День цветов
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

Праздничное развлечение «ДЕНЬ ЦВЕТОВ»

Подготовила воспитатель старшей группы

1 квалификационной категории:

Капустина Елена Николаевна.

Посёлок Красное Эхо МКДОУ № 10.

День цветов.

Цели: познакомить детей с цветами земли.

Задачи.

1 Дать понятие, что такое цветок.

2 Учить детей классифицировать цветы по месту их произрастания (луг, сад, поле, дом)

3 Отметить значение, роль цветов для жизни и деятельности человека, животных и насекомых.

4 Воспитывать бережное отношение к цветам, умение заботиться о них.

5 Пополнение словарного запаса.

Действующие лица:

Взрослые: Ведущий,  Фея цветов,  Хулиган

Дети.

Праздник проходит в зале детского сада.  Звучит веселая музыка, дети собираются в зале.

Ведущий.

 Ой, ребята, вот так чудо!

Нам пришло письмо.

Дети.   

Откуда?

Ведущий.

 И сама пока не знаю.

Подождите, прочитаю.

 (Читает письмо.)

«Лучше нашего царства

Не бывает на свете.

Видеть наше богатство

Вы хотели бы, дети?

Ну, тогда приходите

К нам в гости скорее.

Здесь хозяйка вас встретит —

Прекрасная Фея.

Путь не слишком далекий, а адрес таков:

 Это чудное, яркое царство цветов».

Ведущий.

Царство цветов мы найдем без труда.

А вы побывать там хотели бы?

Дети.

Да!

Ведущий.

Ну, тогда скорее в путь,

Только песню не забудь.

«ЛЕСНАЯ ПЕСЕНКА».

Ведущий.

Ой, ребята, подождите,

Обернитесь, посмотрите!

Сколько здесь цветов, гляди,

Слева, справа, впереди!

А по той тропинке, вроде,

Кто-то к нам сюда подходит.

 А красавица, какая!

 Словно луг цветной сияет.

Звучит фонозапись «ВАЛЬСА ЦВЕТОВ» П. Чайковского. К детям подходит Фея цветов.

Фея цветов.

Я — Фея цветов, жду вас здесь

С нетерпением.

Ведь вы получили мое приглашение?

Ведущий.

 Здравствуй, хозяйка прекрасного царства.

Ну-ка, свои покажи нам богатства.

Фея цветов.

Богатства мои — ведь они возле вас,

Те самые, что так ласкают ваш глаз.

 Богатства мои — это наши цветы,

Не правда ль, они неземной красоты!

 Сейчас я вам царство свое покажу

И много чудес про него расскажу.

(Показывает детям цветы, спрашивает, как они называются, предлагает понюхать, почувствовать их аромат.)  

«ЗАГАДКИ»

Много лепестков атласных -

Желтых, белых, пестрых, красных.

На меня ты погляди-ка,

Называюсь я... (гвоздика)

Замечательный цветок,

Он как яркий огонек,

Пышный, важный, словно пан,

Распускается... (тюльпан)

Поворачивает ловко

Он за солнышком головку.

Поле словно в желтых волнах.

Здесь растет цветок... (подсолнух)

Мы сплетем веночки летом

Для Оксаны, Маши, Светы,

Для Алёнки, двух Наташек.

Все веночки - из... (ромашек)

Мы грибы несли в корзине

И еще цветочек синий.

Этот полевой цветок -

Тонкий нежный... (василек)

Посмотрите - у ограды

Расцвела царица сада.

Не тюльпан и не мимоза,

А в шипах красотка... (роза)

Пышный, круглый, как кочан,

Головой нам покачал.

Летом расцветает он,

Замечательный... (пион)

Ежик в рощице, у кочки

Говорит Мишутке:

"Видишь синие цветочки?

Это - ... (незабудки)"

В мае - желтый, а в июле -

Он пушистый мячик.

На него мы чуть подули -

Взвился... (одуванчик)

 «ТАНЕЦ ЦВЕТОВ».

Ведущий.

 Спасибо тебе, добрая Фея. Ребята тоже очень любят цветы и не перестают любоваться ими.

Дети читают стихи о цветах.

Ведущий.

Фея, может скажешь ты,

 Отчего у вас цветы

Так растут, благоухают,

Ваше царство украшают?

Фея цветов.

 В этом вовсе нет секрета:

Труд в почете в царстве этом.

