Занятие по рисованию на тему “Ветка с листочками”
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Этап и его задача

Организация детей

Оборудование

Речь и

деятельность воспитателя

Методы, приемы, формы

Речь и деятельность детей

Планируемый

результат

Организационно-мотивационный этап

-Здравствуйте ребята! Я очень рада вас видеть!

-Сегодня мы с вами будем заниматься чем-то увлекательным.

-Но сначала угадайте о чём речь

-Вот и небо просветлело,

Землю солнышко согрело,

Ручейки в лесу поют и подснежники цветут.

Пробудилось все ото сна,

Это к нам пришла – ...

-Правильно ребятки — это весна

-Высокие ветвистые, от тепла пробуждаются,

В зеленые наряды одеваются?

-А давайте вспомним признаки весны?        

-Какие вы знаете деревья?

-Что происходит с деревьями весной?

Словесныйбеседа, уточнение, рассказ

Указания

Наглядный материал

Форма: фронтальная

Приемы: вопрос-ответ

Дети отвечают на вопросы воспитателя

-Весна

-Деревья

-Пригревает солнце, слякоть и появляются лужи, появляется зелёная трава, прилетают птички, появляются первые цветочки.

-Берёза, дуб

-Появляются листочки

Дети проявляют познавательный интерес

Дети ответили на все вопросы воспитателя правильно

Основной этап

-Правильно ребята, а давайте рассмотрим с вами картинку

-Что на ней изображено?

-Правильно, это дерево. А что это на веточках?

-Молодцы

-Смотрите какую красивую веточку я нарисовала.

-Хотите такую же веточку нарисовать?

-Для этого нам понадобится листочек, зелёная гуашь

-Но перед этим мы должны размять наши пальчики.

Словесный: беседа, уточнение, рассказ

Указания

Наглядный показ

Наглядный материал

Форма: фронтальная

Приемы: вопрос-ответ

Дети внимательно рассматривают картинку с деревом

Дети отвечают на вопросы воспитателя

-Дерево

-Листочки

-Да

Дети слушают внимательно воспитателя

Дети ответили на все вопросы воспитателя правильно

Дети имеют мотивацию к деятельности

Пальчиковая гимнастика:

«Наши пальчики»
Рисовали, рисовали, наши пальчики устали. (Ритмично сжимать и разжимать пальцы в кулачки)
А теперь все дружно встали.
Ножками потопали, ручками похлопали. (Выполнять соответствующие движения)
Рисовали, рисовали, наши пальчики устали.
А теперь, мы отдохнём. (Ритмично сжимать пальцы в кулачки)

Словесный: беседа, уточнение,

Указания

Форма: фронтальная

Дети повторяют движения за воспитателем

Дети ритмично сжимают и разжимают пальцы в кулачки

Дети топают ногами

Дети хлопают

Дети ритмично сжимают и разжимают пальцы в кулачки

Дети получают положительный эмоции

Дети разминают пальчики

Выполняют пальчиковую гимнастику

-Молодцы ребята размели наши пальчики.

-Давайте приступим к работе

Воспитатель показывает детям как нарисовать веточку с листочками поэтапно.

-У вас на столиках лежит листочки с нарисованными веточками, но они совсем голые

-Давайте же скорей нарисуем на ней наши листочки

-Возьмите свои кисточки и макните их в зелёную краску, но не набирайте много краски

-Теперь нашу кисточкой аккуратно целиком прижимаем мягкую часть кисти к листу бумаги

-Молодцы ребятки у нас получился листочек

-Теперь нарисуйте на своих веточка много листочков

Воспитатель помогает детям, у которых появляются затруднения

Словесный: беседа, уточнение, рассказ

Указания

Наглядный показ

Наглядный материал

Форма: фронтальная

Приемы: вопрос-ответ

Дети выполняют указания воспитателя

Дети ответили на все вопросы

Дети следовали всем указанием воспитателя

Дети с интересом рисуют веточку с листочками

Заключительный этап

-Молодцы ребята.

-У вас получились очень красивые веточки

-Ребята вам понравилось рисовать листочки?

-А что мы сегодня делали?

-Что мы рисовали?

-Отнесите ваши веточки к своим шкафчикам чтобы подарить их своим мамам

Словесные: беседа

Форма: фронтальная

Приемы: вопрос-ответ

Дети отвечают на вопросы воспитателя

-Да

-Рисовали

-Веточки с листочками

Дети ответили на все вопросы

Дети получили позитивные эмоции