Сценарий программы поздравления педагогов «Воспитатель – лучший друг».
материал по теме

Сценарий программы поздравления педагогов

«Воспитатель – лучший друг».

Музыкальный руководитель Фаттахова Любовь Алексеевна

МБДОУ «Менделеевский детский сад».

Пермский край, Карагайский район

1.Ведущая: Есть много профессий хороших и разных, но лучше чем наша, друзья не найти.

Девчонок нежных, мальчишек отважных, доверено всем нам по детству вести.

2.Ведущая: В наших группах детишек немало, одни шаловливы, другие тихи. И с каждым заботливо, прямо как мама, танцуешь, играешь, читаешь стихи.

1. И трудно бывает,  и грустно бывает, но нам унывать раздражаться нельзя, ведь возраст дошкольный – пора золотая, её омрачать мы не в праве, друзья.

2. И пусть мы не знаем ни сна,  ни покоя,  и пусть зарплата ни так велика.

Мы утром спешим  по тропинке знакомой , чтоб им, шалунишкам, часть сердца отдать.

1.Слово для поздравления предоставляется заведующему ДОУ:

2.Тебе – наш воспитатель, глубокую силу любви, на этот торжественный праздник, воспитанники принесли.

Поздравления воспитанников.

Ребёнок читает  стихотворение О. Деминой «Спасибо воспитателю».

У воспитателя работа – это та ещё забота,

Надо сопли вытирать, песни петь и танцевать,

Расчесать, поцеловать, накормить и укачать.

 Постарайся  уследи  в целости всех сбереги,

Тут с одним – то, ой, как трудно, а у вас их и не счесть.

Это сколько глаз – то нужно? Да и рук, ну точно шесть.

Мы спокойны за детей, за своих карандашей.

Вам спасибо от души и поклон вам до земли.

Вокальная группа исполняет песню «Звездочки в саду» музыка М.Парцхаладзе.

2.Слово для поздравления предоставляется Главе администрации.

Ребёнок читает стихотворение Н. Ивановой «Воспитатель».

Не пускают маму в сад, не грусти, приятель.

В место мамы у ребят в группе воспитатель.

Нам семья вторая – группа, здесь игрушки и уют,

А скучать и плакать глупо, мамы вечером придут.

Игры песни очень кстати подобрал нам воспитатель.

В группе весело у нас каждый день и каждый час.

Дети старшей группы инсценируют сказку  «Теремок»,

Исполняют  «Песенку друзей» музыка В. Герчик.

Дети читают стихотворение по очереди:

Кто учит не жалея сил, страны великой поколенье?

В ком пыл дерзаний не остыл? Кто ежедневные боренья

За человека в честь возвёл, здоровье,  тратя ежечасно?

Над кем сияет ореол, кто выглядит всегда прекрасно?

Конечно, воспитатель, да! Гуманный, мудрый и спокойный.

На страже совести всегда, красивый строгий и достойный.

Так пусть же в этот светлый час, вам дарят люди комплименты.

Вы – соль земли, мы любим вас, для вас звучат аплодисменты!

Для вас восторг и стук сердец! Желаем вам во всём успеха!

Большой зарплаты наконец! Здоровья, счастья радости и смеха.

Вокальная группа исполняет песню «Воспитатели».

«Танец с листьями» - подготовительная группа.

1. Ведущая: Спасибо вам, дети за поздравление.
2. Мы всем хотим без исключенья, удачи, счастья пожелать и никогда не унывать!

Вместе: С праздником вас уважаемые коллеги! Приглашаем к чаю!

Использование народных игр в процессе приобщения детей к    русской народной  культуре.

Музыкальный руководитель: Фаттахова Любовь Алексеевна.

МБДОУ «Менделеевский детский сад», Пермский край, Карагайский район.

Что такое игра ? Почему у нашего народа существует такое понятие? И какое  значение имеет игра в жизни человека?

 Нашу встречу на семинаре,  можно назвать игрой для взрослых, мы с вами являемся частью игрового процесса, который сами и придумали. Игра позволяет человеку проявить своё внутренне  «Я». « Себя показать и других посмотреть» - так гласит русская пословица. Современный человек очень серьёзен, суетлив, пытается больше заработать денег, спешит и не  слышит  свою душу, которая хочет проявлять себя свободно и легко.

Замечательно, что мы снова обращаем свой взор к истокам народной игры.

Народная игра – игра, которая,  устойчиво характерна, типична для данного народа и признаётся таковой национальным сознанием.

Признаками народности игр являются:

-распространённость их на  значительной  части территории, среди разных слоёв народа в целом  в отличие  от игр сословных (светских, солдатских, студенческих, тюремных и. т. п.), длительная передача их из поколения в поколение – «Мы играем,  и деды наши играли так».                                        Игра являлась не разделённой частью жизни народа. Простой народ, сохраняя,  поверья и обычаи предков, слил их со своими привычками и  видел скрытый смысл во всём.

 Невозможно себе представить в стройном порядке наши забавы и игры. Они включают различные виды.

 А.В.Терещенко классифицирует их так:

-детские игры, детский возраст любит незатейливые, нехитрые игры.  У ребёнка нет недостатков, есть ярко выраженные особенности. Задача и цель детских игр выявить и раскрыть эти особенности.  «Сорока», «Ладушки»,  «Лошадка»; приговорки, причитания;  «Перегонки», «Пень»,  «Клецки» и другие.

- девические: «Мак», «Горелки», «Лычки»,  «Камешки и коза»,  «Колечко» и другие.

- мужские игры: «Лапта»,  название произошло от деревянной палки, сделанной на подобии лопаты, «Ломка пряников», «Кулачный бой», «Перетягивание  верёвки», «Пристенок»,  «Кости и зёрна» и т.п.

- игры обоего пола: «Коршун», «Дергач», «Столбики», «Кошки- мышки» и др.;

-хороводные по временам года. Особое веселье на Руси вызывали качели, катание с гор  на санях. Откуда пришли к нам качели неизвестно, но их очень любит русский народ и где бы не оказался русский человек, он обязательно построит качели.

Народная игра интересна , притягательна и всегда развивающая, воспитывающая.