 Надо силы приложить,

 Чтоб земелюшку взрыхлить,

 Бросить семечко туда,

 А потом не без труда

 Дожидаться, как росток

Превращается в цветок.

 Надо очень потрудиться.

Чтоб росточку дать напиться.

Ведущий.

 Фея, может быть, мы тоже

Вам цветы полить поможем.

 Чтоб росли еще сильней,

Чтоб глядели веселей.

 Но сначала поможем цветам сделать зарядку. Фея нам в этом поможет. «Зарядка для цветов».

1.Распрямили стебли, вытянули ветки (руки)

2.Расправили листочки, пошелестели листочками (пальцами)

3.Гимнастика для стебля: наклоны туловища вправо - влево; вперёд - назад.

4.Гимнастика для корней: вытянули правую ногу – повращали ступнёй;

Вытянули левую ногу – повращали.

5.Моем листья, стебли под дождём: подняли руки вверх, растопырили пальцы, подставили ладошки дождю, кружимся.  Три девочки поливают цветы ведром и лейкой, а дети кружатся под дождём лейки.

 Девочка Яна загадывает загадку:

Он растёт повсюду летом

В поле и у кочек

Он изящен фиолетов.

Это – колокольчик.

«ХОРОВОД КОЛОКОЛЬЧИК».

Ведущий:

Ох, и жаркий день-денечек.

А давайте-ка в тенечек

Откроем все пошире глазки  и послушаем все сказку.

Сказка «ТРИ БАБОЧКИ»

Ведущий (В.). Жили на свете три бабочки: белая, красная и желтая. Они порхали с цветка на цветок и собирали пыльцу. Однажды солнышко исчезло. Небо заволокли грозовые тучи. Бабочки очень испугались.

Белая бабочка. Я так боюсь дождя.

Желтая бабочка. Если намокнут наши крылья, то мы не сможем летать.

Красная бабочка. Давайте спрячемся в чашечке тюльпана и переждем там дождь.

В. Тюльпан тоже боялся дождя и плотно сложил лепестки.

Желтая бабочка. Впусти нас, тюльпан; дождь начинается, а дом далеко.

Тюльпан. Желтую и красную я впущу. Но уж белую — ни за что.

Желтая бабочка. Мы же не можем бросить нашу подружку одну.

В. Но тюльпан закрыл глаза и ничего не ответил.

Красная бабочка. Что же нам делать?

Белая бабочка. Летим к лилии.

В. С трудом взмахивая крыльями, бабочки наконец добрались до озера, где жила лилия.

Белая бабочка. Впусти нас, лилия, мы мокнем под дождем.

Лилия. Белую я впущу, но желтую и красную — ни за что.

Белая бабочка. Как же я брошу подруг?

Лилия. Ну, как хочешь (и закрыла свои лепестки).

В. Бабочки горько заплакали. Их услышало солнышко и посмотрело вниз. Оно высушило слезы бабочек, улыбнулось им. Бабочки обрадовались и полетели играть в поле.

 Неожиданно слышится треск, раздается чья-то песня. Из-за дерева выходит Хулиган с рогаткой и палкой в руках, мнет траву, распугивает птиц и поет на мелодию русской народной песни «Выйду на улицу».

Хулиган.

 Выйду на улицу, в лес загляну,

 Всех распугаю, все ветки согну.

Я — хулиган, самый грозный здесь я.

Ну, берегись, мать-природа моя!

Ведущий.

 Ой, кто это?

Хулиган.

 Вы не знаете меня?

Да меня все боятся как огня!

 Я пацан по кличке Гусь.

 Никого я не боюсь!

Ведущий.

 Вот так ничего себе, Гусь! Да как тебе не стыдно. Ты почему природу нашу губишь?

Хулиган.

 Что хочу, то и делаю! Хочу — птиц пугаю, хочу — ветки ломаю, а захочу — всем цветам головы сворочу!

Выбегают девочки в шапочках пчелок.

Пчелки.

 Ж-ж-ж, это ты сорвал в лесу все цветы? Нам теперь негде взять цветочную пыльцу, а без нее мы не сможем дать мед. За это мы тебя уж-ж-жалим! (Бегут за ним.)

Хулиган.

Караул! Спасите! Ой, пчел очки, я больше не буду! Эй, деревья, помогите, разгоните этих пчел своими ветками!

Голос деревьев.

Не проси у нас помощи, Хулиган. Ты наши ветки ломал, листочки срывал, теперь мы болеем.

