Конспект занятия по рисованию в группе раннего возраста на тему «Осенний ковёр»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию в группе раннего возраста на тему «Осенний ковёр»

Тема: «Осенний ковёр» познакомить детей с новым видом

 изобразительной техники – «печать листьями»

Программное содержание: Вызвать интерес к получению изображения способом «принт» (печать). Познакомить детей с красками гуашь, как новым художественным материалом. Учить наносить краску на листья кисточкой, держа за черешок, прикладывать к листу ватмана окрашенной стороной. Развивать чувство цвета и формы. Воспитывать интерес к ярким, красивым явлениям природы.

Предварительная работа: подвижные игры с листьями «Такой листок лети ко мне», наблюдение за листопадом, рассматривание опавших листьев.

Материалы: листья деревьев разной формы и разного размера, лист ватмана А-3 белого цвета, гуашь жёлтого, зелёного, красного, оранжевого цвета; влажные салфетки.

Ход

Воспитатель:

Осенью шагаю дружно

Многое узнать нам нужно!

Мы шагаем не спеша,

Осень как ты хороша!

Во время чтения стихотворения подвожу детей к окну. Рассматриваем с ребятами, какие деревья растут на территории детского сада.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какие красивые деревья, они надели на себя осенний наряд, листочки на веточках разного цвета: красного, жёлтого, оранжевого, зелёного.

Вот художник, так художник,

Все леса позолотил!

Даже самый сильный дождик

Эту краску не отмыл.

Кто же этот художник? Этот художник осень.

Одеваю венок из листьев и накидку обшитую листвой, превращаюсь в Осень.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я Осень. Вы меня ждали?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята,  давайте  вместе поводим хоровод.

Дети вместе с воспитателем водят хоровод.

Хоровод под песню «Осень в гости к нам пришла»

Дети становятся в круг, берутся за руки и идут по кругу

Осень в гости к нам пришла

Дождь и ветер принесла.

Ветер дует, задувает

Дети поднимают руки вверх и качают ими.

С веточек листву срывает

Листья на ветру кружатся

Дети разбегаются в разные стороны и кружатся.

И под ноги нам ложатся

Дети приседают

Ну а мы гулять пойдём

И листочки соберём!

Дети собирают листья которые лежат на полу.

Воспитатель: Ребята, вот какие вы молодцы, все листочки в корзинку собрали! Красные, зелёные, жёлтые. Давайте вместе нарисуем ковёр из листьев!

Воспитатель: Ну что ж садитесь за свои волшебные столы сейчас мы будем рисовать осенний ковёр. А рисовать мы их будем не кисточкой, и не пальчиками, а с помощью настоящих листьев. (Показываю детям способ работы и одновременно комментирую). Беру кисточку,  раскрашиваю красивый осенний листок жёлтой краской, и оставляю отпечаток на бумаге. Затем беру другой листок и раскрашиваю его другим цветом и ставлю отпечаток рядом с жёлтым. (Дети рассматривают вместе со мной получившийся листик отпечаток). Итак, у вас на подносе лежат листья возьмите один. Берём листик за хвостик (показываю, жду, когда все возьмут листик в руки). Окунаю его в краску (показываю, как окунаю в краску, всё делаю в замедленном темпе). Вынимаю листок из тарелочки и шлёп прикладываю к бумаге (показываю). Теперь прижала листик ладошкой (показываю). Убираю листик и вот у нас получился красивый листочек на бумаге.

После показа и объяснения дети продолжают вместе со мной делать отпечатки. Я помогаю по ходу выполнения задания, закрепляю технику рисования «принт» в процессе занятия, повторяю названия цвета каждой краски.

Воспитатель: Ребята что мы сегодня с вами рисовали?

Дети: Ковёр из листьев.

Воспитатель: Мне очень понравился ваш осенний ковёр, такой яркий, красивый. А сейчас я вас приглашаю поиграть.

Подвижная игра «Листопад»

Мы листочки осенние

На ветках мы сидим          Дети сидят на корточках

Дунул ветер – полетели

Мы летели, мы летели      Дети встали и бегают

И на землю снова сели.    Дети сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял    Дети встали и побежали по группе

Закружились полетели    Дети кружатся

И на землю тихо сели.    Дети садятся на коврик.

Воспитатель:  Молодцы, Ребята! Вам понравился наш ковёр из листьев?