;

-закрепить названия геометрических фигур;

- формировать навык полных ответов на вопросы;

-познакомить с понятием «луч»

                    Ход НОД:

Восп. -Дети, скорее становитесь в круг. Наш мячик Тимошка приглашает нас поиграть и посчитать (порядковый счет). (Ты катись, веселый мячик. Дальше, дальше по рукам, у кого остался мячик, тот и цифру скажет нам...на вопрос ответит нам…)

Вопросы.

-У какой фигуры нет углов?

-Какая тарелка больше- большая или маленькая?

-Сколько будет 5+3?

-Где меньше пальцев — на руках или ногах?

-У какой фигуры 3 стороны?

-Назови соседей числа 9.

-Какой день недели второй по счету?

-Назови второй зимний месяц и т.д.

Восп.- Ребята, вы любите сказки? Какие ? Сегодня я расскажу вам маленькую сказку. У мамы Солнышка очень много детей-лучиков. Но есть среди них один- особенно непоседливый, особенно любознательный. Узнать его очень легко — он имеет точку-начало, но не имеет конца. (Показ изображения луча) Непоседа-лучик всегда с нетерпением ждет, когда наступит утро. А утром начинаются его путешествия. Однажды лучик согрел озябшую за ночь божью коровку, не успевшую вечером спрятаться в колокольчик. В другой раз лучик выглянул из-за туч и погладил по мокрым волосам маленькую девочку, попавшую под дождь. Девочка сразу перестала плакать, весело рассмеялась и запрыгала босиком по теплым лужам. Зимой лучик вместе со своими братьями любит рисовать лучи на снежинках, летом помогает ромашкам, маргариткам и астрам вырастить лучи-лепестки, осенью лучик ходит в гости к зонтикам, у которых тоже есть спицы-лучи. Еще лучик очень любит прыгать в зеркала и выпускать оттуда солнечных зайчиков. А сегодня веселый лучик спрятался где-то у нас. Посмотрите еще раз на портрет луча и  попробуйте его отыскать в группе. (клубок, указка, зонт и т.д.)

                 Физминутка «Сосчитай и выполни»

Восп. -Сегодня лучик спрятался в фонарике и хочет с вами поиграть в прятки, но не так, как вы привыкли, а по-другому. Он спрятал в нашей группе разные задания. Куда лучик показывает, там и надо искать задание.

1. Вопросы.

-Сколько углов у овала?

-Сколько пальцев на левой ноге?

-Каких лап у тигра больше- задних или передних?

-С какого дня начинается неделя?  

-Сколько месяцев в году?

2.Найди спрятанные цифры на рисунке.

3. Где в группе можно найти прямые линии?

4. Придумай задачу по картинке.

5. Отгадай загадки.

Солнце яркое встает

Петушок в саду поет

Наши дети просыпаются

В детский садик собираются.

              (Утро)

Солнце в небе

Ярко светит

На прогулку мы идем

Песни весело поем!

         (День)

Солнышко лучистое

Село за дома,

Мы пришли с прогулки

Ужинать пора!

     (Вечер)

В небе звездочки горят

В речке струйки говорят

К нам в окно луна глядит

Нашим деткам спать велит.

             (Ночь)

Восп. -Предлагаю поиграть в игру «Когда это бывает?»

· Солнышко светит днем, а луна….(ночью)

·  Днем я гуляю, а ночью…..(сплю)

·  Мы завтракаем утром, а обедаем….(днем)

·  Спим мы ночью, делаем зарядку….(утром)

·  Делаем зарядку утром, а ужинаем…(вечером)

· Ужинаем вечером, а тихий час у нас…(днем)

       ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА.

Эти пальчики щипают (Большой и указательный)

Эти пальчики шагают (Указательный и средний)

Эти пальчики шуршат (Средний и безымянный трутся друг о друга)

Эти пальчики лежат (Безымянный и мизинец сомкнуты)

А большой с мизинцем пальцем очень любят умываться

(Большой и мизинец "умывают" друг друга)

   Работа в тетрадях.

Восп. -Вам понравился ваш новый знакомый? Как он называется? Что новое вы узнали? Непоседа -лучик спешит к другим ребятам, но он не прощается с вами и придет в гости еще не раз.

Конспект НОД по математике в подготовительной группе «Подарки от белочки»

 -Мне очень нравятся сказки великого русского писателя и поэта А.С.Пушкина.

Ель растет перед дворцом,

А под ней хрустальный дом;

Белка там живет ручная,

Да, затейница какая!

Белка песенки поет.

Да орешки все грызет,

А орешки не простые,

Все скорлупки золотые,

Ядра – чистый изумруд;

Слуги белку стерегут.

- Вы знаете, ребята, а белка передала, вот эту корзинку с орешками. А орешки эти непростые, в них загадки и задания для нас.

(Предлагаю ребенку достать орех из корзины.)

- Какая цифра здесь спрятана?

В орехе с цифрой ….вот такое задание: «Построй дорожку из камешков»

- Возьмите карточки с двумя полосками и подносы с геометрическими фигурками. На верхнюю полоску выложите дорожку из десяти геометрических фигур так, чтобы рядом одинаковые фигуры не находились.

Вопросы к выполненному заданию:

- Сколько фигур вы положили?

- Чем отличаются треугольник от квадрата?

- Чем похожи квадрат и прямоугольник?

- Что вы можете сказать о круге?

- Сосчитайте сколько фигур больше размера в вашей дорожке?

- Сколько малого размера?

- Сколько квадратов?

- Сколько кругов?

Педагог предлагает выполнить взаимопроверку.

Педагог хвалит   детей за верно выполненное задание.

Вторую дорожку выложите  так, чтобы она была короче и  в ней не было кругов. (Дети выполняют задание и выполняется взаимопроверка).

Вопросы к выполненному заданию

- Из скольких камешков  построена твоя дорожка, Даша?

- У тебя, Артем?

- Которая по счету фигура прямоугольной формы?

- Дима, на каком месте у тебя стоит прямоугольник?

- Назовите последующую фигуру.

- Назовите третью фигуру, поставьте на ней фишку и назовите её. Какая фигура следующая?

Молодцы, ребята, хорошо справились с заданием.

Педагог предлагает ребенку достать  следующий орешек.

- Какая цифра здесь спрятана?

- А этот орешек приглашает нас заглянуть в волшебное окно.

Мультимедийная презентация игры: «Логическое мышление».

- Внимательно смотрите что появляется на экране и правильно отвечайте на вопросы, (ребенок отвечает на вопросы, показывая ответ указкой на экране, отвечая на вопросы)

Вопросы к детям:

- Почему ты так думаешь? Объясни? ( Дети высказывает свои мнения)

- Понравилось вам такая игра?  

Педагог предлагает ребенку достать  следующий орешек:

- Маша, раскрой еще один орешек. Какая здесь цифра? Назови.

- Этот орешек предлагает нам поиграть в игру «футбол».

- Возьмите футбольное поле  и «мячи». Приготовились играть. Итак, мяч в середине поля, вверху, внизу, слева, справа, в верхнем правом углу, в нижнем левом углу, в нижнем правом углу, в верхнем левом углу, в центре.  Замечательно, вы и с этим заданием справились.

Педагог

Максим, открой следующий орешек, какая цифра здесь? Пора нам отдохнуть

Музыкальная физкультминутка.

Педагог предлагает ребенку достать  следующий орешек.

Открываем орешек, назовите цифру. Под этим номером белочка приготовила нам загадки на смекалку:

Небо вдруг порозовело,

Тихо-тихо и несмело

Солнце красное лучом

Что открыло, как ключом? (Утро)

Солнце ярко осветило

Землю, всё позолотило.

Он сияет и блестит,

Нам лениться не велит. (День)

 Солнце спать легло, и будто

Легким, синим покрывалом

Он всю землю укрывает,

Это время – очень точно –

Сумерками называют. (Вечер)

 Когда с темнотою

Земля вдруг сошлась

И в небе луна

Со звездою сошлась.  (Ночь)

О чем были все эти загадки? (о частях суток)

Предлагаю поиграть в игру «Когда это бывает?»

· Солнышко светит днем, а луна….(ночью)

·  Днем я гуляю, а ночью…..(сплю)

·  Мы завтракаем утром, а обедаем….(днем)

·  Спим мы ночью, делаем зарядку….(утром)

·  Делаем зарядку утром, а ужинаем…(вечером)

· Ужинаем вечером, а тихий час у нас…(днем)

Педагог предлагает  поиграть в игру «Дни недели»

Бросаем мяч и называем дни недели.

- Какой первый день недели?

- Какой третий?

- Назови последний день недели?

- Назови соседей среды?

- Назови соседей пятницы?

- Назови выходные дни недели?

Педагог предлагает ребенку достать  следующий орешек.

Какая цифра в ней спряталась?

В этом орешке последнее задание для нас.

Белочка передала нам незаконченные изображения предметов. Ваша задача придумать и дорисовать  необычные рисунки и дать им название.

Игра «Дорисуй и назови предмет»

(Во время работы детей звучит спокойная музыка, Дети рассказывают о том, что они нарисовали)

Педагог проводит итог:

- Дети, чем мы с вами сегодня занимались?

- Что вам понравилось больше всего?

- Спасибо вам. Вы так много знаете, придумывали  интересные рисунки, были внимательными, сообразительными, помогали друг другу, поэтому вы так хорошо справились со всеми заданиями, которые были спрятаны в орешках. Вы же сейчас самые взрослые в детском саду, будущие школьники и я надеюсь, что вы всегда так будете стараться.

 ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА.

Эти пальчики щипают (Большой и указательный)

Эти пальчики шагают (Указательный и средний)

Эти пальчики шуршат (Средний и безымянный трутся друг о друга)

Эти пальчики лежат (Безымянный и мизинец сомкнуты)

А большой с мизинцем пальцем очень любят умываться

(Большой и мизинец "умывают" друг друга)

Работа в тетрадях. Итог.

На Рождество звезда сияет

Над Божьим миром в вышине

И всех живущих призывает,

Чтобы сказали «Нет!» войне,

         Чтобы простили все обиды,

        Чтоб миром правила любовь,

        Чтобы с небес Христос увидел,

        Что на земле не льется кровь.