Хулиган вырывается от пчел, но попадает в лапы медведя.

Медведь.

 Кого я вижу! Наконец-то ты мне попался! Это ты в лесу все цветы сорвал? Пчелы из-за тебя мед не дали, и я без любимого лакомства остался?

Хулиган.

 Караул! Спасите! Медведюшка, я больше не буду! Дети, помогите мне, я больше никогда не буду природу губить.

Ведущий:

Не будешь? Ну что, ребята, поверим ему на первый раз? Ладно уж, Мишка, отпусти его, пусть идет с нами, а ребята в пути научат его с природой дружить. Он поймет, что деревья надо не ломать, а сажать, цветы не губить, а любоваться ими, в птиц не стрелять, а кормить их и наслаждаться их пением. И за все за это природе-матушке надо «спасибо» говорить. А сейчас можно и по лесу погулять.

Ведущий.

 Ну, а нам опять в дорогу.

Проголодались мы немного.

 Если чуть вперед пойдем,

Там малины наберем.

Дети водят хоровод «ПО МАЛИНУ В САД ПОЙДЕМ», музыка А. Филиппенко, стихи Т. Волгиной.

Воспитатель: На полянке выросли цветы. Назовите, какие?

Игра «ВЕЙСЯ, ВЕЙСЯ ВЕНОК».

Цель: научить детей водить хоровод.

Ход игры:

Дети, выбирая ободок – веночек, называют цветок, его окраску.

Воспитатель: На полянке выросли цветы (дети)

Все вместе: Назовите, какие это цветы?

Подул ветерок, цветы начали шалить, разбежались по полянке.

Приходит воспитатель и говорит:

«Вейся, вейся венок! Завивайся венок!»

Дети, идут за воспитателем и образовывают круги веночки.

Песня «ОДУВАНЧИКИ».

Фея цветов.

 Друзья, как вас благодарить — не знаю.

Смотрите, вновь цветочки оживают

 И шелестят так весело листвою!

 А нам пора идти домой.

Дети подходят к сотрудникам детского сада, которые ухаживают за цветами, вручают им заранее приготовленные цветочные композиции и благодарят за труд.

Загадки о цветах с ответами

Цветик желто-золотистый,

Как цыпленочек, пушистый.

Сразу вянет от мороза

Наша неженка... (мимоза)

Много лепестков атласных -

Желтых, белых, пестрых, красных.

На меня ты погляди-ка,

Называюсь я... (гвоздика)

Замечательный цветок,

Он как яркий огонек,

Пышный, важный, словно пан,

Распускается... (тюльпан)

Сделаем среди болота

Замечательное фото:

Живописная картинка -

Распустилась здесь... (кувшинка)

Поворачивает ловко

Он за солнышком головку.

Поле словно в желтых волнах.

Здесь растет цветок... (подсолнух)

Мы сплетем веночки летом

Для Оксаны, Маши, Светы,

Для Алёнки, двух Наташек.

Все веночки - из... (ромашек)

Мы грибы несли в корзине

И еще цветочек синий.

Этот полевой цветок -

Тонкий нежный... (василек)

Посмотрите - у ограды

Расцвела царица сада.

Не тюльпан и не мимоза,

А в шипах красотка... (роза)

Тот, кому уже семь лет,

Скажет: "Школа, здравствуй!

У меня в руках букет -

Праздничные... (астры) "

Пышный, круглый, как кочан,

Головой нам покачал.

Летом расцветает он,

Замечательный... (пион)

Вася в класс принес цветы

Небывалой красоты.

Лепестки как из пластмассы

У цветов Василия.

Дайте поскорее вазу,

Он поставит... (лилии)

Ежик в рощице, у кочки

Говорит Мишутке:

"Видишь синие цветочки?

Это - ... (незабудки)"

В мае - желтый, а в июле -

Он пушистый мячик.

На него мы чуть подули -

Взвился... (одуванчик)

В сентябре пшеница в поле

Наливалась колосом.

А у нас сегодня в школе

Много... (гладиолусов)

Он растет повсюду летом -

В поле и у кочек.

Он изящен, фиолетов,

Это - ... (колокольчик)

Вот колючие кусты,

Лучше их не трогай ты.

Родственник красотки розы

Затаил в шипах угрозу.

Хоть не кактус, не терновник,

Но колюч в саду... (шиповник)

Разукрашиваем летом

Клумбы, парки, цветники

Мы своим морковным цветом,

А зовемся... (ноготки)

 Настя мне это написала.

