Конспект занятия по рисованию в средней группе «Веселые мухоморчики»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по рисованию в средней группе «Веселые мухоморчики»

Цель: учить детей рисовать грибы с помощью краски и кисти.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять знание детей о грибах;

- учить рисовать предметы, состоящие из нескольких частей, соблюдать пропорции;

-  учить изображать в одном рисунке несколько предметов, создавая композицию.

Развивающие:

- развивать творчество, воображение, мелкую моторику, умение ориентироваться на листе бумаги;

- развивать художественные навыки и художественный вкус.

Воспитательные:

- воспитывать желание помогать;

- воспитывать любознательность и интерес к творчеству, самостоятельность и аккуратность.

Раздаточный материал: клеёнки для творчества, салфетки для рук, альбомный лист, гуашь, кисти, стаканчики – непроливайки, ватные палочки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением грибов, беседы по теме «Грибы», чтение художественной литературы.

Ход занятия

- Ребята, посмотрите, как у нас сегодня красиво в группе!

- Что это изображено на картинах? (грибы)

- А где они растут? (в лесу)

- Грибы бывают съедобные и несъедобные и дети должны в лес ходить со взрослыми, без их разрешения не брать в руки грибы.

- Давайте посмотрим на съедобные грибы (белый гриб, подосиновик, подберезовик)

- Из каких частей состоит гриб? (шляпка и ножка)

- А вот этот гриб очень красивый, но он несъедобный. Кто догадался, что это за гриб?

- Это мухомор. Мухомор очень красивый, но и очень ядовитый гриб. Ножка мухомора белая в белой пушистой юбочке. Шляпка – ярко-красная в белых пятнышках.

Если ты увидишь мухомор в лесу, не топчи и не уничтожай его! Мухоморами в лесу лечатся некоторые птицы и звери, например, лоси.

- Ой, а кто это к нам в гости из леса прискакал?

- Здравствуй, белочка!

- Ой, беда в лесу! Лось заболел, а Айболит уехал к другому больному. Но, белочка говорит, что по телефону он просил дать лосю маленький кусочек мухомора.

Белочка отправилась на его поиски, но забыла, как он выглядит.

- Ребята, давайте поможем белочке. Нарисуем и покажем ей, как выглядит мухомор.

Показ образца воспитателем.

Воспитатель: - Давайте вспомним, из каких частей состоит гриб мухомор (шляпка и ножка). Какого цвета шляпка у мухомора? (красная с белыми точками).

- Белой краской нарисуем ножку в форме овала, а красной краской мы нарисуем шляпку, тоже в форме овала (или треугольника).

- А чем можно поставить белые точки на шляпке? Посмотрите на столе, что подходит для этого? (ватная палочка).

- А еще нужно нарисовать травку – мухомор ведь растет на лесной полянке.

- А еще можно нарисовать и солнышко.

Пальчиковая гимнастика «За грибами»

Раз, два, три, четыре, пять! («шагают» пальчиками по столу.)

Мы идем грибы искать.

Этот пальчик в лес пошел, (загибают по одному пальчику, начиная с мизинца)

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

А вот этот пальчик только ел,

Оттого и потолстел.

Воспитатель: Наши пальчики готовы, можно приступать к рисованию.

- Перед тем, как вы приступите к работе, давайте вспомним, как мы держим кисточку. Надо взять кисточку, держать ее тремя пальцами у железного наконечника (за железную юбочку).

- Возьмите кисть и нарисуйте в воздухе круг.

- Кисточку каждый раз хорошо моем, чтобы не испачкать цвет новой краски. Лишнюю воду убираем о край баночки и салфетку.

Самостоятельная работа детей, воспитатель помогает по необходимости. 

Поощрять детей за умение вносить дополнения (на полянку заглядывает лучик солнца, падают листья с деревьев и т. д.).

Заключение. Рефлексия.

Воспитатель: Какие красивые мухоморчики у вас получились?

- Что вам понравилось?  А что было сложно рисовать?

- Белочка очень рада, что вы ей напомнили, как выглядит мухомор.

Белка: Спасибо ребята, вы мне очень помогли, побегу в лес искать мухомор для лося. До свидания! (дети прощаются)

- Ребята, давайте готовые работы разложим на этом столе, и все вместе полюбуемся. Молодцы!