Конспект НОД по рисованию "Пингвин"в средней группе
методическая разработка по рисованию (средняя группа)

Конспект НОД по рисованию “Пингвин” в средней группе.

Цель: закреплять знания детей о пингвинах, умение передавать в рисунке характерные особенности их внешнего вида.

Материалы:

Тонированная бумага (синего и фиолетового цвета) 1/2 альбомного листа, на

которой наклеен силуэт "льдины" белого цвета, гуашевые краски белого, черного, красного и желтого цвета, кисти №2 и 5, баночки для воды, тряпочки.

Оборудование: ноутбук, мольберт.

Ход НОД.

Орг. момент

- Ребята, отгадайте, о ком эта загадка:

Эта птица не летит,
Еле ходит, не бежит,
В море ищет корм привычно
И ныряет на отлично.
Холод лучше ей, чем зной.
Антарктида - дом родной.
В черном фраке среди льдин
Птица гордая....                 (Пингвин)

- Правильно.

2.Презентация “Пингвины”

Слайд 1. Пингвины -необычные птицы. Они не умеют летать, потому что их вес слишком велик, а  крылья слишком малы, и они используют их как ласты.

Слайд 2. Пингвины отлично плавают и ныряют.

Слайд 3. Пингвины живут на побережье Антарктиды, там очень холодно. Как же они не замерзают?

Слайд 4. Толстый слой жира надежно защищает пингвинов о холодного ветра и ледяной воды. Кроме того, прочно прилегающие друг к другу перья хорошо обогревают тело. Сверху они смазаны жиром, который отталкивает воду.

Слайд 5. Давайте внимательно посмотрим на этих птиц. Что есть у пингвина? (Дети: туловище, голова, крылья, лапки, глаза,клюв, хвостик)

Слайд 6. Посмотрите, пингвин выглядит, как- будто одел черный фрак и белую рубашку.

Физминутка “Пингвины”.

Три пингвина шли домой            (Дети шагают на месте вперевалочку)
Папа был большой-большой,         (Поднимают руки над головой)
Мама с ним пониже ростом,          (Руки на уровне груди)
А сынок Малышка просто.
Очень маленький он был,            (Приседают)
С погремушками ходил,
Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь.           (Дети имитируют игру с погремушкой)

Показ воспитателем выполнения работы.

Сегодня я предлагаю нарисовать веселого пингвина. Садитесь на свои места. Посмотрите внимательно, как я буду рисовать пингвина. Сначала беру толстую кисть и белую краску , рисую овал и закрашиваю, это будет туловище пингвина. Теперь мне нужна черная краска, чтобы нарисовать голову. Хорошо промываю кисточку. Промокну о салфетку. Беру черную краску и рисую кружок, закрашиваю его. Теперь нарисую крылья. Снова промываю кисточку. С помощью желтой краски рисую клюв и лапки. Глазки буду рисовать тонкой кисточкой. Мокну ее в белую краску и нарисую на голове два белых пятнышка.  Хорошо промою кисточку. Теперь нарисую черной краской точки-зрачки. Вот такой получился у меня пингвиненок.

Повторение ТБ.

Давайте вспомним технику безопасности при работе с кисточкой и красками.

5. Дыхательное упражнение и пальчиковая гимнастика

- Мы с вами говорили, что пингвины живут в Антарктиде, а там очень холодно.

Давайте погреем наши ручки, подышим теплым воздухом на ладошки: «Х-х-х».

А теперь потрем ладошки         Трут ладошки

И похлопаем немножко.           Хлопают

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп.

Чтобы пальчики согреть,          Растирают

Их надо сильно растереть.

Пальчики мы согреваем

И сжимаем, разжимаем.           Сжимают, разжимают пальцы          

Ну, как, ручки согрелись? Тогда приступайте к рисованию.

6.Выполнение работы

Дети самостоятельно выполняют работу. Воспитатель оказывает поддержку, кому необходимо. Фоново звучит музыка.

7. Итоги

Ребята, давайте посмотрим каких замечательных пингвинов вы нарисовали. Все очень старались, молодцы.