1 Воспитывающие:

 Умение поддерживать праздничное настроение.

 Любовь к природе, умение видеть красоту цветов и деревьев.

2 Обучающие:

Учить детей  различать названия  цветов.

3 Развивающие:

Развивать мышление, внимание при отгадывании загадок.

Развивать фантазию и прогнозирование результата окончания сказки.

Три  бабочки

(игра-драматизация по мотивам венгерской сказки)

Ведущий (В.). Жили на свете три бабочки: белая, красная и желтая. Они порхали с цветка на цветок и собирали пыльцу. Однажды солнышко исчезло. Небо заволокли грозовые тучи. Бабочки очень испугались.

Белая бабочка. Я так боюсь дождя.

Желтая бабочка. Если намокнут наши крылья, то мы не сможем летать.

Красная бабочка. Давайте спрячемся в чашечке тюльпана и переждем там дождь.

В. Тюльпан тоже боялся дождя и плотно сложил лепестки.

Желтая бабочка. Впусти нас, тюльпан; дождь начинается, а дом далеко.

Тюльпан. Желтую и красную я впущу. Но уж белую — ни за что.

Желтая бабочка. Мы же не можем бросить нашу подружку одну.

В. Но тюльпан закрыл глаза и ничего не ответил.

Красная бабочка. Что же нам делать?

Белая бабочка. Летим к лилии.

В. С трудом взмахивая крыльями, бабочки наконец добрались до озера, где жила лилия.

Белая бабочка. Впусти нас, лилия, мы мокнем под дождем.

Лилия. Белую я впущу, но желтую и красную — ни за что.

Белая бабочка. Как же я брошу подруг?

Лилия. Ну, как хочешь (и закрыла свои лепестки).

В. Бабочки горько заплакали. Их услышало солнышко и посмотрело вниз. Оно высушило слезы бабочек, улыбнулось им. Бабочки обрадовались и полетели играть в поле.

Приложение 5

Цель: познакомить детей с цветами земли.

Задачи.

1. Дать понятие, что такое цветок.
2. Учить детей классифицировать цветы по месту их произрастания (луг, сад, поле, дом).
3. Познакомить детей с профессиями людей, связанных с цветоводством.
4. Отметить значение, роль цветов для жизни и деятельности человека, животных, насекомых.
5. Воспитывать бережное отношение к цветам, умение заботиться о них.
6. Развивать конструктивные, изобразительные способности детей в изготовлении цветов, применяя разные материалы и технические средства.
7. Пополнение словарного запаса.

Подготовительная работа.

1. Украшение группы живыми цветами к празднику.
2. Подготовить утилизированный материал, материал для изобразительной деятельности, художественную и познавательную литературу для чтения детям.
3. Подготовка семян цветов.

План.

1. Что такое цветок? Строение цветка.
2. Где растут цветы? (Поле, луг, вода, лес, дача, огород, сад, квартира).
3. Почему так назвали цветы? (Приложение 1).
4. Цветы и время.
5. Цветы и твое имя.
6. Цветы-целители.
7. Цветочные сны. (Приложение 2).
8. Цветы-талисманы. (Приложение 2).
9. Цветы-герои произведений.
10. Цветы в легендах, стихах, загадках, песня. (Приложение 1).
11. Профессии людей, занятых в цветоводстве.
12. Учить детей бережно относиться к цветам, заботиться о цветах, правильно сажать и выращивать цветы.
13. Сбор стихов, песен, легенд, мифов, иллюстраций, открыток, загадок, связанных с цветами.
14. Диагностика-определение уровня умений и знаний детей по теме.

Реализация проекта.

1. Беседа «Цветы – краса земли».
2. Занятие «Цветы и время».
3. Экскурсия в парк, поле. Цель: знакомство с цветами моего края.
4. Труд на участке, в группе – посадка цветов, уход за ними.
5. Загадывание загадок, ребусов.
6. Заучивание и чтение стихотворений.
7. Чтение художественной, познавательной литературы.
8. Рассматривание иллюстраций, открыток с изображением цветов.
9. Собрать коллекцию: цветы, сделанные из разного материала, цветы на ткани, открытки «Букеты цветов».
10. Рассказы детей о цветниках дома, как они с родителями заботятся о цветах. В каких случаях дома дарят цветы?
11. Исследовательская деятельность: если долго не поливать цветы, листочки увядают, а цветок падает.
12. Наблюдение: одуванчики распускаются с появлением солнца, если пасмурная погода, то они не распускаются.
13. Художественно-творческая деятельность:
    а) активное участие в мероприятиях, связанных с темой «Цветы»;
    б) изготовление цветов из бумаги;
    в) рисование цветов красками, карандашами, мелками, используя разные приемы;
    г) принимать участие в выставках в детском саду;
    д) подвижные, пальчиковые игры.
14. 14. Картотека дидактических игр:

