Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования

                                в первой младшей группе

                                          «Одуванчик»

Цель: Познакомить детей с новым способом нетрадиционного рисования - мятой бумагой.

Задачи:

-Обучающая: познакомить с приёмом нетрадиционной техники рисования- оттиск мятой бумагой;

-Развивающая: продолжать формировать у детей умение рисовать нетрадиционными методами;

-Планируемый результат :дети овладевают приёмами нетрадиционного рисования (мятой бумагой) ,умение передавать образ одуванчика, его форму;

-Предварительная работа: Чтение стихотворения «Одуванчик»  О.Высоцкая, рассматривание иллюстраций с изображением одуванчика.

Методы и приёмы:

-игровой;

-наглядный: показ способов действий ,рассматривание образца;

-словесный: вопросы, пояснения, беседа.

Материалы и оборудование: белые альбомные листы с изображением  стебля и листьев одуванчика, гуашь жёлтого цвета, бумага мятая, салфетка, иллюстрация с изображением одуванчика, пчёлка (игрушка)

                                       ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель: Ребята, скажите какое сейчас время года?

(показ иллюстраций)

Дети: Весна

Воспитатель: Правильно весна!( вспоминаем и повторяем с детьми признаки)

Воспитатель: Вся природа просыпается и распускаются цветы.Я вам прочитаю стихотворение про цветок, а вы мне скажите как он называется

        Уронило солнце лучик золотой

        Вырос одуванчик – первый, молодой

        У него чудесный золотистый цвет

        Он большого солнца маленький портрет

Воспитатель: Ребята, посмотрите какой красивый одуванчик .

А скажите чем этот цветок похож на солнышко?

Дети: он круглый и желтый

Воспитатель: а что еще есть у одуванчика?

Дети: стебель, листья

Воспитатель: Ребята, слышите кто-то жужжит? Модница крылатая, платье полосатое. Кто это ребята?

Дети: пчёлка

Воспитатель: Здравствуй пчёлка! Как у тебя дела? А как тебя зовут? (Майя)

Воспитатель: Ребята, пчёлка узнала что у нас в группе есть одуванчик, она рано проснулась, а цветы ещё нигде не расцвели, а пчёлке так хочется попробовать нектар. Вот она и прилетела к нам.

Воспитатель: Ребята , а давайте нарисуем одуванчик и угостим пчёлку нектаром ?

Но прежде чем начнем рисовать, давайте разомнем наши пальчики.

           ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА « ОДУВАНЧИК»

Одуванчик вырос на поляне

(соединить руки, изображая бутон)

Утром весенним раскрыл лепестки

(раскрыть руки, разжать пальцы)

Всем лепесткам красоту и питание дружно дают корешки

( соединить руки тыльной стороной, пошевелить пальчиками-корешками)

Тихо засыпают, головки опускают

(положить руки на колени)

Воспитатель: Ребята, мы сегодня будем рисовать одуванчик с помощью бумаги. Берём в руку бумажку и мнём её, теперь аккуратно набираю на мятую бумагу краску и отпечатываем на листе бумаге.

(сопровождаю объяснение показом на доске.)

Вот и получился у нас красивый цветочек- жёлтый и пушистый

Воспитатель : А теперь ребята, вы сами попробуете нарисовать одуванчик для нашей пчёлки

(дети рисуют, при необходимости помогаю им)

Воспитатель: Пока наши одуванчики сохнут, давайте поиграем с вами

                                ФИЗКУЛЬМИНУТКА

Одуванчик, одуванчик (приседают, медленно встают)

Стебель тонкий, словно пальчик (поднимают руки вверх)

Если ветер быстрый , быстрый (разбегаются в стороны)

На полянку налетит , всё вокруг зашевелит( говорят ш-ш-ш)

Одуванчика тычинки разлетятся хороводом (берутся за руки и ходят по кругу)

И сольются небосводом

Воспитатель: Ребята, вы очень помогли нашей пчёлке ,пчёлка попробовала нектар и говорит вам спасибо. А теперь давайте попрощаемся с нашей пчёлкой , скажем ей «До свидания! Прилетай к нам ещё!»