"Осень"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе рисования. Задачи: 

1. Развивать умение у детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные формы деревьев, (большие, маленькие, высокие, стройные, продолжать изображать траву и листья).
2. Закрепить приемы работы кистью (концом кисти всем ворсом).
3. Развивать умение правильно располагать сюжет на бумаге.
4. Развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе

Ход занятия

Воспитатель: Ребята! Скажите, пожалуйста, какое время года наступило?

Воспитатель: Правильно осень.

Воспитатель: Ребята! Какая бывает осень?

Ответы детей: холодная, дождливая, хмурая, золотая, солнечная.

Воспитатель: кто знает, почему осень называют золотой?

Ответы детей.

Воспитатель: ребята, когда идет дождик на листочках бывают капли и когда они блестят, листья кажутся золотыми. Вспомним об осени и будем ее рисовать. Посмотрите, пожалуйста, на рисунок, что вы видите на этом рисунке?

Дети: деревья, травку, листья.

Воспитатель: посмотрите внимательно, деревья изображены большими и маленькими по размеру, на одном дереве есть листочки, на другом нет.

Посмотрите на травку, опали листья с деревьев - травка стала золотой.

Физкультминутка.

Утром мы во двор идем

Листья сыплются дождем

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят.

Воспитатель: а сейчас возьмем в руки кисти и давайте потренируемся.

Ствол дерева рисуем сверху вниз, к низу дерево утолщается. Ствол надо рисовать до травки, чтобы дерево у нас в воздухе не висело, веточки на дереве рисуем концом кисти, они тянуться к солнцу. Листья рисуем, прикладывая кисть всем ворсом.  Прежде чем приступить к работе давайте вспомним как нужно пользоваться кистью. Кисточку необходимо опустить в воду, а затем в краску, но если воды будет много, то рисунок растечется, поэтому лишнюю воду необходимо убрать с помощью салфетки или об край непроливайки.

Во время занятия воспитатель обращает внимание на тех детей у кого не получается. Подбадривает. Помогает.

Воспитатель: Ребята, заканчиваем, кто не успел, доделает после сна. Что мы с вами рисовали?