Сценарий малых олимпийских игр "Мы на Олимпиаде".
методическая разработка на тему

Малые олимпийские игры в ДОУ.

«Мы на Олимпиаде».

Олимпийские игры начинаются торжественным парадом участников.

                Олимпийцы, олимпийцы!

                В спорте нет для вас преград!

                Олимпийцы, олимпийцы!

                Все выходим на парад.

Звучит команда: «Направо!». Участники выполняют её.

                 Начинаем репортаж

                 Дружно вместе шагом - марш!

Дети идут друг за другом.

                  Левой,  левой, не зевай,

                  И никто не отставай

                  Взмах рукой и шаг ногой,

                  Думай, думай головой!

Звучит команда : «Через середину зала, с поворотом налево, дистанция и интервал один метр, в колонну три марш!». Дети перестраиваются из колонны по одному в колонну по три.

-Один из главных ритуалов Олимпийских игр – торжественное открытие. В него входят парад участников и показательные выступления. Мы с вами и открываем этот праздник парадом. Каждая колонна – команда какой-либо страны.

                   Лучший праздник – Олимпийский,

                    Праздник Мира и Добра!

                    Мы на нем все олимпийцы.

                    Нам начать его пора.

(идет комплекс общеразвивающих упражнений под музыку).

Звучит команда:  « Вперед  сомкнись! Направо! С перестроением из колонны по одному, в колонну по три, в обход по залу шагом - марш!». Идет перестроение детей из колонны по три в колонну строением шагом.

Звучит команда: « На месте. Стой!». Дети выполняют её.

                    Начинаем знакомство с

                    Олимпийскими видами спорта,

                    Внимание, сейчас

                    Продолжим наш рассказ.

                    Нет, ребята. Вы не спорьте,

                    Что же «королева спорта»?

                     Правильно ответите:

                     Легкая атлетика!

-А какие виды легкой атлетики вы знаете?

Правильно, бег, прыжки, метания и спортивная ходьба. Посмотрим, как выглядит пиктограмма легкой атлетики.

-Мы на дистанции спортивной ходьбы. Заход на 50 км. Нужно показать правильную технику и скорость передвижения.

Звучит команда: «В обход по залу спортивной ходьбой – марш!»

Дети начинают движение.

                     Вот спортивная ходьба,

                     Очень сложна и трудна,

                      Вам не выиграть у тех,

                      Кто выносливее всех!

-Молодцы, ребята. С этим заданием вы справились. А теперь мы уже на дистанции. А теперь мы уже на дистанции 42 км 195 м. Это марафонский бег.

Звучит команда : « Легко бегом - марш!». Дети начинают бег.

                      Бег бывает разный,

                      Но всегда такой прекрасный,

                      Быстрый, медленный и средний,

                      Бег с препятствием, барьерный,

                      И выигрывает тот,

                      Кто ни в чем не отстает

                      Только страсть, тяжелый труд

                       Вас к победе приведут.

-Это был бег по дистанции. Но вот приближается финиш, вы вбежали на олимпийский стадион, зрители восторженно вас приветствуют. Осталось добежать всего 400 м или один круг по дорожке стадиона. Надо сделать последнее усилие.

По сигналу учащийся, бегущий в конце колонны, делает ускорение вдоль всего строя и становятся первым. Это же самое проделывают все остальные, пока прежний направляющий опять не становится первым.

Звучит команда: «Шагом, марш!». Ребята переходят на спокойную ходьбу. В это время 8 мальчиков устанавливают 4 скамейки и кладут возле них 4 гимнастических мата.

                       В Олимпийскую программу

                        Входят также и прыжки.

                       Есть тройной прыжок в длину.

                       Есть с шестом и в высоту.

                       Ну, готовьтесь,  и сейчас

                        Мы покажем экстра - класс!

Дети переходят на спокойную ходьбу. В это время мальчики перекладывают гимнастические маты. Начинаются прыжки  в высоту через скамейки способом «перешагивание».

Звучит команда: « В обход по залу, шагом марш!». Дети идут по залу и строятся в шеренгу на левой боковой линии с интервалом 1м.

                         Замер тихо стадион.

                         Кто же будет чемпион?

                         Павлик, Вова, Ксюша, Даша.

                           Или  Стас. Илья и Маша?

                           Кто метнет подальше вдаль.

                           Тот получит и медаль.

Дети имитируют метание малого мяча.

Молодцы. Ребята. Вы все метнули снаряд очень далеко. Теперь познакомимся с новым видом спорта - спортивной гимнастикой. Посмотрим, как выглядит его пиктограмма. Вначале выполняем упражнение на гимнастическом бревне (скамейке) и кувырки на гимнастических матах.

                            Гимнастика спортивная

                            Сложна, трудна, прекрасна!

                            Но ею заниматься

                            Совсем небезопасно!

                            Но мы ребята смелые,

                            Ловкие, умелые.

