Конспект занятия по рисованию для детей средней группы «Матрешка»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по рисованию для детей средней группы «Матрешка»

Цель: Продолжать закреплять знания детей о народных игрушках, народном творчестве.

Задачи:

 Образовательные: Продолжать обобщать знания детей о матрешках как народной игрушке.
 Развивающие: Развивать творческую фантазию детей, самостоятельность, развивать творческое воображение.
 Воспитательные задачи: воспитывать доброжелательность, отзывчивость; любовь к искусству.
Продолжать воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.

Оборудование: Магнитофон, матрешки, кисти, краски акварель, шаблоны.

Предварительная работа:
• Знакомство с народными игрушками,
• рассматривание и народных игрушек,
• чтение стихов о народных игрушках,
• чтение стихов и частушек про матрешку,
• рассматривание русских народных узоров.

Ход занятия:

Дети сидят за одним столом, перед ними краски, кисти, баночки с водой и заранее нарисованный шаблон.
(Под русскую народную мелодию воспитатель показывает детям матрешку)

Воспитатель: Ребята, вы знаете что это за игрушка. (ответы детей)
(воспитатель раскрывает одну за другой матрешку) Это матрешка. Русская народная деревянная игрушка, посмотрите какой она формы, какие узоры на них. Внутри каждой находятся подобные ей куклы но меньшего размера. Вам нравятся эти игрушки. Расскажите чем они вам нравятся. (ответы детей)

Воспитатель: Они яркие, красивые, интересные. Как вы видите, они могут быть по разному расписаны. Раньше не было таких игрушек как у вас. И взрослые придумали вот такую куклу «Матрена». Она на долго забавляла ребенка и давала взрослым делать домашние дела.

(Воспитатель ставит перед детьми раскрытые матрешки)

Воспитатель: Посмотрите перед вами лежат листы формой матрешки. Давайте мы их сегодня разукрасим. Но сначала разомнемся, станцуем для наших матрешек.

(проводится динамическая пауза по веселую «Русскую народную мелодию»)
Воспитатель: Ну что ребята поднялось настроение. И наши матрешки заулыбались. Садитесь на свои места берите кисти, краски.
(Дети начинают разукрашивать, во время выполнения работы звучат русские народные песни)

По окончанию работы воспитатель предлагает детям разложить своих матрешек на общий стол.

Воспитатель: Какие вы молодцы . Как много красивых матрешек у нас.

Дети рассматривают свои работы, любуются. Поддерживают воспитателя беседой, рассказывают о том, какой и почему они выбрали узор, какие цвета использовали.