Давайте будем все как дети

И пожелаем в Рождество,

Чтобы всегда на Божьем свете

Царило мира торжество.

  Список членов профсоюза МКОУ «Иванинская СОШ» 2015 г.

1 . Богатырева Татьяна Викторовна.                                                        Истомина Елена Алексеевна

2. Гридина Галина Викторовна                                                          Джилавова Ирина Викторовна                                                                  

3. Мяснянкина Наталья Николаевна

4.    

5. Катунина Любовь Сергеевна

6. Тинякова Галина Ивановна

7. Ревенкова Татьяна Викторовна

8. Купреева Татьяна Алексеевна

9. Машкина Ольга НиколаевнаДерябина Оксана Геннадьевна  

10.Ховалкина Татьяна Дмитриевна

11. Тюрина Елена Михайловна

12. Панкова Наталья Ивановна

13.

14.

Конспект НОД по подготовке к обучению грамоте детей в  подготовительной к школе группе «Звуки [п],[п']. Буква П»

Цель: познакомить детей со звуками [п],[п'] и буквой П.

  закрепить навыки различения и чёткого произношения звуков [п],[п'].

упражнять в определении места звука в слове (начало, середина, конец слова);

упражнять детей в образовании существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

закрепить в речи детей понятие «слог»;

совершенствовать  навыки звукового анализа и синтеза;

совершенствовать навык чтения слогов, слов;

развивать фонематический слух, внимание, память, мышление.

воспитывать положительное отношение к занятиям; умение контролировать собственную речь; формировать навык сотрудничества, умение слушать собеседника; воспитывать уважительное отношение друг к другу.

                Ход НОД

- Дорогие ребята, сегодня мы отправимся в путешествие в волшебную страну звуков и букв, будем внимательными и старательными, узнаем много нового и интересного. А на чем можно путешествовать?

Мы отправимся в путешествие на пароходе.

От зеленого причала

Оттолкнулся пароход.

Он шагнул назад сначала,

А потом шагнул вперед,

А потом поплыл по речке,

Набирая полный ход.

-Интересно, кто нас сегодня встретит в стране звуков и букв?

Петрушка: -А вот и я! Фея знаний попросила меня встретить вас. Я приготовил для вас загадки.

В тёмном уголке живёт,

Тоненькую нить прядёт.

Он тайком сюда забрался,

Строить новый дом собрался. (Паук)

Холода их так пугают,

К тёплым странам улетают.

Петь не могут, веселиться,

Собрались все в стайки …. (Птицы)

Железные избушки

Держатся друг за дружку.

Одна, с трубой,

Тянет всех за собой. (Поезд)

Кто имеет пятачок,

Не зажатый в кулачок?

На ногах его копытца,

Из корытца пьёт водицу. (Поросёнок)

- Молодцы, ребята! А скажите, пожалуйста, с какой буквы начинаются все отгадки?  Паук, Птицы, Поезд, Поросёнок.

Правильно ребята, это буква П. Сегодня мы с вами познакомимся с этой буквой.

Рассматривание буквы. На что похожа?

Петр. -Ребята, а вы любите играть в прятки? От вас попрятались слова с П, нужно их найти.

        Чтение слов. Какой звук мы слышим?

Как вы думаете, это гласный звук или согласный? Как это определить? Он глухой или звонкий? Как это проверить? Твердый или мягкий? Где в Буквограде живет П?

         Когда мы произносим звук [п], губы сомкнуты, воздушная струя размыкает губы. Язык лежит неподвижно за нижними зубами. Если звук при произношении встречает преграду, какой это звук: согласный или гласный?

         Воспитатель произносит слова — паук, пень, поросёнок, почтальон, петух, пылесос, подушка, пирог, письмо, пальто, помидор, пять, пушка, пуговица. Дети хлопают в ладоши, если есть П.

        Игровое упражнение «Дополни предложение».

- На огороде выросли красные … (помидоры)

- Мама испекла вкусный … (пирог)

- Мальчик на почте отправил … (письма)

- Полина сняла … (пальто).

        Чтение текста. Назвать слова с П.

                 Физминутка «Липа»

Вот полянка, а вокруг

Липы выстроились в круг (Широким жестом развести руки в стороны.)

Липы кронами шумят,

Ветры в их листве гудят (Руки поднять вверх и покачать ими из стороны в сторону.)

Вниз верхушки пригибают

И качают их, качают (Наклонившись вперед, покачать туловищем из стороны в сторону.)

                Чтение слогов и слов.

                ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик занял место,

Этот пальчик ляжет тесно,

Этот пальчик много ел,

Оттого и растолстел.

                Работа в тетради.

 Итог занятия.

 -С какими новыми звуками и буквой мы познакомились?

Петрушка благодарит детей.

- А теперь скажем «До свидания» нашим друзьям.

 Конспект НОД по ФЭМП  в подготовительной группе

«Измерение количества»

Цели: Закрепление математических знаний, умений, навыков, расширение математического кругозора посредством игр.

 Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

 Совершенствовать умения различать и называть знакомые геометрические фигуры.

Воспитывать интерес к математике.

Оборудование: мяч, письма с заданиями, карточки с цифрами, сыпучие изделия, вода, миски, стакан, линейка, весы, ложечка, веревочка, карточки с цифрами, простой карандаш, рабочие тетради.

                Ход  НОД

Воспитатель: Ребята, отгадайте, кто к вам сегодня придет?

Лёгкий, звонкий и упругий,

Круглый, словно колобок.

С ним приятно на досуге.

Он, как зайка, прыг, да скок.

С удовольствием играет

С ним и девочка, и мальчик.

Каждый сразу отгадает-

Ну, конечно, это...(мячик)

        Разминка с мячом Тимошкой (грустный)

Сколько ног у 2 удавов?

Кто старше- 3-летний Ваня или 6-летняя Маша?

Если стол выше стула, то стул…?

Если линейка длиннее карандаша, то карандаш…?

Сколько хвостов у 3 жирафов?

У кого шерсть длиннее- у крокодила или черепахи?

За забором 4 лапы. Сколько там котов?

Назови число.

На какой ноге у тебя пальцев больше- на левой или на правой?

На чьих перчатках больше пальцев- Катиных или Лизиных?

Что тяжелее- килограмм железа или 2 кг пуха?

Какая цифра похожа на бублик?

У какой фигуры 3 угла?

Какая фигура  не имеет углов?

Что в нашей группе похоже на прямоугольник?

Что больше- 10 или 15?

Что меньше- 7 или 8?

У какой фигуры углов больше- у квадрата или прямоугольника?

        Игровое упражнение «Телефоны экстренной помощи»

Загорелся кошкин дом:

Пламя. Искры. Дым столбом.

Мяу, Мяу – из окошка.

— Помогите, — просит кошка.

Позвонить при виде

Дыма «01» необходимо.

      Воспитатель предлагает детям написать цифрами номер телефона пожарной службы. Дети выполняют задание.

Если вы в беду попали

Телефон «02» набрали.

К вам полиция приедет

Всем поможет

Всех спасет.

-Если мама заболеет

Не волнуйся и не плачь

Если что-нибудь случится,

Помощь скорая примчится.

-Дети, а вы знаете, кто такие соседи?

Какое число стоит слева от 4? А справа от 6? А перед числом 3? А за числом 7?

        Физкультминутка «Любопытная варвара»

Любопытная варвара

Смотрит влево, смотрит вправо (повороты вправо, влево),

Смотрит вверх (поднимают голову верх),

Смотрит вниз (опускают голову вниз),

Чуть присела на карниз (приседают),

А потом упала вниз (имитируют движение, как она упала).

Незнайка.- Ребята, я совсем запутался. Знайка попросил меня сходить в магазин . Я пришел и попросил 5 километров кофе, 2 литра колбасы и 3 сантиметра лимонада. А продавцы ничего мне не дали и смеялись надо мной.

-Правильно ли Незнайка назвал количество продуктов? Как измеряют количество жидкости? Количество яблок? Длину и ширину? Количество крупы, вермишели?

На столе лежат 6 кубиков и банка с рисом. Воспитатель спрашивает детей: «Как узнать, сколько здесь кубиков? (Посчитать). Как узнать, сколько риса в банке?». Воспитатель выслушивает ответы детей и подводит их к выводу, что пересчитывать зернышки очень долго: «Чем можно измерить количество крупы?». После ответов детей выкладывает на стол ложку, стакан, линейку, шнурок и спрашивает: «Чем удобней измерить крупу?» (стаканом или ложкой).Воспитатель предлагает измерить крупу при помощи ложки, показывая приемы измерения. Она насыпает полную ложку крупы, обращая внимание на то, что крупа насыпана до краев ложки и пересыпает в миску. Ребенок ставит на стол кубик. По окончании измерения дети считают кубики и называют количество. Воспитатель уточняет: «Количество кубиков и показывает, сколько стаканов риса в банке».

- Ай-яй-яй! Произошло досадное недоразумение. Один знакомый ворон оставил у меня на хранение сосуды с живой и мертвой водой, а я забыла, какая из них где.  Как же узнать, где живая, а где мертвая вода? Ах, да! Я вспомнила, что живой воды было больше. (Измерение жидкости)

Повторение пройденного материала

(Для измерения предметов существуют специальные приборы: линейка, портновский метр, сантиметр, рулетка. Длина измеряется в сантиметрах, метрах и километрах. Объем- в литрах и кубических метрах и сантиметрах. Вес- в килограммах, граммах. Температура- в градусах. Время- в секундах, минутах, часах, сутках, месяцах ,годах и веках.)

Незнайка благодарит и уходит.

Пальчиковая гимнастика «Кулак- ребро- ладонь»        

Работа в тетради.

Физминутка:

В понедельник я купался, (изображаем плавание)

А во вторник – рисовал (изображаем рисование)

В среду долго умывался, («умываемся»)

А в четверг в футбол играл (бег на месте)

В пятницу я прыгал, бегал, (прыгаем)

Очень долго танцевал (кружимся на месте)

А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал.

(дети садятся на корточки, руки под щеку - засыпают).  