Дети двигаются по гимнастической скамейке на носках руки на поясе. Затем выполняют соскок и кувырок на матах. После этого размыкаются по периметру спортивного зала. По команде делают стойку на лопатках и «мост».

-Хорошо . Встали. Новый вид олимпийской программы. Мы на ринге. Какой вид спорта? Правильно, бокс.

                            Бокс – мечта любых мальчишек,

                            Ваней, Сашей. Колей. Мишек.

                            Может им заняться каждый,

                            Предпочтет он лишь отважных,

                            Кто боли не боится.

                            Привык всегда трудиться.

Дети принимают боксерскую стойку и производят серию ударов, имитируя бой боксеров.

Познакомимся еще с одним олимпийским видом – тяжелой атлетикой.

                            Тяжелая атлетика

                            Подвластна лишь сильнейшим,

                            Штанги вес немыслимо

                            Большой преодолевшим!

Имитация толчка штанги.

                            Мы попали в водную стихию,

                            Где царит плеск волн, шум брызг,

                            Не видно пота,

                            Кажется легко так, все просто,

                            А ведь это сложная работа!

Итак, мы в бассейне. Идет заплыв на 100 м вольным стилем. Кто победит? Тот, кто очень быстро и правильно будет выполнять все плавательные движения руками и ногами.

Проплыть 100 метров вольным стилем  

Иль брассом, кролем на спине

Всем кажется по силам,

Все кажется по мне.

Но олимпийскую награду

 Получит прежде тот,

Кто каждый день. Смывая пот,

Сто километров проплывет.

Дети делают движения руками вперед. Как при кроле на груди. И назад. Как при кроле на спине. Затем из положения седа на полу с опорой на предплечья они осуществляют работу ногами, как при плавании кролем.

Перенесемся  на гребной канал. Здесь начинаются командные состязания в академической гребле. Все зависит от сплоченности команды. От физической подготовленности гребцов. Синхронности и точности их движений.

Командам занять места в лодках!

Дети садятся верхом на гимнастические скамейки. Руки лежат на «веслах». По сигналу дети имитируют движения руками и туловищем, как при гребле.

  Гребля - тоже трудный спорт

  Лодка быстро проплывет

  Если вся команда дружно

  Сильно веслами гребет.

Отмечают экипаж, который правильнее и четче выполнил гребковые упражнения.

Звучит команда: « Становись!». Весь класс быстро встает из «лодок»- скамеек, дети ставят их на место и строятся в шеренгу. По команде идут в обход по залу и берут резиновые мячи, затем размыкаются с интервалом 1,5 – 2 м.

                                Спортивные игры-

                                Жаркие схватки,

                                Где небывалый накал страстей.

                                Где духом единым

                                Старается каждый

                                Соперникам больше забить мячей.

Дети начинают ведение мяча правой, затем левой рукой (элемент баскетбола).

Приступаем к новому виду Олимпийской программы  - волейболу. Дети выполняют передачу волейбольного  мяча над собой. Еще одна популярная спортивная игра – футбол.

Дети выполняют ведение мяча ногой и удар по воротам. Судьи  считают число попаданий и отмечают по результатам попаданий лучшую команду.

-По команде: « Стройся по командам!», дети строятся в 3 колонны. Ребята, Олимпийский девиз – « Быстрее, выше, сильнее», а значит на Играх в первую очередь нужны такие качества, как быстрота, прыгучесть, сила. Вот мы с вами и определим, какая команда самая быстрая, самая прыгучая и самая сильная. Начинаем эстафеты. Первая из них беговая – «Кто быстрее».

По сигналу первые номера команд бегут с эстафетной палочкой вперед, обегают стойку, возвращаются назад, передают эстафету следующему в колонне игроку и становится в конец колонны. Эстафета заканчивается когда «первый» (номер команды вновь окажется направляющим).

Вторая эстафета прыжковая – «Кто дальше».

Каждый член команды выполняет прыжок в длину с линии приземления предыдущего участника. Выигрывает команда, чья сумма результатов прыжков  окажется больше всех.

Наконец, третья, последняя эстафета – «Кто сильнее».

Все мальчики бегут гантели и по сигналу поднимают их одной рукой на большее количество раз.

Затем результаты участников каждой команды складываются. Выигрывает команда. набравшая наибольшую сумму.

-Ребята, наши Олимпийские игры подходят к концу. Традиционно они завершаются показательными  выступлениями.

А олимпийский огонь. Зажженный от факела, доставленного из Древней Олимпии. Гаснет.

                        Гаснет огонь олимпийский,

Значит прощаться пора.

Всем вам, друзья - олимпийцы.

Я пожелаю добра.

Мира и радость победе

В спорте, учебе, труде.

Кем бы и где бы ты ни был.

Будь олимпийцем везде!

Всем детям вручают олимпийские медали. Олимпийцы организованно уходят из зала.