Конспект НОД по рисованию “Пингвин” в средней группе.

Цель: закреплять знания детей о пингвинах, умение передавать в рисунке характерные особенности их внешнего вида.

Материалы:

Тонированная бумага (синего и фиолетового цвета) 1/2 альбомного листа, на

которой наклеен силуэт "льдины" белого цвета, гуашевые краски белого, черного, красного и желтого цвета, кисти №2 и 5, баночки для воды, тряпочки.

Оборудование: ноутбук, мольберт.

Ход НОД.

Орг. момент

- Ребята, отгадайте, о ком эта загадка:

Эта птица не летит,
Еле ходит, не бежит,
В море ищет корм привычно
И ныряет на отлично.
Холод лучше ей, чем зной.
Антарктида - дом родной.
В черном фраке среди льдин
Птица гордая....                 (Пингвин)

- Правильно.

2.Презентация “Пингвины”

Слайд 1. Пингвины -необычные птицы. Они не умеют летать, потому что их вес слишком велик, а  крылья слишком малы, и они используют их как ласты.

Слайд 2. Пингвины отлично плавают и ныряют.

Слайд 3. Пингвины живут на побережье Антарктиды, там очень холодно. Как же они не замерзают?

Слайд 4. Толстый слой жира надежно защищает пингвинов о холодного ветра и ледяной воды. Кроме того, прочно прилегающие друг к другу перья хорошо обогревают тело. Сверху они смазаны жиром, который отталкивает воду.

Слайд 5. Давайте внимательно посмотрим на этих птиц. Что есть у пингвина? (Дети: туловище, голова, крылья, лапки, глаза,клюв, хвостик)

Слайд 6. Посмотрите, пингвин выглядит, как- будто одел черный фрак и белую рубашку.

Физминутка “Пингвины”.

Три пингвина шли домой            (Дети шагают на месте вперевалочку)
Папа был большой-большой,         (Поднимают руки над головой)
Мама с ним пониже ростом,          (Руки на уровне груди)
А сынок Малышка просто.
Очень маленький он был,            (Приседают)
С погремушками ходил,
Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь.           (Дети имитируют игру с погремушкой)

Показ воспитателем выполнения работы.

Сегодня я предлагаю нарисовать веселого пингвина. Садитесь на свои места. Посмотрите внимательно, как я буду рисовать пингвина. Сначала беру толстую кисть и белую краску , рисую овал и закрашиваю, это будет туловище пингвина. Теперь мне нужна черная краска, чтобы нарисовать голову. Хорошо промываю кисточку. Промокну о салфетку. Беру черную краску и рисую кружок, закрашиваю его. Теперь нарисую крылья. Снова промываю кисточку. С помощью желтой краски рисую клюв и лапки. Глазки буду рисовать тонкой кисточкой. Мокну ее в белую краску и нарисую на голове два белых пятнышка.  Хорошо промою кисточку. Теперь нарисую черной краской точки-зрачки. Вот такой получился у меня пингвиненок.

Повторение ТБ.

Давайте вспомним технику безопасности при работе с кисточкой и красками.

5. Дыхательное упражнение и пальчиковая гимнастика

- Мы с вами говорили, что пингвины живут в Антарктиде, а там очень холодно.

Давайте погреем наши ручки, подышим теплым воздухом на ладошки: «Х-х-х».

А теперь потрем ладошки         Трут ладошки

И похлопаем немножко.           Хлопают

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп.

Чтобы пальчики согреть,          Растирают

Их надо сильно растереть.

Пальчики мы согреваем

И сжимаем, разжимаем.           Сжимают, разжимают пальцы          

Ну, как, ручки согрелись? Тогда приступайте к рисованию.

6.Выполнение работы

Дети самостоятельно выполняют работу. Воспитатель оказывает поддержку, кому необходимо. Фоново звучит музыка.

7. Итоги

Ребята, давайте посмотрим каких замечательных пингвинов вы нарисовали. Все очень старались, молодцы.