• 
  Целебные корни — Мы бережем картошку, а сорняки выбрасываем. А они бывают ценнее, чем картошка. Никакие сорняки выбрасывать нельзя. Придет день для каждого человека, когда ему будет нужна не картошка, а лечение. Все сорняки лечат! Все эти трудноискоренимые сорняки утверждают свою необходимость всему живому на земле Я всегда говорю: «Не хотите ничем болеть — накопайте себе три корня — лопуха, пырея и одуванчика». Из этих корней вы сделаете сбор и будете его пить. Я собираю себе 25 корней, но вы не сможете все собрать, достаточно будет и три. Пырей — это злостный сорняк, который Господь дает нам буквально под ноги для нашего лечения. Нет ни одного огорода, чтобы он не рос. Нет ни одного заболевания, чтобы он не лечил, начиная с глаз и кончая онкологией. Им лечатся все дикие животные, кошки и собаки. Для человека он безценен тем, что восстанавливает нарушенный обмен веществ. Настой и отвар корневищ применяют при водянке, отеках различного происхождения, цистите, недержании мочи, камнях в почках и желчном пузыре, всех заболеваниях легких, почек, хронических бронхитах, болезнях кишечника, сахарном диабете, гипертонии. Корни пырея употребляются как болеутоляющее средство при подагре, ревматизме, люмбаго, различных артритах. Сок и отвар свежего растения можно принимать в течение лета, он хорошо помогает при частичной потере зрения. Корень пырея лечит остеохондроз, дисфункцию яичников у женщин, туберкулез легких, экссудативный диатез, фурункулез. Противопоказаний к его приему никаких нет. Из корней пырея мы мололи муку и пекли хлеб. Он полезнее и вкуснее, чем пшеничный. Из него можно делать каши, кофе. В голодные годы он выручает всех. Корень одуванчика тоже сорняк. Ранней весной надо собирать листья одуванчика, вымочить их в соленой воде два часа, чтобы ушла горечь, и делать салат. Из его листьев мы варили суп, а корни жарили. Корень одуванчика лечит злокачественную анемию, рак желудка и печени, воспаление лимфатических узлов, диатез, деформирующий артроз, артрит, остеохондроз, все суставы. Осенью, если вы увидите одуванчик, который не цвел и не отдал все силы цветению, выкапывайте его. Лопух-«академик» Однажды я читала лекцию и сказала: «Есть такой академик, который лечит все заболевания. Сидит в земле академик-лопух и ждет, когда его человек возьмет и будет им лечиться». Сейчас люди почти все больны. Рак просто косит людей. А лопух лечит все онкологические заболевания. Лечит сахарный диабет, бронхит, гайморит, ревматизм, подагру, артрит, остеохондроз, перелом костей, межпозвоночные грыжи, атеросклероз, заболевания уха, хроническую коронарную недостаточность. Лопух лечит гепатит! В Москве много людей, особенно мужчин, болеют гепатитом. Даже стойкий гепатит С вылечивается лопухом без следа. Через два-три месяца лечения нет никакого гепатита. Корень лопуха лечит опухоли печени и даже цирроз печени! Лечит холецистит, болезни почек, дробит камни в почках и желчном пузыре. Он лечит все кожные заболевания: ожоги, пролежни, экземы, трофические язвы, выпадение волос, гнойные раны, псориаз, красную волчанку и так далее. Никто из кожников не может лечить все кожные заболевания, а он может! Во время эпидемии гриппа люди бегут к врачам, те назначают антибиотики. А корень лопуха лечит грипп, снимает температуру. В войну у нас не было обуви. Уже морозы, а мы все ходим босиком. Порой простывали, поднималась температура. Мама даст нам корень лопуха и цветки липы, тепло нас укутает. Мы пропотеем, и никакой температуры у нас нет. Корень лопуха лечит паралич! Никто никогда паралич не лечил. А он лечит. Мы из этих корней пекли хлеб, варили каши, делали заправки. Из молодых листьев лопуха готовили суп и салаты. Сам корень жарили, пекли, делали из него кофе. Когда меня в гостях угощают кофе, я пью и думаю: разве это кофе! Кофе надо делать из корней цикория, лопуха и пырея. Мама готовила такой кофе — он был просто безподобным! В моей практике был случай: я лечила одного батюшку в Сергиевом Посаде, у которого были большие грыжи позвоночника. Ему должны были делать операцию медицинские светила в Москве. Я сказала ему: «Пусть ваши светила один месяц подождут». Он пил настойку корней, через месяц я его увидела: от машины идет ко мне свободно и говорит: «У меня нет никаких грыж!» Правило заваривания корней — Как готовить лекарство из корней? — Самые ценные корни — ранней весной, но их можно копать и осенью. Лопух — двухгодичное растение. Следует выкапывать одногодичный лопух, у которого молодые листья — этот корень очень сильный. А лопух с сухими листьями и репьями уже безполезен, он отдал всю силу цветению. У него можно собрать репьи, настоять и полоскать больные зубы — снимет боль. Корни выкопать, вымыть, просушить. Корень лопуха толстый, поэтому его надо порезать. Одну столовую ложку сухих измельченных корней залить двумя стаканами кипятка. Кипятить десять минут. Два часа настоять. Процедить и пить по полстакана три раза в день за 10-15 минут до еды. Когда вы пьете лечебный настой до еды, кровь его сразу впитывает и разносит по всему организму. Можно пить сбор корней лопуха, пырея и одуванчика в равных пропорциях или по одному корню: неделю — лопух, неделю — одуванчик, неделю — пырей.

                                Мини мисс

(звучит фонограмма, под которую дети входят в зал и выстраиваются полукругом) 

Ведущий:  Дорогие мамы, бабушки и девочки, а также все гости нашего праздника! В чудесный день весны, и в праздник удивительный, собрались вместе все мы, и дети, и родители!

 Чтобы праздник не обидеть, мы хотим вас всех увидеть! 
Для кого сюда пришли, поздравленья принесли! 
Мамы, мамы поднимитесь! И ребятам покажитесь! 
С женским днём вас:. 
Дети: Поздравляем! 
Счастья, радости:.. 
Дети: Желаем! 
И в весенний этот день, поздравлять нам вас не лень! 

Илья К. -Этот праздник самый милый,

             Самый добрый и красивый.

             Мы поздравим наших мам-

             Это так приятно нам!

Рома. -Будем речи говорить,

          Будем мы цветы дарить,

          Будем петь и танцевать,

          Мам любимых поздравлять.

Саша. -Сегодня с праздником весны

           Спешим мы вас поздравить.

           Ах да, воздушный поцелуй

           Забыли вам отправить.

Ведущий: - А кроме поцелуя для вас, милые мамы, дети приготовили подарки, которые хотят вам с удовольствием вручить.
                        Вручение подарков

Вова М. -Мы для вас, родных, любимых

              Дружно песню пропоем,

              Пожелаем дней счастливых

              Поздравляем с женским днем!

            Песня «Мама, мне на тебя не наглядеться»
                        (после песни девочки готовятся к танцу)

Ведущий: - . Мне хотелось бы в дни весенние,
                          Все невзгоды от Вас отвести, 
                         Кубок солнечного настроения
                         Милым женщинам преподнести.
                        Чтоб под куполом неба ясного,
                        Где мороз на весну сердит,
                        Ваши дети росли прекрасными,
                        Без печали и без обид.
                        Чтоб глаза наполнялись радостью,
                        Новой свежестью много лет
                        И чтоб жизнь у вас ярче радуги
                         Полыхала на целый свет.

Еще один подарок для мам-

                танец »Мама, будь всегда со мною рядом»
Ведущий: За окном звенят капели, наконец, пришла весна! 
                Много радостных мгновений приготовила она! 
                И не зря мы в этом зале, все сегодня собрались, 
                Начинаем представленье под названием «Мини мисс»

Сегодня на нашем шоу присутствуют группа поддержки участниц -это наши мальчики, а также зрители, которые должны громко аплодировать нашим юным мисс.

Ведущий: Итак, я представлю вам наше строгое жюри! Это Оксана Ивановна, учитель-логопед; Оксана Геннадьевна, педагог-психолог и председатель жюри Лариса Петровна, заместитель директора по дошкольному воспитанию.
  (внезапно звучит хулиганская музыка, звон стекла, появляются Шапокляк и Кикимора, они  сталкиваются друг с другом) 
Шапокляк: Ой, что это! Ой, кто это? 
Кикимора: Фу ты, ну ты напугала! Привет, старушенция! 
Шапокляк: Это кто ещё старушенция? На себя посмотри, лягушка зелёная! 
Я - девушка, по фамилии Шапокляк! И между прочим, хочу тоже участвовать в конкурсе. Буду в мини-мисс записываться! 
Кикимора: Чтобы стать мини-мисс, нужно иметь портфолио, как у меня! Вот, ты на меня обзываешься, а у меня есть мечта! Хочу на нашем болоте стать мисс Дюймовочкой! 
Шапокляк: Ты мисс Дюймовочка? Ха-ха-ха! Уморила! 
Кикимора: А что?! Ты слыхала, что здесь победительницам звания обещают! Их нужно заполучить! 
Шапокляк: Правильно, подруга толкуешь! Но для этого не обязательно испытания проходить! Мы по-умному дело провернём, звания и так возьмём! (уходят под ручку, пританцовывая и напевая: ) 

   Ведущая: Дорогие зрители, дети и родители! Не беспокойтесь, всё в порядке! Мы можем начинать наше шоу! Итак ,конкурс первый - Демонстрационный! Приглашаем участниц на подиум! 
Сегодня день такой чудесный и удивительный такой! 
К нам звёздочки спустились с неба и всех согрели красотой! 
(звучит музыка , под которую девочки проходят по залу и встают врассыпную, лицом к зрителям) 

Ведущая: Дорогие зрители, позвольте представить вам участниц нашего шоу. Прошу приветствовать их аплодисментами. Анастасия, Дарья, Анжела, Елизавета, Кира, Виктория, Екатерина.

