Выпускной
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Сценарий выпускного утренника 2014г.

Дети, человек семь-десять, шумно заходят в зал и становятся врассыпную.

Звучит детская мелодия

Входит Ведущая: Внимание! Прошу внимания!

Что за шумное веселье?
Почему вы здесь одни?

ребенок:

 Мы хотели поиграть, порезвиться, покричать.

Ведущая: Да, но почему на сцене и именно сегодня?
ребенок: Наталья Викторовна!

 Ведь пришла пора нам всем с детством попрощаться,
Потому что в школу нам надо собираться.

Ведущая: А-а-а! Понятно.

Вы конечно ж  поспешили. И сценарий вы забыли.
В нем идет все по порядку: танцы, игры и загадки,
Поздравленья и цветы. Эх вы, милые мои.

ребенок:

 Мы сегодня нарядились и волнуемся с утра,
Потому и про сценарий позабыли мы слегка.

О!У меня есть предложенье!

Все:

- Какое?

ребенок:

- Побороть свое волненье, выйти дружно всем из зала,
Праздник наш начать сначала.

Дети выходят из зала и готовятся на дефиле, берут шары. Звучат фанфары.

 Ведущий : Здравствуйте дорогие гости, уважаемые родители!Здесь, в нашем Доме детского творчества, у ваших детей  было много праздников, но сегодня самый главный праздник для всех нас – мы выпускаем детей в школу.

                       Опять родной уютный зал

                       На праздник всех друзей собрал,

                       Но здесь мы собрались в последний раз,

                       Чтоб в школу проводить ребята вас!

Чтение стихов

1-й ребенок: Много раз встречали

                       Мы праздник в этом зале,

                       Но таких, как этот,

                       Мы еще не знали!

2-й ребёнок:

Солнце лучиком веселым
В окна радостно стучит.
И сегодня все гордятся

Важным словом– ВЫПУСКНИК.

2-й ребенок: Самый лучший праздник,

                      Грустный и веселый.

                      Нас сегодня Милый Дом

                      Провожает в школу.  

Ведущий: Сегодня проводить вас в школу пришёл сказочный персонаж. Отгадайте.

Он очень много знает, умеет, и читает.

Живёт в стране малышек мальчишек-коротышек.(Знайка) Хором

Знайка: Здравствуйте.Вы меня все знаете . а я вас нет.Давайте знакомиться. Вы гласные звуки знаете? (ответ детей) А мы сейчас проверим. Найдите гласные буквы в своем имени. (спрашивает у 2-х или 3-х детей, какие есть гласные буквы в их имени). А теперь слушайте меня внимательно и отвечайте обязательно!
 

У кого в имени есть буква «А» - дружно крикнули: «Ура»!
У кого в имени есть буква «О» - ну-ка все до одного,

Прокричите мне в ответ –слово: «Привет»!
У кого есть буква «Я»- покажите на себя!
У кого есть буква «И» вместе мы споем: «Ми-Ми»!
У кого есть буква «Е» - вместе скажем: «Бе»!

А теперь каждый произнесёт своё имя!

Знайка: Ну вот и познакомились!

А теперь, мальчишки и девчонки - звонко хлопаем в ладоши!(Сажу куклу)

Ведущий:Продолжаем наш праздник .

1-й ребенок:  Не день, не два,

                       А много лет

                       Ходил я в этот дом.

                       Его любовью я согрет,

                       Узнал я много в нем.

2-й ребенок: Мы все учились здесь считать

                       И танцевать, и рисовать,

                       Разучивали роли.

                       Доска и мел, и карандаш,

                       Учебники, тетрадь, гуашь…

                       У нас совсем как в школе.

3-й ребенок: Этот дом тепло и ласку

                      Нам дарил каждый час!

                      В добрый дом, как будто в сказку

                      Приходил любой из нас.

4-й ребенок: Подрастем еще за лето,

                       Чтобы стало всем заметно,

                       Что пора идти как раз

                       Нам учиться в первый класс.

5-й ребенок: Милый дом, теплый дом,

                       Светлый и веселый,

                       Ты сегодня тоже рад,

                       Что идем мы в школу.

Песня «Уходим мы учится в 1 класс». (Сажу детей)

 Ведущий :  Скоро у каждого из вас начнётся новая школьная жизнь и сейчас мы увидим чему вы научились в этих стенах и готовы ли пойти в первый класс. Предлагаю вам сыграть в игру «Наоборот».

                    Скажу я слово ВЫСОКО, вы отвечайте НИЗКО,

                    Скажу я слово ДАЛЕКО, вы отвечайте БЛИЗКО.

Ведущий: молодой – (старый); быстрый – (медленный); начало – (конец); потолок – (пол); мокрый – (сухой); тихо – (громко); белый – (черный); широкий – (узкий); чистый – (грязный); темный – (светлый).

 ночь – (день); пустой – (полный); хорошо – (плохо); твердый – (мягкий); трусливый – (храбрый); богатый – (бедный); горячий – (холодный);  толстый – (тонкий); небо – (земля); маленький – (большой).

Аплодисменты

Ведущий:Гимнастику для язычка мы провели, а теперь проверим как вы буквы знаете .