• «Цветок – твой талисман»;
• «Угадай цветок по описанию»;
• «Угадай цветок по загадке, по иллюстрации»;
• «Собери цветок из геометрических фигур»;
• «Укрась цветами ковер».

Содержание проекта.

1. Художественный, познавательный материал.
2. Подборка иллюстративного материала.
3. Подборка стихотворений, загадок, песен, сказок, мифов, легенд по теме.
4. Подборка подвижных, пальчиковых, дидактических игр, веселых вопросов и упражнений по теме.
5. «Красная книга России». (Приложение 2).
6. Образцы, выкройки изготовления цветов, из разных материалов.
7. Альбом открыток «Букеты».
8. Коллекция цветов, сделанных из разных материалов.
9. Рисунки детей, аппликация.

Ресурсное обеспечение проекта.

10. Уголок природы в группе, цветник на участке детского сада.
11. Методический инструментарий.
12. Наглядный материал:
    а) цветы живые, на иллюстрациях, сделанные из разных материалов;
    б) настольно-печатные игры по экологии;
    в) дидактические игры по экологии;
    г) библиотечка юного цветовода.
13. Оснащение природным и бросовым материалом.

Итог проекта.

14. Развитие познавательного интереса детей, расширение представлений о цветах.
15. Положительно-эмоциональное и осознанное отношение к природе, к цветам, которые окружают ребенка. Цветы являются не только украшением Земли, но и целителями.
16. Готовность участвовать в практических делах по улучшению природной среды (посадка, уход за цветами).
17. Сформировались навыки культурного поведения в природе, умение беречь и заботиться о ней.

Подвижные игры

Мы – цветы

(Зарядка)

18. Распрямили стебли, вытянули ветки (руки).
19. Расправили листочки, пошелестели листочками (пальцы).
20. Гимнастика для стебля: наклоны туловища вправо-влево; вперёд-назад.
21. Гимнастика для корней: вытянули правую ногу – повращали ступнёй; вытянули левую ногу – повращали.
22. Моем листья, стебли под дождём: подняли руки вверх, растопырили пальцы, подставили ладошки дождю, кружимся.

Живая клумба

Все играющие разбиваются на три команды:

23. Золотые шары;
24. Ноготки;
25. Бархатцы.

Дети – цветы на клумбе. В центре растут золотые шары – самые высокие. Дети поднимают руки вверх и вращаются вокруг себя. Второй круг – ноготки, они идут хороводом вокруг золотых шаров. Третий круг – дети-бархатцы приседают на корточки, эти цветы самые низкие.

Подул ветер, цветы ожили и зашевелились: золотые шары – кружатся, ноготки идут по кругу в одну сторону, бархатцы – в другую.

Волшебная палочка

«Волшебной палочкой» дотронуться до цветка (игрушка или иллюстрация), назвать его, описать его (цвет, величина, форма, где растёт, когда цветёт, где применяется).

Любимый цветок

Нарисовать любимый цветок или взять иллюстрацию и потанцевать с ним под музыку «Вальс цветов».

Найди своё место

Два ведущих. Один берёт в руки полевые цветы, другой – садовые. Дети-цветы под музыку танцуют. По окончании музыки дети бегут и образуют круг у своего ведущего.

Игра на внимание

Ведущий показывает открытки с цветами. Если это полевой цветок, дети поднимают одну руку. Если садовый – две руки.

Игра «Садовник»

Садовник:

Я садовником родился,
Не на шутку рассердился,
Все цветы мне надоели
Кроме…(называет цветок) 

Этот цветок: – Ой!

Садовник: Что с тобой?

Цветок: Влюблён.

Садовник: В кого?

Цветок: В розу.

Роза: Ой! И т.д.

Пальчиковая гимнастика

Алые цветы

Загадки про цветы

Цветочек этот голубой
Напоминает нам с тобой
О небе — чистом-чистом,
И солнышке лучистом!
Ответ: незабудка

Из луковки вырос,
Но в пищу негож.
На яркий стаканчик
Цветок тот похож.
Ответ: Тюльпан

Хоть не зверь я и не птица,
Но сумею защититься!
Растопырю коготки -
Только тронь мои цветки!
Ответ: роза.