Настя: Я встала сегодня так рано, я так волновалась с утра, 
              Мне  новое платье купила любимая мама моя! 
Даша: А мы в парикмахерской с мамой пробыли весь вечер вчера, 
            Чтоб кудри мои не испортить, всю ночь я заснуть не смогла! 
Анжела:  А мы с моей мамой учили слова,

                 Чтоб их без запинки прочесть я смогла 
Лиза: А мы все движения с ней повторяли, чтоб я танцевала красиво их в зале! 
Кира: Как дочка Аллы Пугачёвой - певицей скоро стану я, 
            Сырые яйца пить готова, хоть очень не люблю их я! 
Вика: А мы заколки классные искали не напрасно ведь! 
Катя: Предметы женской красоты увидеть все на мне должны! 
  Ведущий:-Уважаемое жюри, огласите, пожалуйста,  результаты первого конкурса.
Жюри:- Мы посовещались и пришли к общему мнению, что все участницы очаровательны и привлекательны, грациозны и элегантны. 
Поэтому все получают по 5 баллов (поднимает табличку с цифрой 5) 
Ведущий: А сейчас у нас для вас пауза, но не рекламная, а музыкальная, которая поможет вам отдохнуть! А что нужно для хорошего отдыха? Конечно, весёлый                         оркестр! 
Мамы, вспомните те дни, когда были вы детьми! 
Выбирайте инструменты, погремушки, бубенцы. 
Звуки вашего оркестра полетят во все концы! 

                («Комаринская»)
(  выходит Шапокляк и Кикимора, идут через центр зала) 
Кикимора:  Мы всё видели, всё слышали и всё знаем!  
Шапокляк: Поэтому мы решительно заявляем! (смотрит на Кикимору) Где наше письменное заявление, ну, читай быстрей, что мы там заявляем-то? Кому мы хоть заявлять-то будем?  Где заявление? 
Кикимора :Так оно не у меня, я ж ни читать, ни писать не умею! Ты ж его сама составляла! 
(Шапокляк роется в сумке, достаёт бумажку) 
Шапокляк: Точно! Вот оно! Мы, нижеподписавшиеся, заявляем, что хотим участвовать в конкурсе мини-мисс и вы должны принять нас обязательно. Иначе, этого мини-мисс (грозит пальцем) и этого вашего праздника не будет! Подпись - Шапокляк и Кикимора. Вот!
Ведущий: Да, непредвиденные обстоятельства! Я думаю, чтобы вы нам не помешали, нам придётся внести вас в список конкурсантов! Только вы уверены, что сможете принять участие во всех конкурсах? 
Шапокляк и Кикимора: Не волнуйся, милая, мы со всем справимся! Счас придем и все сделаем! (уходят)
Ведущий: Прежде чем начать второй конкурс, приглашаем выступить группу поддержки с

                танцем «Джентльмены»

Ведущий: Объявляется второй конкурс -Литературный,  

Настя: Маленький зайчонок улыбнулся маме

Я тебя люблю вот так! - и развел руками.
А вот как я тебя люблю! - мать ему сказала,
Развела руками и тоже показала.
        - Это очень много, - прошептал зайчишка,
        - Это очень, очень много, много, но не слишком.
Он присел и прыгнул, высоко, как мячик
Я тебя люблю вот так! - засмеялся зайчик.
И тогда ему в ответ, разбежавшись, лихо,
- Вот как я тебя люблю! - подпрыгнула зайчиха.
        - Это очень много, - прошептал зайчишка,
        - Это очень, очень много, много, но не слишком.
- Я тебя люблю вот так! - зайчик улыбнулся
И на травке-мураве перекувырнулся.
- А вот как я тебя люблю! - мамочка сказала,
Кувыркнулась, обняла и поцеловала.
        - Это очень много, - прошептал зайчишка,
        - Это очень, очень много, много, но не слишком.
Так прошел веселый день, в час, когда смеркалось,
Желто-белая луна в небе показалась.
Ночью детям нужно спать даже в нашей сказке.
Зайчик маме прошептал, закрывая глазки:

- От земли и до луны, а потом обратно -
Вот как я тебя люблю! Разве не понятно?..
Подоткнув со всех сторон зайке одеяло,
Тихо-тихо перед сном мама прошептала:
        - Это очень-очень много, это так приятно,
        Когда любят до луны, а потом обратно!

Даша: Я вам, девчонки, скажу по секрету,

          Больше чем мама, модницы нету! 
          Платьев у мамы просто не счесть,

          Даже серёжки из золота есть! 

          Туфли на шпильке на маминой ножке,

          Я даже в них походила немножко!

          Очень красивая мама моя!

          Вырасту -буду такою и я!

Анжела: Солнце золотое

              Колесом скатилось.

              Ласковое солнце

              В маму превратилось.

              Миленькая мамочка,

              Мама, улыбнись,

              Своим сердцем ласковым

              Ты ко мне прижмись.

Лиза: Мама как волшебница,

         Если улыбается,

         Каждое желание

         У меня сбывается.

         Поцелует мама-

         Горе забывается,

         Новый день, веселый день

         Сразу начинается.

Кира: Моя бабушка модель - хочешь, верь или не верь. 
         Если видят рядом нас, говорят: вот это класс!
         Мы с ней локоны навьём, сумочки с собой возьмём, 
         И походочкой летящей в детский парк гулять пойдем! 
Вика: В день весенний, радостный солнце светит ярко, 
         Бабушек поздравим мы с днём 8 марта! 
         Пожелаем радости, счастья и здоровья, 
         Пусть живут для своих внуков долго, долго, долго! 
Катя:  О бабушке любимой я всем вам расскажу,

           Она всегда со мною, и я её люблю! 
           С ней мы вместе буквы в книжке разберём!

           С ней играем в куклы, песенки поём! 
           Важные секреты ей шепчу на ушко,

           Потому что бабушка лучшая подружка! 

                (мальчикам повязать косынки)

Ведущий: А Шапокляк и Кикимора так и не пришли! Уважаемое жюри, не правда ли, наши конкурсантки так талантливы! Какие же итоги конкурса ?
Ведущий: Следующий конкурс- Модный!  А пока наши девочки готовятся к нему, у нас есть внеконкурсное выступление. Это весёлые подружки! Мальчишки-хохотушки! Для вас сейчас они споют

                        весёлые частушки! 

Илья Ч.- Мы в косынки нарядились

             И в девчонок превратились.

             Разве мы не хороши?

             Посмешим вас от души.
Ладушки, ладушки, хлопайте нам, бабушки! 
Ладушки, ладушки, хлопайте нам, бабушки! 

Дима- Мама с папой из круиза всем подарки привезли, 
         Маме новый телевизор, ну а папе - ауди! 
Ладушки, ладушки, и ириску бабушке! 
Ладушки, ладушки, и ириску бабушке! 
Сеня- В нашей группе как-то раз выборы устроили, 
        Мам в парламент выбирали, в Думу пап пристроили
Ладушки, ладушки, в президенты бабушку! 
Ладушки, ладушки, в президенты бабушку! 
Илья К.- Мама моет там и тут, трёт до блеска краны, 
             Убегают от неё мыши, тараканы 
Ладушки, ладушки, их не любит бабушка! 
Ладушки, ладушки, их не любит бабушка! 
Все- Ох, ноги мои, что мне делать с вами, 
        Для хороших для гостей, попляшите сами! 
Ладушки, ладушки, хлопайте нам бабушки! 
Ладушки, ладушки, хлопайте нам бабушки! 
Ведущий: Мы очень рады, что наши мальчики сумели доставить вам много радости! 

 Сеня: С этими девчонками никакого сладу! 
           Не успели вырасти - требуют наряды! 
           Каждый день волнения, каждый день заботы! 
           Ох, уж эти барышни! Ох, уж эти моды! 

Ведущий:А сейчас наши девочки показывают шляпы, популярные в этом сезоне!
                 Танец «Я- маленькая модница»

Ведущий: Уважаемое жюри, оцените, пожалуйста, участниц конкурса!

Жюри: Хороши у вас красавицы! Всем 5 баллов! 
Ведущий: Пока готовится следующий конкурс, предлагаю поиграть мальчикам и их мамам. Мамы обязательно приучают своих детей к порядку. Представьте, что эти шарики- мусор, а обруч- мусорный бак. Вам нужно мусор убрать- веником по одному шарику замести в обруч.

Ведущий: Конкурс «Пеленальный»! Наши будущие мисс  покажут, как нужно пеленать грудных малышей., а в роли пап будут выступать мальчики, которые помогут молодым мамам справиться с непослушными детками.

Ведущий: Просим жюри оценить участниц конкурса.
Ведущий: Итак, наш заключительный конкурс - Танцевальный! 
(вбегают Кикимора и Шапокляк) 
Кикимора: Подождите, не начинайте! Всю дорогу мы бежали! 
Шапокляк: Хорошо не опоздали! 
Кикимора: Мы готовы выступать, свои танцы показать! 
Ведущий: Да, но наша конкурсная программа подходит к концу! И у нас заключительный конкурс- танцевальный.

                        Танец «Куклы»

Ведущий: Предоставляем жюри слово для оценки.
Шапокляк: Ага, они, значит, повеселились! Станцевали, а я сидеть должна! 
Кикимора: Эй, подружка, так и быть, станцую с тобой! 
                (танец) 

Ведущая.- Дорогие бабушки, вы замечательно станцевали. С такими способностями вам можно выступать даже в Москве!
Ведущая.- Прошу всех участниц сегодняшнего праздника выйти на сцену! 
(девочки выходят, к ним пристраивается Шапокляк и Кикимора) 
Итак, слово жюри! 
Жюри: Мы посовещались и решили, что все наши девочки получают сегодня оценку 25 баллов. Это высшая оценка нашего конкурса. Давайте поприветствуем наших участниц аплодисментами! Всем участницам присуждены звания! 
Мисс Улыбка - 
Мисс Обаяние - 
Мисс Скромность - 
Мисс Артистичность- 
Мисс Очарование - 

Мисс Нежность

Мисс Прелесть

Мисс Экстравагантность

Мисс Экзотика

Мисс Златовласка

Мисс Кокетка

Мисс Изящество

Мисс Грация

.Ведущий:- Дорогие девочки, наши юные мисс! Поздравляем вас с вашими званиями!

- Вы первой радости дыханье, вы лучше всех сомнений нет! 

 Примите наши пожеланья успеха, счастья и побед! 
Кикимора: А нам какие звания присудили? 
Шапокляк: Да! 
Жюри: В номинации гостей конкурса присвоены звания: Шапокляк -мисс Иванинская Шпилька, Кикимора -Мисс Дюймовочка Крылова болота! 
(Шапокляк и Кикимора хлопают в ладоши, обнимаются) 
Кикимора: Спасибо, спасибо за всё! 
Шапокляк: Ну, это мы пошли, да?! Праздновать будем! 

