Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе " Отремонтируем машине колеса "
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД по рисованию во 2 младшей группе

«Отремонтируем машине колёса»

Цель: Развитие умения дорисовывать недостающие детали круглой формы.

Задачи: формировать умение детей дорисовывать на изображенном автомобиле колеса, детали округлой формы; закреплять умение правильно держать кисть; продолжать развивать умение  рисовать гуашью.

Формировать у детей представления о транспорте, об основных её частях.

Развивать зрительное, слуховое восприятие, мышление, память, мелкую моторику, речь.

Воспитывать желание помочь Мишке.

Предварительная работа:

Наблюдение за  транспортом. Подвижная  игра « Автомобили и светофор». Пение песни «Машина».

Оборудование и материалы:

Лист бумаги с нарисованным автомобилем; кисть, гуашь синего, черного цвета, лист бумаги с силуэтным изображением машины без колес на каждого ребенка; игрушки – мишка, грузовая машина, шишки, листочки.

Словарная работа: легковая, грузовая, водитель, отремонтируем, кабина, кузов, колеса.

Ход:

1.Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, к нам приехал гость. Отгадайте загадку, кто это?

Кто в лесу глухом живет,

Неуклюжий, косолапый?

Летом ест малину, мед,

А зимой сосет он лапу.

Дети: Мишка.

(Воспитатель достаёт Мишку).

- Ребята, посмотрите, к нам в группу приехал Мишка. Отгадайте, на чем он приехал:

Свет горит, мотор гудит

На колесах шины

По дороге лихо мчит

Нас в себе …..

Дети: Машина.

(Воспитатель показывает игрушечную грузовую машину).

- Правильно, Мишка приехал  на машине! Какая красивая большая машина.

Что есть у машины?

Дети: У машины есть колеса, двери, окна, кабина.

Воспитатель: Какая это машина - грузовая или легковая?

Дети: Это грузовая машина.

Воспитатель: Правильно, это грузовая машина.  Для чего нужна такая машина?

Дети: Чтобы перевозить грузы.

Воспитатель: Где лежит груз?

Дети:  в кузове.

Воспитатель: Посмотрите, Мишка привез нам из леса шишки и красивые листочки.

Дети: Спасибо, Мишка.

Воспитатель: А какие еще грузы можно перевозить на этой машине?

Дети: Эта машина может перевозить мебель, кирпичики, песок, продукты и т. д.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите быть водителем, как мишка?

Физкультминутка

Чтоб поехать на машине

Накачать нам надо шины (имитация движения со звуком ш-ш-ш)

В бензобак нальем бензин (имитация движения)

И поедем в магазин («поездить» по комнате).

2.Основная часть.

Воспитатель: Ребята, у Мишки случилась беда. Пока он ехал по лесу, у его машины отлетели  колеса.  Как же он поедет обратно домой? Поможем Мишке? Как мы можем помочь?

Дети: нарисуем колеса.

Воспитатель: Колеса какой формы?

Дети: круглые.

Воспитатель: Посмотрите, как мы будем рисовать колеса. ( воспитатель показывает прием рисования. Обращает внимание на то, что рисовать круг надо, не отрывая кисть от листа)

(Воспитатель выдает детям альбомные листы с нарисованными машинами без колес. Дети рисуют колеса для машины).

3.Заключительная часть. Рефлексия.

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы помогли Мишке, починили колеса у  машины!

Давайте угостим Мишку и его медвежат. Что любят есть медведи?

Дети: мед, ягоды, рыбу.

Воспитатель: У нас есть большая бочка меда! Угощайся, Мишка.

Мишке пора ехать домой. Попрощайтесь с ним.