Все знакомы с нами:
Яркие, как пламя,
Мы однофамильцы
С мелкими гвоздями.
Ответ: гвоздики.

Пробивался сквозь снежок,
Удивительный росток.
Самый первый, самый нежный,
Самый бархатный цветок!
Ответ: Подснежник.

Белые звоночки
У меня в садочке,
На зеленом стебельке
Прячутся в тенёчке.
Ответ: ландыш.

Есть у весеннего цветка
Приметы, чтоб не ошибиться:
Листик — как у чеснока,
А корона — как у принца!
Ответ: нарцисс.

Кувшинчики и блюдца
Не тонут и не бьются.
Ответ: Кувшинки.

То фиолетовый, то голубой,
Он на опушке встречался с тобой.
Названье ему очень звонкое дали,
Но только звенеть он сумеет едва ли.
Ответ: Колокольчик.

Шел я лугом по тропинке,
Видел солнце на травинке.
Но совсем не горячи
солнца белые лучи.
Ответ: Ромашка.

Я - травянистое растение
С цветком сиреневого цвета.
Но переставьте ударение,
И превращаюсь я в конфету.
Ответ: Ирис.

Есть один такой цветок,
Не вплетешь его в венок,
На него подуй слегка,
Был цветок — и нет цветка.
Ответ: Одуванчик.

Я шариком пушистым
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок -
Остался стебелёк.
Ответ: одуванчик.

Горел в траве росистой
Фонарик золотистый.
Потом померк, потух
И превратился в пух.
Ответ: одуванчик.

Удивительное солнце:
В этом солнце сто оконцев,
Из оконцев тех глядят
Сотни черненьких галчат.
Ответ: Подсолнух.

Посадили зернышко -
Вырастили солнышко.
Это солнышко сорвем -
Много зерен соберем.
А приедут гости -
Им дадим по горсти.
Ответ: Подсолнух.

Ярко-синий, пушистый
Он в хлебе родится, в еду не годится.
Ответ: Василек.


Так маленького Васю называют
И те цветы, что в поле собирают.
Ответ: Василек.

Весной — в душистых беленьких цветах,
А осенью — в душистых пирогах.
Ответ: Черемуха

Он не шипит, хотя больно кусается.
Тогда почему же он так называется?
Ответ: Шиповник.

Я знаменита не цветами,
А необычными листами:
То твердыми, холодными,
То мягкими и теплыми.
Ответ: Мать-и-мачеха.

По утрам мои цветки
Неказисты и мелки,
Зато ночью аромат
Наполняет целый сад!
Ответ: ночная фиалка.

Очень просто узнать меня:
По названью я тиграм родня.
Рыжий в крапинку мой цветок
Среди зелени, как огонек!
Ответ: Тигровая лилия.

А я похожа на звезду -
Названье так и переводится.
Я ближе к осени цвету,
Чтобы попасть в букеты к школьницам.
Ответ: Астра.

Хороша я в свадебном букете,
И в саду, где свищут соловьи.
Круглый год во многих странах мира
Я служу признанием в любви.
Ответ: Роза

Я открываю рот, как лев,
И называюсь …
львиный зев!

По легенде, мой цветок
Клады открывает.
Говорят, что раз в году
Чудо то бывает.
Но скажу начистоту:
Я вообще-то не цвету!
Ответ: Папоротник

Пышный куст в саду расцвел,
Привлекая ос и пчел.
Весь в больших цветах махровых -
Белых, розовых, бордовых!
Ответ: Пион

Мои цветы — оранжевое пламя,
А листья — как зеленые медали.
В названии — восточная страна.
Ну что, ребята, вы меня узнали?
Ответ: Настурция

У нас ни пальцев нет, ни рук -
Лишь только лепестки вокруг.
Мы необычно называемся,
Но в маникюре не нуждаемся!
Ответ: Ноготки

Я капризна и нежна,
К любому празднику нужна.
Могу быть белой, желтой, красной,
Но остаюсь всегда прекрасной!
Ответ: Роза

В красный шелк я одеваю степи
И даю название конфете.
Ответ: Мак

Из зеленого цыпленка,
Сплошь покрытого пушком,
Становлюсь я горделивым
Алым петушком!
Ответ: Мак