Ведущий: В заключение нашего праздника для вас, дорогие мамы и бабушки, дети споют песню, которая никогда не устареет, а вам предлагаем подпевать своим любимым детям.

                 Песня мамонтенка
- Мамочка! Ты моё солнышко! Илья К.

-Я очень тебя люблю! Паша.

-В твоих глазах столько нежности! Настя

-Мама, ты у меня самая лучшая! Вика
- Мама, будь всегда весёлой! Рома

 -Никогда не болей! Анжела
- Мамочка, желаю тебе успехов во всём! Лиза
- А я желаю своей маме побольше улыбок ! Вова

-Будь самой счастливой! Гоша
- Мама, никогда не грусти! Илья Ч.

-Мамочка, ты самая  красивая! Даша
-Мама, дороже тебя нет никого на свете! Кира

-Мама, ты у меня самая любимая! Саша

-Мамулечка, рядом с тобой всегда тепло! Сеня

-Мама, у тебя самые добрые руки! Дима

-Мамочка, я люблю тебя больше всех! Катя

Ведущий: - Наш праздник подошел к концу. Мы благодарим всех участниц конкурса и группу поддержки за доставленное удовольствие. А вам, мамы и бабушки, спасибо за ваше доброе сердце, за желание побыть рядом с детьми, подарить им душевное тепло, за то, что вы всегда с нами и за то, что вы самые-самые . Нам очень приятно было видеть ваши добрые , нежные улыбки и счастливые глаза детей.

Любимому детскому саду 

Добрый садик наш, гнёздышко наше,
Весь в плену и забот, и хлопот.
Сделал деток ты старше и краше
И теперь провожаешь в полёт.

Улетят они в новые дали,
Но в сердцах, благодарность храня,
В буднях дней, в торжествах и в печали
Никогда не забудут тебя.

Ты ещё не успеешь очнуться –
Годы быстро, как сон, промелькнут,
Твои «птенчики» снова вернутся,
И детишек своих приведут.

А пока, добрый сад, до свиданья,
Вспоминай нас, всегда вспоминай.
Помаши нам рукой на прощанье
И других на крыло поднимай.

(Е. Груданов ■)

До свиданья, детский сад! 

Наш любимый детский сад,
Ты наш дом второй.
Расставаться в этот час
Грустно нам с тобой.
Да свиданья, куклы наши,
Даши, Сони и Наташи.
Новых девочек встречайте,
Дружно с ними вы играйте!
Взять бы вас с собою в школу,
Да за парту посадить,
Но учитель на уроки
Может вас не допустить.
До свидания игрушки,
До свиданья, детский сад!
Не грустите, завтра утром
Приведут других ребят.

(Н. Мигунова ■

1. За низеньким забором
Стоит наш детский сад.
Мне с ним прощаться скоро
И я совсем не рад.
Припев: Детский сад, детский сад,
Дом счастливый для ребят. (2р)
Очень жаль, что в детский сад
Не вернуться мне назад.
2. Учиться в школе надо
Пойду я в первый класс
Ребята из детсада
Я не забуду вас.
Припев:
3. Как весело мы жили
Играли без забот
По праздникам водили
Мы дружный хоровод.
Припев

Сценарий развлечения для детей старшей и подготовительной групп «Первое апреля-никому не верю»

Все дети входят в зал и становятся в круг. Их встречает клоун.

Клоун-: Добро пожаловать! Входите! Всё тут готово для потех! Танцуйте, пойте, веселитесь и пусть, царит повсюду смех”. А вы любите смеяться? Посмотрим, как вы это делаете. Эй, ребята, кто грустит, у кого тут хмурый вид? Смех вы в гости приглашайте и смеяться начинайте! Ха-ха-ха! Хо-хо-хо! Хе-хе-хе! Хи-хи-хи!

 В народе говорят: “Первое апреля—никому не верю! ” Потому что: 1 апреля—это юмор, 1 апреля—это шутка, 1 апреля—это смех и улыбки на ваших лицах! Начнём наш праздник с весёлой песни про улыбку в исполнении группы «Непоседы».

-Я живу в городе Смехограде. Все жители там очень любят смешные загадки а вы сумеете их отгадать?  Загадки-обманки.

-Как хочется поиграть? А вам нравятся игры? Сейчас узнаем! Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко -Я! Итак! - Кто любит игры? - Кто любит мультики? Жевательные резинки? Стирательные резинки? Корзинки? Пирожное? Мороженое? Шоколад? Мармелад? Клад? А подзатыльники? Кто любит загорать? Кто любит орать? Купаться в грязной луже? Кто не моет уши? Петь и танцевать? А играть? Ну что ж, тогда поиграем детвора. Проводится игра “Зеркало”.

-Дети, вы любите цирк? В Смехограде цирки стоят на каждом углу, а в них кто только не выступает- и кошки, и жирафы, и свинки в ботинках, совсем как те, что в песне под которую танцуют дети гр. «Семицветик»

- Если вам смешинка в рот вдруг случайно попадёт, Не сердитесь, не ворчите хохочите, хохочите!

2 группа -3 стиха, сценка, танец «Калинка»

5 группа -стих, 2 сценки, песня «Семечки»

-Небылицы в лицах сидят в светлицах, Щёлкают орешки, да творят насмешки. Хотите знать какие? А вот такие! Послушайте небылицы

1. «Чего ты исцарапанный? », - Денис меня спросил. А я вчерашним вечером кота в корыте мыл.2. А я не исцарапанный, хоть вымыл своего, 1. Но ты же не выкручивал и не сушил его!

Выходит пять детей (мальчик, мама, папа, сестра, брат)

Мальчик: Полдня рисовал я красавца-коня, и все за рисунок хвалили меня.

Сначала мне мама сказала словечко: Мама: Чудесная, Мишенька, вышла овечка.

Мальчик: Но с тем же рисунком я к папе пришёл и папа сказал мне: Папа: Отличный козёл.

Мальчик: Потом похвалила малышка-сестрёнка. Сестрёнка: Ты очень хорошего сделал котёнка.

Мальчик: И братец мой старший меня похвалил, зевнул и сказал: Брат: Неплохой крокодил!

Выходят двое детей (мама и мальчик)

Мама: Где же яблоко, Андрюша?

Мальчик: Яблоко давно я скушал.

Мама: Ты не мыл его, похоже?

Мальчик: Я с него очистил кожу.

Мама: Молодец ты стал какой.

Мальчик: Я давно уже такой.

Мама: А куда очистки дел?

Мальчик: Ах, очистки… тоже съел.

-Улыбнитесь: Саши, Маши, Коли, Нины и Наташи

Из любого уголка пусть доносится: ха-ха!

Смех и юмор, веселины  заменяют витамины!

-Предлагаю поиграть в игру «У Маланьи, у старушки». Становитесь все в круг и повторяйте за мной. А в конце нужно сделать смешную позу или смешное лицо.

Тяпа играет с шариком. -Как вы думаете, ребята, что это у меня? А вот и не угадали! Это волейбольный мяч!  А-а-а-а! Попались! 1 апреля – никому не верю! Только с этим шариком тоже можно играть в волейбол. Не верите? Тогда становитесь по командам!  Проводится игра «Шаробол»

(2 детей натягивают веревку вдоль зала. Команда подготовительной группы встает в шеренгу с одной стороны, команда старшей группы – с другой стороны. Они бросают через натянутую веревку шары друг другу)

Тяпа: Сегодня все наоборот, вверх тормашками, задом наперед. И игры у нас необычные. В волейбол играли? А теперь объявляю футбол. Мне нужно по три футболиста от каждой группы.

Проводится игра «Забей в ворота»

(один – на воротах, двое детей ногами пытаются забить гол шариком в ворота соперников)

-А как вы думаете, кто в цирке самый главный, без кого ни один цирк не обходится? Конечно, это клоун. Я предлагаю вам сделать клоунов из шариков .

-Да, клоуну во время представления приходится нелегко. Нужно уметь и зверей дрессировать,и жонглировать, и по канату ходить. Давайте посмотрим, кто лучше умеет ходить по канату. Я вам сейчас покажу, как

-дети, а вы не видели мою третью ногу?  А у вас сколько ног? Разве не три? Жаль, мы бы бегали еще быстрей...

-Давайте поиграем в такую игру под названием «Три ноги».

(Дети становятся парами, кладут руки на плечи друг к другу, а на соседние ноги ведущая им надевает канцелярскую резинку. Кто вперед обежит вокруг стула)

-Желаю смеяться всем вам веселей, Улыбка всегда чтоб была до ушей.

А если чуть-чуть загрустите – меня к себе в гости зовите!

- А сейчас я объявляю смешную дискотеку. Танцуют все!

Перспективное комплексно-тематическое планирование в подготовительной группе по теме «Весна».

 Мы, как всегда, повеселиться

                        Пришли на праздник в этот день.

Но почему у вас на лицах

С улыбкой рядом грусти тень?

Ведущая:      И голос дрогнул от волненья,

И дети вмиг взрослее стали.

Да просто этот бал – последний

Для вас, ребята, в этом зале!

   Мы прощаемся с тобой, детский сад.

Видишь, годы, будто птицы, летят.

Мы прощаемся с тобой. Неужели

Мы с ребятами уже повзрослели?

  А давно ли мы пришли малышами,

Прижимаясь крепко-накрепко к маме.

Нам казалось, время долго продлится…

Только годы вот летят, будто птицы.

  Вот и школьная пора у порога,

Ждут нас новые пути и дороги.

До свиданья, детский сад!

Здравствуй, школа!

Жди нас, мы с тобою встретимся скоро.
                        

  18. Да, мы грустим, совсем немного,
И время не вернуть назад.
И нам пора, пора в дорогу
 Все: Прощай, любимый детский сад!

А к вам придут такие же мальчишки

И девочки с косичками и без.

Вы будете опять читать им книжки

И тайны открывать земных чудес.

5-й ребенок.

Прощай, наш детский сад! Тебя с любовью

Еще мы будем долго вспоминать.

Все впереди у нас, но только малышами

Нам больше никогда уже не стать!