1-й ребенок:
Развитие речи - занятие важное:
Ведь буквы писать - уметь должен каждый.

2-й ребенок:
Мы не просто буквы знаем -
Из них слова мы составляем.
К мамам мы не пристаем:
Книжку сами мы прочтем.

 Ведущий: Что ж, сейчас проверим. Разобьёмся на 2 команды.

(дети по 6 человек в каждой команде достают из своего конверта буквы и составляют слово)
Первый конверт – слово «Родина»
Второй конверт - слово «Россия»
 Ведущий: Почему мы любим все Родину Россию?
Дети (хором): 
Потому что, нет нигде Родины красивей!
 Ведущий:
Мы о Родине своей распеваем песни?
Дети (хором): Потому что, нет нигде Родины чудесней!

 Танец «Гляжу в озёра синие» (Нина Павловна)

Ведущий: А мы продолжаем нашу праздничную программу.Следующая игра называется «Заморочки из бочки». Наша бочка с математическим уклоном. Вам представится представится возможность вытащить листочек с номером задания, а затем на него ответить.

Участники от  команды поочереди  достают листок и громко объявляет номер.

Педагоги зачитывают тематические задачки.

1. Шесть веселых медвежат                     2. Пять ребят в футбол играли.

    За   малиной в лес спешат,                       Одного домой позвали.

    Но один малыш устал,                              Он глядит в окно, считает,

    От товарищей отстал                                Сколько их теперь играет?

    А теперь ответ найди:                                                          (четыре)

    Сколько мишек впереди?

                          (пять)

3. Сколько концов у палки? (два)

А у двух палок? (четыре)

4. Под кустами у реки жили майские жуки.

Дочка, сын, отец и мать. Кто успел их сосчитать?(четыре)

5. Сколько ушей у двух мышей?(четыре)

  Ведущий: Молодцы, видно, что с математикой вы дружны.

Ведущий: Но ведь, чтобы стать настоящими учениками, нужно не только уметь собрать портфель и не опаздывать в школу, но и справляться с разными заданиями. Я предлагаю проверить, готовы ли вы быть первоклассниками.

/вбегает Баба Яга/

Б. Я. Подождите! Подождите! Вы что же это в школу собрались?

Дети: Да!

Б. Я. Вот умора! А что в этой школе хорошего? Уроки, мороки. И потом, зачем вам нужны учителя? Вместо них тут главной буду Я!

Вед. Кто ты – Баба Яга?

Б. Я. Да, Баба Яга – стройная нога! А вы что думали – я кривая, да с костяной ногой хожу? Нет! Это только в сказках я такая. А вот давайте проверим, нужна ли вам эта школа, если вы будете постоянно в ней получать только двойки. Мне вот тут один мальчишка на улице двойку подарил.

/достаёт верёвку на конце которой привязана цифра 2/

Сказал, что она ему больше не нужна, потому, что не будет больше в школу ходить. А ну вставайте в круг. Я буду эту двойку крутить: кто перепрыгнет, тот молодец, а кто нет – тот двоечник.

/игра «Перепрыгни двойку». В конце игры, естественно не остаётся ни одного игрока. Баба Яга радостно говорит/

Ну вот никого и не осталось! Так зачем же тогда идти в школу, за двойками?

Вед. 1 Нет, баба Яга, так не честно. Наши дети много чего знают, и будут получать только хорошие оценки. Правда ребята?

/дети хором «Да»/

Б. Я. Нет. Нет. Нет. Я вам не верю. Я вам сейчас буду задавать вопросы, а вы на них все вместе хором отвечайте. Хорошо?

/дети хором «Да»/

Если согласны, то кричим ДА, ДА, ДА!

А если не согласны, то НЕТ, НЕТ, НЕТ!

Внимание, начинаем:

В школу осенью пойдем- Да, да, да.

Там друзей себе найдем- Да, да, да

Будем в школе мы учиться- Да, да, да

А с друзьями будем биться- Нет, нет, нет

Будем мы читать, писать- Да, да, да.

На уроках будем спать- Нет, нет, нет

Дневник в школу будем брать- Да, да, да

Чтобы двойки получать- Нет, нет, нет

Будем с куклами играть- Нет, нет, нет

Задачки будем мы решать- Да, да, да

Станем мы учениками- Да, да, да

Уроки делать будем сами- Да, да, да.!

Попрошу мне отвечать,

Что мы в школу будем брать?

В портфель кладем тетрадки, Да, да, да

Нужны нам и рогатки Нет, нет, нет

Альбом, чтоб рисовать Да, да, да

Спички-школу поджигать, Нет, нет, нет

Калькулятор, чтоб считать Да, да, да

Тетради, чтоб писать Да, да, да

Для кукол возьмем наряды, Нет, нет, нет

Фломастеры и краски надо Да, да, да

Мобилку маме позвонить Да, да, да

Пластелин, чтобы лепить Да, да, да

Котенка в школу отнесем Нет, нет, нет

Пистолет в портфель кладем Нет, нет, нет

Таблетки, чтоб лечиться Нет, нет, нет

Учебник, точно пригодится. Да, да, да!

