Сценарий развлечения по правилам дорожного движения:"Красный,жёлтый,зелёный"
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

Цель: Учить детей соблюдать правила дорожного движения и поведения на улице: ходить только по тротуарам и пешеходным дорожкам, правильно переходить улицу, не играть на проезжей части.

Оформление: На полу схема перекрёстка с переходами, светофоры,

обозначены остановки автобуса и трамвая, дорожные знаки

Дети свободно входят в зал, останавливаются около воспитателя.

Воспитатель:  Город, в котором с тобой мы живём,

                         Можно по праву сравнить с букварём.

                         Азбукой улиц, проспектов, дорог

                         Город даёт нам всё время урок.

                         Вот она, азбука- над головой:

                          Знаки развешены вдоль мостовой.

                          Азбуку города помни всегда, чтоб не случилась

                         с тобою беда.  ( Я. Пишумов)

     Рассаживайтесь удобнее, места занимайте скорей.

     Театр дорожной грамоты сегодня встречает гостей

      Королевство дорожных знаков перед нами откроет дверь,

      И сейчас попадём мы в сказку, будет всем интересно, поверь!

• Дети, к нам прибыл гость из сказочного Цветочного города, сейчас он появится. ( входит Незнайка )
• Вы узнаёте, дети, нашего гостя? Кто это?

Дети: Незнайка!

Воспитатель: Но Незнайка чем-то смущён огорчён. Скажи, Незнайка, что с тобой случилось?

Незнайка:   Попав в большой и шумный город, я растерялся и пропал..

                     Не знаю знаков светофора, чуть под машину не попал

                     Кругом машины и трамваи, то  вдруг автобус на пути,

                     Признаться честно, я не знаю, где мне дорогу перейти?

                    Ребята, вы мне помогите, и если можно, расскажите,

                    Дорогу как переходить, чтоб под трамвай не угодить!

Воспитатель:   Наши дети уже знакомы с самыми главными правилами дорожного движения. Они тебе, Незнайка, расскажут и

                            покажут, ка надо вести себя на улицах большого города. А поможет им в этом наш милиционер — регулировщик

                                ( выходит регулировщик )

Регулировщик:   Милиционера пост, очень важен и не прост. Кто

                               следит, чтоб все в пути знали как себя вести?

                               Внимание, глядит в упор на вас трёхглазый свето-

                               фор- Зелёный, жёлтый, Красный глаз. Он каждому

                               даёт приказ.

 ( Воспитатель с детьми подходит к переходу. Среди детей Незнай-

    ка с мячом в руках)

 Воспитатель: Наши ребята идут в детский сад, наши ребята очень

                           спешат!

                ( загорается красный свет светофора )

Регулировщик:   Хоть у вас терпенья нет, подождите: красный свет.

                ( Загорается жёлтый свет )

Регулировщик: Жёлтый свет на пути — приготовьтесь идти!

                ( загорается зелёный свет )

Регулировщик:  Свет зелёный впереди, вот теперь переходи!

  ( Дети идут по переходу. Среди них 2 девочки, которые рассматрива-

     ют на ходу книгу и разговаривают между собой. Милиционер

      останавливает их)

Регулировщик:   Подождите -ка, подружки, Где глаза у вас, где ушки?

                             Дело кончится печально, может быть не мало бед

                             ведь дорога — не читальня и не место для бесед.

     ( Регулировщик берёт у девочек книгу, закрывает её и пропускает

        их через переход. В это время, ребёнок в костюме светофора переключает свет на красный)

Ребёнок» светофор»:  Светофор даёт приказ- зажигает красный глаз.

                                     И когда зажжётся он, все стоят — таков закон

   ( Проезжает ребёнок на велосипеде и на самокате. Светофор переключает сигналы: жёлтый, зелёный...)

Ребёнок:   Гляди, Незнайка, до сих пор -сигналил красный светофор,

                   Теперь горит зелёный свет- свободен путь, препятствий

                   нет!

     ( Дети переходят через улицу, рассаживаются на стулья. Незнайка

        идёт последним, отбивая мяч об пол)

Незнайка:  Мой весёлый ,звонкий мяч

                    Ты куда помчался  вскач? Красный, жёлтый, голубой

                    Не угнаться за тобой!

Регулировщик:  ( отбирает мяч у Незнайки )

на проезжей части, дети, не играйте в

игры эти. Бегать можно без оглядки во

дворе и на площадке.

Воспитатель:  Сейчас ребята, мы с вами поиграем в игру: « Лови,

                         кидай-упасть не давай» ПРОВОДИТСЯ ИГРА

     ( дети становятся в 2 шеренги, друг против друга. Начинают ки-

       дать мяч напротив стоящему игроку. Выигрывает та пара, которая

       меньше всего уронит мяч)

Воспитатель:  А теперь послушайте стихи. Там, где нужно, вы долж-

                         ны отвечать:» Это я, это я, это все мои друзья!»

Воспитатель: Кто из вас идёт вперёд, только там, где переход?

Дети:    Это я, это я, это все мои друзья!

Воспитатель:  Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?

                              ( Дети молчат )

Воспитатель:  Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой?

                               ( Дети молчат )

• Знает кто, что красный свет — это значит, хода нет?

Дети:  Это я, это я, это все мои друзья!

  Воспитатель: Я вижу, вы хорошо разбираетесь в правилах дорожно-

                          го движения. Поэтому приглашаю вас в путешествие по нашему городу. Но сначала отгадайте загадку.

Загадка:  Что за чудо — этот дом.

                 Окна светятся кругом, Носит обувь из резины

                 И питается бензином ( автобус )

К автобусной остановке подходят дети. Ещё двое» подъезжают» к

    остановке в плоскостном  автобусе с окошками. Инсценируется песня « Автобус» муз.М. Иорданского, слова О. Высоцкой. Ребёнок:улицей широкой, гулкой.Едут дети на прогулку.Впечатлений очень много. Будет радостной дорога!

Воспитатель:  Славно покатались дети, Не забудьте, что следует

                          подождать, пока автобус отъедет от остановки, и

                         только потом переходить дорогу( автобус уезжает)

• А вот ещё одна загадка: Красный вагон по рельсам бежит

                                           Всех, куда надо, быстро домчит

                                          Так в чём же мы с вами по городу ездим? (трамвай)

( К остановке подъезжает трамвай, несколько детей и Незнайка

 садятся в него, Незнайка сразу же высовывается в окно)

• Воспитатель: Любопытный, ты куда? Рельсы там и провода!

                         Так и вывалиться можно, надо ездить осторожно!

( Исполняется песня « трамвай», муз. М. Юрданского, сл. О. Высоцкой)

Воспитатель:   Обходить вагон не глядя, не позволит постовой

Регулировщик:  Кто трамвай обходит сзади, тот рискует головой!

          (дети идут к пешеходному переходу)

Регулировщик: Выполняй закон простой:

                           Красный свет зажёгся-

Дети:  Стой!

Регул: Жёлтый вспыхнул-

Дети: Подожди !

Регул: А зелёный свет-

Дети: Иди!

  Воспитатель: Вы все задания выполняли правильно и Незнайка больше не будет нарушать правила дорожного движения . А сейчас, я предлагаю всем вместе потанцевать