    Мы дорогих гостей сюда позвали

На праздничный прощальный наш концерт,

Чтоб получить сегодня в этом зале

Во взрослый мир загадочный билет.

2-й ребенок.

Все позади: лошадки, куклы, пушки.

Мы взрослые уже, не малыши.

Не будем брать с собой свои игрушки,

Мы вам их оставляем от души.

3-й ребенок.

С любовью воспитатели родные

Помашут вслед своим выпускникам.

За нас не бойтесь, мы уже большие

И за заботу благодарны вам.

Лена рядышком сложила

Все игрушки в уголок,

Одеяльцем их накрыла,

Собираясь на урок,

И сказала:

— Отдыхайте!

Мне сегодня не до вас.

Не шалите! Не скучайте!

Я иду ведь в первый класс!

А потом спросила маму:

- Может, кукол все же взять?

Пусть они увидят сами,

Что мне некогда играть!

6-й ребенок.

Минуты все летят, земля кружится,

И время не вернуть уже назад.

К нам детство никогда не возвратится,

И не придем уже мы в детский сад!

Сценарий выпускного праздника "Поле чудес"                           1     

Ведущий: -Мы долго ждали этот день,

                 Но он нагрянул как-то сразу

                 И расцвела в саду сирень,

                 Как не цвела еще ни разу.

                 Букеты, музыка, цветы

                 И светлый от улыбок зал-

                 Все это вам, выпускники,

                 Сегодня ваш последний бал.

Ведущий: -Но отчего-то зал притих,

                В глазах восторг и грусть немного.

                Пусть зал сейчас запомнит их-

                Кокетливых и озорных,

                Немного дерзких и упрямых,

                По-детски шаловливых самых,

                Неповторимых, дорогих,

                И всех по-своему любимых,

                И одинаково родных.

Ведущий:-Встречайте! Выпускники 2015 года! (под музыку выпускники входят в зал.)

Вед. -Представляем наших выпускников.

Андриянова Кира и Потапов Миша

Мезенцев Вова и Збродько Вика

Киреева Катя и Крыгин Вова

Чугуев Никита и Холодько Даша

Умматалиева Ангелина и Чиняев Илья

Храмцов Егор и Мяснянкина Полина

Мажоров Дима и Тюрина Настя                                                                                       2

Алтухова Лиза и Тимченко Захар

Булаткин Паша и Мирзоян Мария

Шебаев Рома

Вед: — День безоблачный, ясный и чистый,
В зале много нарядных гостей!
Наши детки так выросли быстро,
Провожаем мы в школу детей!

Вед: — Мы заботами детскими жили,
Подрастали у нас малыши,
Каждый день к ним навстречу спешили,
Отдавая частицу души!

Ведущий: -Мы вас любим, поздравляем,

                Быть счастливыми желаем,

                Не болейте, не грустите,

                В школу с радостью идите,                                                                            

                А о садике с теплом

                Вспоминайте день за днем.
             Песня «Прощай, наш детский садик»

Вед: -Нам вспомнится не раз

Та добрая планета,

Где с лучиками глаз

Встречаются рассветы,

Где солнечные сны,

Где звездные тропинки,

Где в песенках слышны

Смешинки и грустинки.

Там верят волшебству,

Там дружат с чудесами,

Там сказки наяву

Приходят в гости сами.                                                                                                              3

Там тучи не видны,

Там от улыбок тесно…

Под парусом Весны

Летит планета Детство.

                        Танец «Маленькая страна».

Вед.-Ты повзрослел, малыш, теперь

Ты многое узнал.

Здесь в мир тебе открыли дверь,

Чтоб смело ты шагал.

Тебя любили, берегли,

Чтоб ты счастливым рос.

Тебе ответить здесь могли

На твой любой вопрос.

Вед.-Стал детский сад тебе родным,

Как будто мамы взгляд,

Но бьют часы- расстаться с ним

Они тебе велят.

Под шелест листьев сентября

Пойдешь ты в первый класс,

Но не забудем мы тебя,

А ты…Ты помни нас                                            

                Песня «Уплывает наш кораблик»

Настя: Про наш весёлый детский сад 
Мы говорим с теплом: 
За годом год для всех ребят 
Открыт он, словно дом!

Ангелина:  Здесь научили нас играть. 
Лепить и мастерить, 
И песни петь, и танцевать, 
Воспитанными быть!

Дима. - За нами нужен глаз да глаз, 
Мы пошалить не прочь... 
Но любят каждого из нас, 
Как сына или дочь!

Вед: Мы долго думали, как провести наш праздник, и решили... Детство - это всегда сказочный мир. Дети да и мы, взрослые, очень любим сказки.
Вед : Сказки , сказки, ярмарка чудес,
Мир волшебный, разноцветный лес.
Крылья сказок тихо шелестят,                                                                                                   4
Значит, в гости к нам они летят.
 
Ведущий: А встретиться с героями сказок нам поможет игра "Поле чудес". Сегодня играть в  нее будет целая команда игроков- «Семицветик». Наша тема - герои сказок.

Но перед началом игры-рекламная пауза! Вас поздравить пришли ваши соседи -ребята средней группы.

 Ребенок: Очень скоро, очень скоро

Поступаете вы в школу.

Пожелать уже пора

Вам «Ни пуха, ни пера!».

Ребенок:  Теперь вы стали старше — и намного, 
Растете каждый день и каждый миг. 
Вас жизнь зовет вперед, зовет дорога — 
Мир знаний так обширен и велик.                                                                                            

Ребенок:  Грядущее — оно не за горами, 
Становятся реальностью мечты. 
Вы, как птенцы, что силу набирали, 
Которая нужна для высоты!

                Песня «Кенгуру»

Вед. -Первое слово из 8 букв.  Вы должны отгадать имя сказочного героя, живущего в Цветочном городе

                Играет музыка «Кузнечик» выходит Незнайка.
Незнайка: Здравствуйте дорогие девочки и мальчики! А что это вы здесь делаете?  А-а-а, так у вас выпускной?!Ну-ка, расскажите мне, как вы дальше жить собираетесь? Детство тю-тю, все, закончилось! Пора уже и взрослую жизнь начинать! Пойдете завтра уже на работу устраиваться! Вот ты, девочка, кем хочешь работать?.. Наверное, врачом? А ты, мальчик — наверное — летчиком?.. А вот этот мальчик, очень на банкира похож!

Вед.-Незнайка, дети расскажут тебе о том , кем хотят стать после окончания школы.

Сеня. -Буду книги я читать,
К знаниям стремиться.
Чтоб большим ученым стать,
Ездить за границу.

Рома. -Ну а я хочу работать 
Президентом нашим.
Запрещу по всей стране
Манную я кашу!

Паша. - Расскажу я вам, ребята,                                                                                                  5
Стать хочу я адвокатом.
А пока не адвокат,
Колочу я всех подряд.

Дима. -А я хочу, как Галкин ,петь,
Я могу, я справлюсь!
Может Алле Пугачевой
Тоже я понравлюсь!

Саша. -Ой, не думай ты о ней,  
Время тратишь даром.
Ты для Аллы Пугачевой 
Уже очень старый!

Вед.- Но все равно, прежде чем кем-нибудь стать, нужно сначала закончить школу.  
Незнайка. -Ну что вы все заладили — в школу, в школу! Неужели, для того чтобы работать летчиком, банкиром, или врачом, обязательно сначала нужно учиться в школе?   Например, я вот возьму и стану, без всякой учебы, ну...
Придумал! Я стану директором школы! А что? Галстук у меня есть, шляпа тоже! Да, решено, я буду директором! А вас мальчики и девочки, раз вам так хочется, я зачисляю в свою супер — школу! Вы довольны? Тогда кричите дружно «Ура!»

 А все папы и мамы радуются, что они могут теперь спокойно заниматься своими делами, пока их дети учатся! А вот и фигушки!

- Скоро учиться ребёнок пойдёт.
        Школьная жизнь и для вас настаёт:
        Новых забот и хлопот вам доставит.
        Всю вашу жизнь перестроить заставит.
      - А теперь, уважаемые родители, предлагаем вашему вниманию школьную лотерею. На мой вопрос билет тяните и ответ громко говорите!

1. Кто будет вечером будильник заводить?
2. А кто за формой первоклашки следить?
3. Кто в 6 утра будет вставать?
4. Кто будет завтрак первым съедать?
5. Кому же придется портфель собирать?
6. Кто будет букварь ежедневно читать?
7. Кто будет плакать, оставшись без сил?
8. Кто виноват, если ребенок двойку получил?
9. Кто на собрания будет ходить?
10. Кто будет первоклассника в школу водить?

Ответы:

- Мама, папа, сам ребенок, кот Васька, собачка Жучка, сосед, соседка, вся семья, дедушка, бабушка.

Незнайка. -А теперь, ответьте мне мальчики и девочки, что вам больше нравится — когда звенит звонок на перемену, или на урок?.. (ответ)
Незнайка: Ах, какие вы хитренькие, у вас еще и уроков не было, а вам уже перемены подавай! В моей супер-школе, между прочим, уроки разные -урок стрельбы из водных пистолетов, урок вождения гоночных машин по школьным коридорам, конкурс «Кто быстрее слопает упаковку сухариков», спортивные соревнования по надуванию пузырей из жвачки... Но самый  главный урок — это перемена !  Начнем наш урок ПЕРЕМЕНЫ!
Достает из кармана, коробку с мелками. 
Незнайка: Ребята, как вы думаете, что это такое?... Вы правы, это мелки, но они не простые, а волшебные. Все нарисованное ими  тут же превращается в настоящее. Например, если я нарисую машину — и тут же появится настоящий автомобиль! Или захочу мороженое — нарисую, и раз! Пожалуйста, Незнайка, самое настоящее мороженое!
Начнем с девочек! Ну, девочки, вы определились? Что вам нарисовать?    6 Куклу, или может быть сотовый телефон? Говорите, не стесняйтесь, я добрый директор — нарисую что угодно!..
(Все дети перечисляют — а Незнайка стоит, и чешет затылок)
Незнайка: Ого! Я не ожидал, что вы так много хотите!  Но раз уж я директор, и слов на ветер не бросаю, я вам нарисую добрую фею! Она оживет и исполнит все ваши желания!(рисует)

Вед. -А пока директор супер-школы рисует фею, объявляется  Рекламная пауза.