2 Вед. Какие молодцы наши ребята !Они тебе ещё и частушки школьные исполнят!

 «Школьные частушки»

Б. Я. А может в школе не так уж и скучно. Возьмите меня с собой. Я тоже хочу учиться.

1 вед. Чтобы в школу идти нужно много знать, Баба Яга.

Б. Я. ну проверьте меня тогда! Вот увидите, я много знаю.

1 вед. Ну что ребята, проверим Бабу Ягу?

/дети хором «Да»/

1 вед. Ребята, я сейчас буду Бабе Яге вопросы задавать, но вы ей не подсказывайте. Хорошо? А если баба Яга не правильно ответит, то кто знает правильный ответ быстро поднимает руку. Договорились?

/дети хором «Да»/

1 вед. Итак, Баба Яга, ты готова?

Б. Я. Готова, готова!

1 вед.

1. В каком месяце дети идут в школу? /в январе/. Разве права Баба Яга? Ну конечно в сентябре.

2. Как называется перерыв между уроками? /тихий час/

3. Как называется школьная сумка? /рюкзак/

4. Как называется тетрадь для записи домашнего задания и оценок? /черновик/

5. Сколько дней в неделе? /один - воскресенье/

6. Белый камешек растаял, на доске следы оставил. Что это? /зуб/

1 Вед. Ну вот видишь Баба яга, не готова ты ещё идти в школу. Надо бы тебе ещё знаний поднабраться.

Б. я. Так что не берёте меня с собой? Нет? Ну и ладно. Я ещё с вами встречусь.(уходит)

  Ведущий:

*Что такое школа? Как тебе ответить?
Это то, куда спешат по утрам все дети.
Что за странный вопрос, если ты уже подрос?
Если семь, то в самый раз
Собираться в первый класс!

* Что такое школа? Как тебе ответить?
Это то, где ты узнаешь обо всем на свете:
О таблице умноженья, о глаголах и сложении,
Про планеты и моря, то, что круглая земля!

 * По тропинке, по дорогам,

   Первый раз осенним днем

   Прямо к школьному порогу

   Мы с букетами пойдем.

* В городах и дальних селах

   В первый раз навстречу нам

   Побежит звонок веселый

   Вдоль по школьным этажам.

* Мы за парты сядем смело

   И раскроем буквари.

   На доске напишем мелом

   Буквы первые свои.

*Возьмём мы ранцы, буквари,

Тетради, дневники,

И песню звонко пропоют

Нам школьные звонки!

Ведущая: 

Наш праздник продолжается и я предлагаю сыграть в: шуточную игру «Кто на какие оценки будет учиться?»

Ведущий раскладывает карточки с отметками по кругу, перед этим показывает карточки. Все карточки с хорошими отметками. Дети называют цифры, изображенные на карточках. Под музыку дети бегут по кругу. Как только музыка останавливается, дети берут карточку и всем показывают. Затем Ведущая предлагает узнать, как учились родители и тут уже добавляются троечки и двоечки.(Играют по 8 чел)

Ведущая: Уважаемые родители, хочу обратиться к вам:

 Скоро учиться ребёнок пойдёт.
Школьная жизнь и для вас настаёт:
Новых забот и хлопот вам доставит.
Всю вашу жизнь перестроить заставит.
И мы при всех сейчас погадаем,
Что будет в семьях. Сегодня узнаем.

Предлагаем вашему вниманию школьную лотерею.(Раздаю лотерею) На мой вопрос билет тяните и ответ громко говорите!

Кто будет вечером будильник заводить?

А кто за формой первоклашки следить?

Кто в 6 утра будет вставать?

Кто будет завтрак первым съедать?

Кому же придется портфель собирать?

Кто будет букварь ежедневно читать?

Кто будет плакать, оставшись без сил?

Кто виноват, если ребенок двойку получил?

Кто на собрания будет ходить?

Кто будет первоклассника в школу водить?

Ответы:

- Мама, папа, сам ребенок, кот Васька, собачка Жучка, сосед, соседка, вся семья, дедушка, бабушка.

Ведущий: Наш праздник продолжается, и ваши дети вновь радуют вас песней «Музыкальный дом». Дети не уходят со сцены.

 Ведущая: Вот и пришло время предоставить   благодарственное  слово выпускникам.(8 чел.)

Мы хотим сказать «Спасибо»

Всем, кто заботился о нас!

Спасибо всем учителям,

Что столько сил отдали нам!

Физкультурному работнику,

Столяру и плотнику,

 Кто хоз.товары выдавал,

  И кто одежду собирал

  Кто мыл и чистил милый дом,

  Чтоб всем приятно было в нём!

Дети садятся

Ведущий: Слово предоставляется ….

Ребёнок: Слово предоставляется Вам….

(слово педагога)

Ведущий: Много хороших и добрых слов хотят сказать вам ваши родители. (слова родителей).

После напутственных слов детям вручают подарки.

Ведущий: Ну вот и все!

                  Пора расстаться –

                  Хоть и грустно нам, признаться!

                  Будем помнить вас всегда! Приходите к нам сюда.