Театрализованная сказка "Как Маша в детский сад пошла"(посвященная Дню работника дошкольного образования)
материал (младшая, средняя группа) на тему

Театрализованная сказка « Как Маша в детский сад пошла» (посвященная Дню работника дошкольного образования).

Задачи: познакомить с работой воспитателя, воспитывать уважительное отношение к людям данной профессии, развивать связную речь, умение слушать, закрепление цвета, создание дружеской атмосферы в группе.

Ход мероприятия:

Ведущая: Жили-были дед да баба. И была у них внучка Машенька. Сидела она целый день на завалинке, в куклы свои играла ( звучит грустная мелодия). Говорит как-то дед бабке:

Дед: Заскучала что-то наша внученька. Все её подружки давно в детский сад ходят, может и нам её туда отправить.

Ведущая: Подумали- подумали, да  и пошли справки в садик собирать. К заведующей садика сходили, поговорили. Понравилась им заведующая - ладная да добрая. И вот наступил долгожданный первый день ( крик петуха).

Бабушка: Машенька, вставай! В садик пора, внученька.

Машенька: Не хочу. Спать хочу!

Бабушка: А в садике уже подружки тебя ждут.

Машенька: Ну и что! Там не интересно.

Бабушка: А пойдём сходим и всё сами увидим.

Машенька: Ну ладно.

Воспитатель: Здравствуйте, дедушка с бабушкой! Здравствуй, Машенька! Милости просим к нам! Проходите.

Ведущая: Увидела Машенька сколько ребят в группе, сколько игрушек новых и про сон, и даже про бабушку с дедушкой забыла.

Воспитатель: Ну давайте, ребята, знакомиться.

Игра с детьми « Знакомство»: воспитатель кидает мяч - дети называют имя и чем любят заниматься.

Воспитатель: Ну вот мы и познакомились. Но в детском саду нужно не только знать друг друга, но и слушать и слышать, что говорят воспитатель и другие ребятишки.

Игра « Перемещение в пространстве» (развивает умение слушать): попросите детей, чтобы они двигались по группе различными способами и подсказывайте им при этом, как именно следует перемещаться:

-прогуливайтесь медленно и спокойно

-шагайте быстро

-подскакивайте, но не высоко

-ходите спиной вперёд

-передвигайтесь наподобие робота

-прыгайте на одной ноге, вытянув руки прямо перед собой и т.д.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Умеете вы слушать. ( стук в дверь) Ой, а кто это к нам пришёл? ( в группу входит музыкальный руководитель)

Муз. рук.: Здравствуйте, ребята! Скучно мне, ребятки, в своей избушке сидеть. На улице дождик льёт как из ведра. Уважьте меня, спойте мне песенку весёлую, солнечную (дети поют весёлую песню, например песню группы «Непоседы» - «Разноцветная игра»)

Муз. рук.:  Ох, как тепло от вашей песенки стало! Спасибо вам, ребята! Понравилась мне ваша песенка, пойду её другим ребятишкам спою. Пусть она и им поможет в этот грустный дождливый день.

Воспитатель: Ребята, а дождик- то закончился! Пойдем те погуляем на полянке. Смотрите, сколько вокруг разноцветных листочков. Давайте соберём осенний букет.

Игра « Осенний букет» (закрепление цвета) : по сигналу воспитателя один ребёнок собирает только жёлтые листья, другой - только зелёные, третий – только красные.

Воспитатель: Вот у нас какие красивые букеты получились. Молодцы! Подарим их мамам или бабушкам. Ну а теперь ребятки пора отдохнуть, силушки набраться. ( дети укладываются на ковёр и закрывают глаза (звучит спокойная музыка), дети встают по звонку колокольчика)

Воспитатель: Поднимайтесь, просыпайтесь! Будем мы опять играть и родителей все ждать. ( дети играют в кубики, куклы)

Ведущая: Много ли времени прошло, мало ли, да пора Машеньке к бабушке с дедушкой возвращаться. Грустно стало Машеньке.

Воспитатель: Не грусти, Машенька! Завтра мы тебя опять ждём!

Ведущая: Вот и сказке конец, а кто слушал и смотрел молодец!