                 Танец девочек и пап.

Вед. -Незнайка, а как зовут твою фею?

Незнайка: -Понятия не имею! Вы же играете в «Поле чудес», вот и отгадывайте!

Вед. - Что ж, придется называть буквы наугад. На доске 2 слова. Дети отгадывают.
        
Незнайка: -Ой, я, пожалуй, пойду в другую школу работать директором. Пока, ребята!

        В зал на метле влетает Баба Яга в белом фартуке, белые банты, в руках букварь. 
Баба Яга. -Ой, торопилась! Чуть транспорт не сломала. Вы что ли здесь в школу собираетесь? ( бегает по залу, зовёт) Кузя, Кузенька, яхонтовый мой, ты где?

Вед.. -Здравствуйте, Бабушка Яга. Кого Вы тут ищете?

Баба Яга.. -Внучка своего, Кузеньку. Вы его не видели? В школу собрался, сорванец.

Вед. -Так это же хорошо!

Баба Яга.. -Да чего ж хорошего-то?  Как он там будет без меня?  Лучше я пойду в первый класс. А потом и его всему научу.
Вед. : Погоди, бабушка, а сколько тебе лет?

Баба Яга: 100

Вед.: Сколько?

Баба Яга: Ну, 200, ну и что?

Вед. : Многовато!                                                                                                              7

Баба Яга: А учиться, между прочим, никогда не поздно!

Вед. : Ну, хорошо, а что ты умеешь делать? Читать, писать умеешь?

Баба Яга: -Нет, конечно! Зато я умею пакости всякие строить, варенье из мухоморов варить, щипать, кричать, свистеть (пытается свистеть, но ничего не получается). Тьфу, свисток сломался! В ступе летать! О, ещё на метле ездить: дрын – дрын – дрын! Вот я умею сколько всего! Разве этого мало?

Вед : Даже много, но это тебе в школе не пригодится! А вот задачи умеешь решать?

Баба Яга: Запросто!

Вед. : А сейчас проверим. У Вас, бабушка, в кармане 2 яблока.
Баба Яга (шарит в кармане): Ты чё врёшь. Нет у меня никаких яблок. А ещё взрослая.

Вед. : Да это так в задачке сказано, что у вас в кармане 2 яблока. Леший взял у Вас одно яблоко, сколько осталось?

Баба Яга: Два.

Вед. : А почему?

Баба Яга: А я ему, пню лохматому, яблоки не отдам. Хоть он дерись и кричи.           7

Вед. : Подумайте, бабушка, а если Леший все-таки у Вас взял 1яблоко? Сколько осталось?

Баба Яга: Ни одного.

Вед. : Почему?

Баба Яга: А я успела их скушать!

Вед.: Нет, бабушка, задачи ты решать не умеешь!

Баба Яга: Подумаешь, а какая от них польза, сами-то вы умеете решать?

Задачи

1.Шесть веселых медвежат,

За малиной в лес спешат,

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди?

2.Пять ребят в футбол играли,

Одного домой позвали.

Он глядит в окно, считает:

Сколько их теперь играет?

3.Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать.
Кто их может сосчитать

4.Четыре гусёнка и двое утят 
В озере плавают, громко кричат. 
А ну, посчитай поскорей - 
Сколько всего в воде малышей?

Вед: Вот так, Бабушка Яга, не так-то просто сейчас стало в школу поступить.

Баба Яга: Ой-ой-ой, как же мне горемычной в школу-то попасть. Писать не умею, 8 читать не умею, считать тоже.  Зато я петь умею – заслушаетесь! (поет)

                
Вед.: А знаешь, бабулечка, наши дети поют не хуже, и не только по -русски, но и по -французски, вот послушай.

                 фр.песня

Баба Яга: Молодцы, вот здорово! А я уже так и не смогу.

Пускай уж Кузенька в школу идёт, глядишь и учёным станет. Да и мне пора, надо внучка к школе готовить. Одна беда — не знаю, что деткам в школе нужно.

Вед. -Попрошу мне отвечать, 
Что мы в школу будем брать? 
В портфель кладем тетрадки,
Нужны нам и рогатки
Альбом ,чтоб рисовать
Спички-школу поджигать                                                                  
Кальулятор, чтоб считать
Тетради, чтоб писать
Для кукол возьмем наряды,
Фломастеры и краски надо
Мобильник маме позвонить
Пластилин, чтобы лепить
Котенка в школу отнесем
Пистолет в портфель кладем
Таблетки,чтоб лечиться
Учебник,точно пригодится...

Баба Яга: -Спасибо вам,  ребятушки, за помощь. Полечу я, Кузенька, поди, заждался!   Удачи Вам! До свидания!

Вед. -И последнее задание -целых 4 слова.

В зал сначала заглядывают, а затем входят Лиса и Кот.

Кот.

Пахнет вкусно и, наверно,

Неплохая тут харчевня.

Многовато жаль людей,

Да, и взрослых, и детей.

Чтоб бесплатно есть и пить,

Нужно хитрость проявить.

        Кот идет с протянутой рукой, как слепой

Здесь хозяин иль хозяйка?

        Лиса бьет Кота по руке.                                                                                  9

Лиса. -Спрячь-ка лапу, попрошайка.

Мы наслышаны про вас,

Что у вас любой заказ –

Хочешь - жареный цыпленок,

Иль в сметане поросенок,

Или рыбка, иль омлет –

Здесь ни в чем отказа нет.

Мы хотим перекусить.

У нас есть чем заплатить. (Трясет кошельком.)

Ведущая.                                                                                                                

Нет, друзья, здесь не харчевня,

Не буфет и не таверна.

Свои деньги уберите

И смелее проходите.

Вы попали в детский сад.

Нынче праздник у ребят.

Дети выросли и скоро

В школу все они пойдут.

Их учебники, тетради,

Буквари и парты ждут.

Кот. -Да вы глупые совсем,

В школу вам идти зачем?

Я от школы и от книжек

Стал горбатым и слепым.

Вы скажите мне, ребята,

Кто желает стать таким?

Лиса. -В школу вам лучше не ходить. Вы хоть знаете, что такое школа?
Вед: Конечно, знаем. Илья даже вам стихи о школе прочитает.

Илья Ч. -Что такое школа?                                                                                           10
Как тебе ответить?
Это место, где узнаешь
Обо всем на свете.
И отметки в дневнике,
И заданье на доске.
Всё узнаешь, всё поймешь,
Если в школу ты придешь!

Кот.. Нам известна Страна Дураков:

Там посеять нужно горсть пятаков.

Лиса. Роща вырастет деревьев больших,

С них посыплется дождь «золотых».

Вед. Сказка эта всем известна.

И стараетесь вы зря -

Простофиль, как Буратино,

Не найти вам здесь, друзья.

Посидите с нами - Убедитесь сами.

Вед. -Прежде чем продолжить нашу игру, объявляем рекламную паузу.

Вед. -Какой мужчина для матери всех дороже? Да, вы правы, конечно, ее сын.

                Танец мам и сыновей.
    Кот и Лиса смотрят выступление детей.

Лиса:- Ох, скукотища кошмарная!
Кот:- Э-хе-хе, скукота!
1-й: Слушай, может, сыграем в мою любимую игру «Табе-Мяне»?
2-й: А ты не будешь меня обижать?
1-й: Всё от тебя зависит!  (достает монеты, начинает раздавать). Это табе! Это мяне! Это опять мя-не! Это опять мяне! Это всегда мяне! Ну вот, а ты боялся.
2-й: Так у тебя больше! Ты опять меня надула, рыжая бестия!
1-й: Что? Коротышка плешивый, ты еще и обзываешься!
2-й: Да я тебя... Да я тебя...
        (Между котом и лисой происходит небольшая потасовка)
Вед:-  Что вы делаете? Успокойтесь! Как вам не стыдно! На нашем празднике вы устроили такой скандал! Нет, нет! Нам с вами не по пути,  И вы нам не нужны.
Кот.-: Да как это мы вам не нужны? Вы знаете сколько у нас друзей двоечников? Ого-го, сколько! вон видите на последнем ряду двое прячутся (показывает на пап). Это же ведь наши старые друзья. Они и в школе так же на последней парте сидели и весь дневник их был двойками увешен. Привет, друзья! (машет папам).                11
Вед: Не придумывай, Кот Базилио!! У таких хороших детей не может быть пап- двоечников. Ты их с кем-то путаешь!
Лиса: Да как путаешь, как путаешь!? Ты смотри, как они нам заулыбались, это они  нас узнали!....... 
                Игра «Вредные советы». 
 Кот. -Слушайте, детишечки, мои советики:
— Коль обидел ты девчонку, а она тебе кулак, ты расставь-ка ноги шире и показывай вот так (расставляет ноги пошире,  оттопыривает уши и высовывает язык).
Лиса. — Если вдруг пришел ты в гости со своей семьею дружной, то здороваться со всеми даже и не нужно!
Кот.— За обедом жуй и чавкай, залезай руками в рот, вот тогда поймет хозяйка, что был вкусный бутерброд!
Лиса. — Коль дают по бутерброду, ты пытайся больше взять, говори: семья и в кризис надо папе помогать!
Вед. -Что-то вы совсем неподходящие советы даете. Дети, можно так делать? Нет, вы точно никогда не исправитесь! А наши дети никогда не станут такими, как вы.

Кот и Лиса.

Не найти здесь пониманья.

До свиданья! До свиданья!

Вед. -Дошкольное детство – пора золотая,

Счастливых деньков хоровод.

Как жаль, что так быстро они пролетают

И вот уже школа вас ждёт!

Как весело, дружно вы в садике жили,

Играли все дни напролёт,

Смеялись, и пели, и крепко дружили,

И вот уже школа вас ждёт!

Вед. -Для Деда Мороза стихи вы читали,

Когда приходил Новый год,

Весною мы птиц перелётных встречали

И вот уже школа вас ждёт!

Дошкольное детство умчалось куда-то,

А время бежит всё вперёд,

Смотрите, как выросли наши ребята!                                                                          12

И вот уже школа их ждет!

