"Шерстяная акварель"
творческая работа учащихся по рисованию (средняя группа)

Слайд 1

Не традиционная техника рисования «Шерстяная акварель» Воспитатель: Чернова Дарья Николаевна

Слайд 2

Цели: 1. Развитие у детей творческих способностей, фантазии, воображения средствами нетрадиционного рисования шерстью 2. Выявление и развитие творческих способностей у детей старшей группы путём проведения занимательных занятий рисования шерстью. Задачи: 1. Разработать пути развития творческих способностей в области рисования 2. Апробировать нетрадиционную технику рисования шерстью для развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. 3. Учить детей выбирать цветовую палитру материала для нетрадиционного рисования и умело его использовать. 4. Помочь детям овладеть различными техническими навыками при работе с шерстью 5. Прививать интерес к рисованию шерстью. 6. Развивать творчество, фантазию. 7. Развивать чувство коллективизма, товарищества, стремления прийти, на помощь друг другу. 8. Учить сопереживать настроению, переданному в рисунке.

Слайд 3

Ожидаемый результат: 1. Увеличить динамику высокого уровня развития по ИЗО. 2. Умение применять усвоенные техники изо деятельности. 3. Способствовать самореализации личности ребёнка в художественном творчестве, стимулировать стремление быть оригинальным в выборе средств своего замысла, давать оценку продуктам своей и чужой деятельности. 4. Создание мини-картин из шерсти.

Слайд 4

1 этап- подготовительный - Создать развивающую среду и соответствующую материальную базу -изучение литературы -подбор материала (теоретическое обоснование, разработка конспектов и сценариев мероприятий, -составление перспективного плана - нахождение и установление эффективных связей с родителями.

Слайд 5

2 этап- основной 1. Развивать художественно- творческие способности у детей старшего дошкольного возраста с помощью нетрадиционных техник и живописных материалов через систему занятий. 2. В ходе занятий используются следующие методы и приёмы: беседа, показ технических приёмов, объяснение, указание, напоминание, поощрение, анализ, игровые методы. 3. На занятиях используются нетрадиционное оборудование, иллюстративный материал, музыка. 4. На занятиях по рисованию познакомить детей с шерстью, методы ее получения, с предметами из шерсти, сравнение шерсти с пластилином.

Слайд 6

3 этап- завершающий 1. Выявить уровень художественно- творческих способностей детей, выработанный в ходе занятий нетрадиционными техниками и живописными материалами. 2. Презентация проекта на различных уровнях. 3. Оформление уголка в фойе ДОУ

Слайд 13

Оформили уголок в ДОУ