Как у нашей бабушки
материал на тему

Сценарий досуга «Как у нашей бабушки»

Цель: создать радостное настроение у детей и гостей; продолжать воспитывать уважение к старшим; способствовать укреплению авторитета бабушки в семье; дать родителям рекомендации по выработке согласованного подхода к воспитанию детей; познакомить с загадками, поговорками, играми, которые можно использовать в организации семейного досуга.

Предварительная работа: записать высказывания детей о своих бабушках; разучивание стихов и песни для бабушек; беседы с детьми о том, чем они любят заниматься с бабушками.

Под спокойную музыку гости входят в группу, рассматривают поделки и рисунки, выполненные детьми, фотоальбом группы.

Воспитатель: Мы собрались сегодня здесь, чтобы поздравить наших бабушек с праздником мудрых людей.

Ребёнок: Я бабуленьку родную

Очень крепко поцелую

Ведь бабуленька моя

Очень-очень добрая.

Ребёнок: Помогаю бабушке – я уже большой.

Улыбнулась бабушка – стала молодой.

«Молодая бабушка» - люди говорят.

Я за нашу бабушку очень-очень рад.

Песня «К нам гости пришли» сл. М. Ивенсен

Муз. А. Александрова.

Воспитатель: Наши дети любят своих бабушек. Вот что они говорят о них. (звучат высказывания детей о своих бабушках в аудиозаписи) .

Воспитатель: Наши бабушки очень мудрые. Они знают много сказок, загадок. Часто вам рассказывают их. Я сейчас буду вспоминать некоторые сказки, в которых упоминаются бабушки. Я начинаю, а вы отгадываете, как сказка называется.

- Бабушка внучку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, угадайте, как звали её? (Красная шапочка) .

- По сусекам помела

Что-то деду испекла. (Колобок) .

-Дедка вытащить не сумел…

- Баба била, и дед бил.

И никто не разбил. (Курочка Ряба) .

Воспитатель: Какие вы молодцы. А теперь надо немного размяться.

Игра «скучно, скучно так сидеть».

Вдоль противоположных стен стоят стулья. Дети садятся около одной стены. Читают стишок: Скучно, скучно так сидеть,

Друг на друга всё глядеть.

Не пора ли пробежаться

И местами поменяться.

Как только стишок прочитан, все дети бегут к противоположной стороне и стараются занять свободные стулья, которых на один меньше, чем играющих. Тот кто остался без места, выбывает из игры. Потом убирают два стула, и всё повторяется до тех пор, пока победитель не займёт оставшийся стул.

Воспитатель: вместе у нас всё так славно получается! Хорошо потрудились, наверное проголодались. Но сначала мы проведём ещё один конкурс: отгадаем загадки.

-Неказиста, шишковата.

А придёт на стол она,

«Ну, рассыпчата, вкусна! » (картошка) .

-Круглое, румяное,

Я расту на ветке;

Любят меня взрослые

И маленькие детки. (яблоко) .

-Сварит бабушка из ягод

Что-то вкусненькое на год.

Ах, какое объеденье

Ароматное… (варенье) .

-Подготовим место,

Раскатаем тесто.

Вот повидло, вот творог,

мы хотим испечь… (пирог) .

Воспитатель: Бабушки наши замечательные хозяюшки. Я знаю, что детки наши бабушкам помогают.

Игра «Мы спросить решили печь… »

Мы спросить решили печь:

«Что сегодня нам испечь? »

Печку мы спросили, тесто замесили. (изображают, как замешивают тесто)

Скалкой тесто раскатали. (раскатывают)

Раскатали, не устали.

Начинили творожком (стряпают пирожки)

Ну-ка, печка, дай творожникам местечко! (показывают пирожки на

вытянутых ладонях, затем

вдыхают «аромат»

испечённых пирожков)

Воспитатель: А сейчас Кирюша расскажет нам, как он встречал гостей.

Стихотворение Д. Хармса «Пирог».

Воспитатель: Как испечь большой пирог?

Как связать большой носок?

Догадались или нет?

Нету бабушки родней,

Поцелуй её скорей!

Воспитатель: Тары-бары-растабары!

Выпьем чай из самовара.

С сушками, с ватрушками,

С пирогами вкусными.

(Всех гостей приглашаем за накрытый стол) .

Воспитатель: Бабушки наши пришли не с пустыми руками. Сегодня они поделятся своими маленькими секретами. Чем же они угощают своих любимых внуков?

(Бабушки делятся своими рецептами, угощаются, пьют чай) .

Воспитатель: хороший получился праздник! Повеселились, узнали что-то новое. «Много гостей – много новостей».