Кира: День сегодня необычный,                                                                                              
Замечательный, отличный!
Причина этому одна,
Понятна каждому она.
Очень скоро, очень скоро
Мы пойдём учиться в школу.
Вова М: Этот праздник, день прощанья,
Грустный и весёлый.
Детский сад наш, до свиданья,
Здравствуй, здравствуй, школа!

                Песня "До свиданья, детский сад".

Вед: -Сегодня во время нашей игры разрешите открыть церемонию присвоения номинаций "ВЫПУСК-2015".

Вед:-Определение победителей было поручено компетентному жюри. Это знаменитые ученые, руководители ведущих предприятий, заслуженные и уважаемые люди нашего государства, только, конечно, в  будущем. Это наши дети.

Вед. -Итак, номинация первая - «Копейка рубль бережет» была присвоена нашему завхозу Масловой Зое Петровне.

Вова К. Кто заведует всерьез

Всем хозяйством? Наш завхоз!

В чьих руках всегда умело

Спорится любое дело?

У неё всегда в порядке

Краска, веники, тетрадки,

Расстаёмся. Пробил час.

Вспоминайте чаще нас!

Вед. -Номинация - "Чище не бывает" присуждается труженицам прачки — Потаповой Елене Анатольевне, Макаровой Татьяне Александровне и Дурневой Татьяне Ивановне

Целый день они стирают,
А белье не убывает.
То врачи, то повара…                                                                                                                   13
Вот уж свежая гора...
Так проходит день за днем,
Вам на нашем выпускном
Мы спасибо говорим
И за все благодарим!

Вед.: Следующая номинация - "Пальчики оближешь" присвоена мастерам           детсадовской кухни Купреевой Татьяне Алексеевне, Збродько Александре Александровне, Деминой Ольге Александровне, Фирсовой Валентине Анатольевне, Петровой Ларисе Васильевне, Разиньковой Любови .

Дорогие повара,
Взрослые и детвора
Вам спасибо говорят,
От души благодарят
За борщи, котлеты, кашу...
Ценим мы работу вашу! 
Вед:-Номинация - "С песней весело шагать". Это обладатели тонкого слуха и грациозной пластики обаятельные Стариковская Марина Николаевна и Саркисян Сусанна Рубеновна.

Спасибо вам за ваши песни, 
Что танцевали с нами вместе, 
Что музыка всех наших дней 
Звучала с Вами веселей! 

Вед. -Номинация - "В здоровом теле здоровый дух". присваивается самой красивой и доброй спортсменке Мазневой Елене Анатольевне.

Гоша. -Наши дети физкультуру

Просто обожают.

Силу, дух, мускулатуру

В играх укрепляют!

Вед. Номинация «Доктор Медуница» присвоена нашей очаровательной медсестре

Мелиховой Ольге Анатольевне.

Захар. -Конечно, никто не любит укол,
Мы лучше пойдём поиграем в футбол,
Но если разбиты носы и ручонки,
Тогда медсестра нас намажет зелёнкой,
Она в нашем садике точно при деле: смотрит,
Чтоб мы никогда не болели.                                                              

Вед. -Номинация «Стальные нервы» присваивается самой доброжелательной и 14 внимательной Дерябиной Оксане Геннадьевне.

Никита. -Чтоб активности излишек
Не пугал людей вокруг,
Наблюдал всегда детишек
Наш психолог – добрый друг!

Вед. -Номинация «Послушный язычок» присуждена милой и приветливой Неструевой Оксане Ивановне.

Полина. -Доктор есть в саду чудесный –
Не боимся мы с ним встреч.
Лечит он, что интересно,
Лишь неправильную речь.
Звуки сложные чеканить
Научилась детвора –
Звонко крикнем, без изъяна,
Логопеду мы – УРА!

Вед. -Номинация «Родом из Франции» присвоена самой умной и  элегантной Мосоловой Любови Алексеевне

Мария. -Как по-французски будет

Береза, школа, класс,

Любовь Алексеевна

Научила нас.

Вед:.-Номинация «Золотые руки» присуждается самым необходимым и  незаменимым Разиньковой Елене Ивановне, Бороденко Виктору Михайловичу, Бунеску Виталию Ивановичу.

Даша. -Вы незаметно всегда были рядом,
Следя за порядком своим зорким взглядом…
Мы вашу заботу о нас не забудем,
Большое спасибо за всё добрым людям.

Вед:- Номинация  -"Поддержка и опора"присвоена самым добрым и мягкосердечным Тиняковой Галине Ивановне и Акимовой Алле Васильевне

Сеня. -Наши хорошие, добрые няни,
Вы неустанно всегда были с нами,
Вы нас учили ложку держать,
Нос вытирать и кровать заправлять…
Мы, словно родные Вам дети и внуки,
Запомним навек ваши тёплые руки.                                                   15

Вед.:- Следующая номинация — "Первые заместители мам" присвоена ласковым и  заботливым Белозеровой Вере Васильевне, Лихобабиной Елене Егоровне, Семенихиной Татьяне Ивановне, Скрипкиной Елене Леонидовне.

Саша. -Давно ль мы в ясельки ходили,

Вы ложку нас держать учили.

Штаны и шапки надевать,

И  песни звонко напевать.

Вед: - Номинация - «Сердце «Рябинушки» присваивается самой эрудированной и компетентной замдиректора Кочетковой Ларисе Петровне.

Катя. -Ларисе Петровне спасибо за ДОМ,
В котором так дружно все вместе живём,
Пусть в садике нашем на все времена
Она будет главной, и только она!

Вед: -Заключительная номинация- "Моя вторая мама"присуждена самым дорогим, любимым и любящим Асеевой Елене Николаевне, Катуниной Любови Сергеевне, Витковской Людмиле Ивановне и Тарасовой Надежде Освальдовне.

Лиза. -Спасибо нежно говорим

Мы воспитателям своим.

Еще признаемся мы вам-

Похожи вы на наших мам.

Спасибо вам сто тысяч раз!

Всю жизнь мы будем помнить вас!

Вед:- Церемония присуждения номинаций подошла к концу.

 Вед. - Сказки гуляют по свету,
Ночь запрягая в карету.
Сказки живут на полянах,
Бродят на зорьке в туманах.
И мы заявляем честно:
На свете жить интересно.
Для вас страна чудес полна.
Зовётся детством та страна!

Вед:- Вы сегодня прощаетесь с детским садом. Но не прощаетесь с детством, а значит, и со сказкой.                                                                                                      

Вед. -Сегодня волненье сдержать невозможно-                                                     16

Последний ваш праздник в детском саду.

На сердце у нас так тепло и тревожно-

Ведь выросли дети и в школу идут.

Вед. -А как нелегко расставаться нам с вами

И вас из-под крылышек в свет выпускать.

Вы стали родными, вы стали друзьями

И лучше вас, кажется, не отыскать.

Вед. -Сегодня, ребята, мы вас поздравляем,

Вы в школу идете учиться, дружить.

Успехов, здоровья мы вам пожелаем

И свой детский сад никогда не забыть.

        Песня «Этот дом называется садом»

Ангелина. -Прощальный бал! Прощальный бал!
Детей и взрослых ты собрал!
Он для нас, он для нас
Доброй сказкой стал сейчас!

Настя.-  Мы прощаемся с тобой, детский сад.

Видишь, годы, будто птицы, летят.

Мы прощаемся с тобой. Неужели

Мы с ребятами уже повзрослели?

  А давно ли мы пришли малышами,

Прижимаясь крепко-накрепко к маме.

Нам казалось, время долго продлится…

Только годы вот летят, будто птицы.

  Вот и школьная пора у порога,

Ждут нас новые пути и дороги.

До свиданья, детский сад! Здравствуй, школа!

Жди нас, мы с тобою встретимся скоро.

Вед. -А теперь мы хотим обратиться к родителям.

Вед. -Берегите своих детей,
Их за шалости не ругайте.
Зло своих неудачных дней
Никогда на них не срывайте.
Не сердитесь на них всерьез,                                                                                                      17
Даже если они провинились,
Ничего нет дороже слез,
Что с ресничек родных скатились.

Вед. -Если валит усталость с ног
Совладать с нею нету мочи,
Ну а к Вам подойдет сынок
Или руки протянет дочка.
Обнимите покрепче их,
Детской ласкою дорожите
Это счастье- короткий миг
Быть счастливыми поспешите.

Ведь растают как снег весной,
Промелькнут дни златые эти
И покинут очаг родной
Повзрослевшие Ваши дети.

Вед. -Как же будете Вы хотеть
В это время опять вернуться
Чтоб им маленьким песню спеть,
Щечки нежной губами коснуться.
И пока в доме детский смех,
От игрушек некуда деться,
Вы на свете счастливей всех,
Берегите, пожалуйста, детство!

Вед. -У самых лучших родителей и дети самые лучшие. Пройдет время, они вырастут и станут такими же хорошими, заботливыми мамами и папами, как вы.

                Танец с колясками.

Вед: — Вы незаметно повзрослели,
Стал детский сад, как дом родной,
Мы к вам всем сердцем прикипели
И полюбили всей душой!

Вед : — Как жаль, минута расставанья
Всё ближе, ближе с каждым днём.
Нам так не хочется прощаться,                                                                           18                                                                                           И мы немножечко взгрустнем!

Кира:— Да, мы грустим совсем немного!
Но время не вернуть назад!
И нам пора, пора в дорогу!

Все дети: — Прощай, любимый, детский сад!

        Песня  «До свиданья, детский сад»

Вед. -Проходит все, но нам немного жаль,

Что детства закрывается страница.

Все впереди, но только в детский сад

Вам никогда уже не возвратиться.

Вед. -Настает прощальная минута.

Просим вас: не забывайте нас!

Вместе с нами вальс грустит как будто-

Ваш последний, ваш прощальный вальс.

                Вальс

Вед. -Вот и закончилась наша игра. Команда «Семицветик» стала в ней победителем. Супер-приз в студию! Право вручить его предоставляется замдиректора Кочетковой Л,П.

                Вручение дипломов.

                Ответное слово родителей
Вед. - Дорогие наши выпускники! Закончился ваш последний праздник в детском саду, а мы прощаемся с вами и желаем, чтобы все у вас всегда получалось, чтобы вы хорошо учились, чтобы ваши учителя любили вас так же, как мы и гордились вами.

Вед. -Приглашаем выпускников сделать круг почета!